故事以钟扬市六中为背景，采用双线写法。一是通过主线即明线，着重反映主人公车向煌带领一批教师，通过努力改革，使一个名声极差的学校发生了质跃。在这个过程中，他们经历了痛苦、彷徨、困惑、自豪种种心灵历程，最终六中走出了困境，找到了一条适合自己前进的阳光大路；另一条副线，着重描写了以龙裕琦、钟欣欣、江志峥、阿米等学生的学生生涯，把他们的校园生活、青春年华，捆绑在六中这个特殊的大环境下，进行了真实的记录。
小说如实地反映了当今校园对于教师、学生产生的重大影响和特殊意义，精细地描摹了知识分子在教育过程中的酸甜苦辣，淋漓尽致地表现了理想的追求、青春的美丽，魂与魄的交汇，甜蜜与苦涩的纠缠。小说以现实主义态度再现了原生态的校园生活情景，是一部奋斗史，也是一部现实史，集教育理念、教育状况、地域文化、人文特色、青春幻想等写于一体。真实的校园生活，醇厚而辛弥，给人以强烈的现实感受和思考空间；校园青春的青涩传奇，描写细腻，返璞归真，令人亲切；浓郁的地域风土人情，凡人之歌，引人遐想，带你经历、带你回忆。
小说如实地反映了当今校园对于教师、学生产生的重大影响和特殊意义，精细地描摹了知识分子在教育过程中的酸甜苦辣，淋漓尽致地表现了理想的追求、青春的美丽，魂与魄的交汇，甜蜜与苦涩的纠缠。小说以现实主义态度再现了原生态的校园生活情景，是一部奋斗史，也是一部现实史，集教育理念、教育状况、地域文化、人文特色、青春幻想等写于一体。真实的校园生活，醇厚而辛弥，给人以强烈的现实感受和思考空间；校园青春的青涩传奇，描写细腻，返璞归真，令人亲切；浓郁的地域风土人情，凡人之歌，引人遐想，带你经历、带你回忆。
