纸包不住火，葛红旗不久也知晓了学生斗欧事件，便约车向煌到校园内散散步，好好谈谈心，还有一点，葛红旗想把这几天的参观感受对车向煌说说。

    与那两家模范中学的校长交流时，葛红旗感受最深的是，学校越好，学生越努力，老师教起来也就越上手。自己学校的老师教育学生，恨不能把心扒给学生们，可学生们成绩还是提不上。从每年教师体检的一个小细节中来看，一个事实勿容置疑，普通中学的教师，尤其是六中的教师，患咽部、气管方面的疾病人数比其他学校多，占了百分之七十多。这一方面体现出六中老师教学的辛苦，就是吸得粉笔灰尘也比人家多些；另一方面，教师们的精力也过多了用在了管理学生上，那些活猴子一样的学生，常让老师们喊得吵吵地，身心极度疲惫。这让葛红旗为自己的学校和教师们感到心酸。

    当他把这个情况告诉紧车向煌后，握紧了车向煌的手：“小车，你怨我吗，我把一副重担卸在你身上了，只是我爱六中，只有这样自私。谁叫我是风烛残年，已无回天之力的老人呢？

    车向煌道：“此话休亦，言老者有多老，以此作为逃避、打退堂鼓的理由，是心在老，这才是自私，是一种无形的放弃。”

    葛红旗身子一颤，“——有道理。小车，我不如你，伊始上任，不畏艰辛，胆略过人。也许我确实跟不上形势了。社会在变，人也要变。穷则变，变则通，通则久。虽知其理，却做不到。一个学校的发展，需要新体制、新动力，新理念，可——”

    “六中也不是一无是处。”车向煌感慨道：：“老校长，六中不缺经验丰富的老教师，但老教师却不善接受新教育模式。上次我从教育局开会回来，宣传新模式，我注意到，许多老教师不屑一顾。这是守旧，学校看似落后与贫乏的焦点。我看也是新老机制，新老教师之间的矛盾。”

    “说得好。小车，我也能体会出这种感觉，如今我犹入一种怪圈，新教师没好环境，施不出才能，经验略欠，又以为我们老家伙压着，我虽明智，他人却敏感的很。”

    “老校长，当前钟扬设备落后，更重要的是教师们待遇要改善。如今，市场商业大潮汹涌，难免乱人心性啊！所以，六中一要明确目标，二要加强管理机制；三要培养教学人才，四是壮大师资力量。”车向煌熬了几宿，细研六中弊根与不足，总结出几条经验，让葛红旗茅塞顿开，如拨云雾。葛红旗深思着说：“是啊，这几个因素已是致命创伤，但现在学校搞一些基础设备，可资金呢？唉，莫非天意亡我。”说到这，忍不住打了寒噤。

    车向煌微微一怔，想到葛红旗在最困难时没有退缩，却在大家共赴艰计时有些悲颓，这是一种对自己信任而又心疲的表现，这副重得怕人的担子压在自己身上，不仅葛红旗毫无把握，自己也毫无信心。

    车向煌突然笑道：“老校长，你也相信天意。恕我冒昧，这是唯心主义。‘积硅步，以致千里；积小流，以成江海。’我看先积蓄两年，未雨绸缪，先搞一把。”

    葛红旗被激起了信心，两人聊得投机，葛红旗突然提了个问题：“小车，有没有想过人事调动。”

    车向煌诧异道：“怎么？怕我心猿意马。至少我现在不是这种人！”

    葛红旗笑了笑：“小车，别误会。有几位老师你要多了解。梅鲁姨已是人在此屋心在外，我看迟早要走的。”说到这里，他长长叹了口气，吸了两口烟，又说道：“尤明龙颇具魄力，但行事圆滑，好面爱尊；藤迟山性子暴，易于冲动，你可要注意点。”说着望了望车向煌：“这只是我个人见解和看法，仅作参考。”

    “老校长，有什么直接说。”

    “几位老教师像孩子，马维新、徐智诚、陈银铃，个性很强，工作负责，但是有点‘老气横秋’，这种老，是消极对待新机制，困惑在旧天地。尤以徐、陈两位，对名誉、资格看得很重，徐智诚现为数学组组长，陈银铃是语文组副组长——他们太老了，也该给年轻人让让位置了。如果现在动他们的职位，他们会一下受不了，即使我，我也有这意识。新的不该动摇老的，这是极落后的。”说完，葛红旗缓缓地叹了口气。

    车向煌听完，深切的望着他：“我明白，葛书记，感谢你的坦诚相待。六中是我这么多年来碰到的最硬的骨头，很多棘手的问题急得我如热锅上蚂蚁，但我不能辜负老同学的苦心。六中，我一定搞上去，我相信它是一只正在化茧的彩蝶。”

    车向煌一阵豪迈，使得葛红旗热泪盈眶，两人同时激动地握紧双手。四目相对。夜正浓，可月亮冲破黑云，皎洁的照亮了天地。

    车向煌的心情没好几天。

    有人把学校比喻成西游记里的阴阳宝瓶，一会让你热的受不了，一会让你凉的冷透心。这种说法虽然有点夸张，但是现在车向煌一个人独坐在办公室，难看的脸色正说明了问题。

    早上的一幕使他无法忘却，本来分配到六中的几个教师名额，不知为什么花落他家，听说是有后台，也有不服从分配的，而三个非本科的职业专科毕业生则委屈、踌躇地来到了六中。一个学机械的，一个学建筑的，一个学设计的。车向煌感到心酸与害怕，如果有一天教师直接进入市场，那些比较滞后的学校，会不会招不到老师而关门。在与三个分配进来的新教师言谈中，车向煌听得出他们对进入六中充满了无奈与恼火，这不仅使车向煌感到心底冰凉，也极为尴尬、震惊。

    就在车向煌满腹心思之际，尤明龙汗津津地跑过来道：“校长，藤迟山又闹幺蛾子了，上次误打学生，被人家家长找上门，还不总结教训。这不，又不知什么原因，刚才一个女生在家喝农药，留下条子说是被藤迟山逼得自杀。”

    车向煌如被电击。震惊之下勃然大怒，霍然起身，重重拍了一下桌子：“这个人真——真是一波未平，一波又起，我非要狠狠地惩罚他不可。”

    “校长，这不能完全怪小藤。”语文组副组长陈银铃急匆匆赶来。看着这位清瘦，穿着高雅的老教师，车向煌怒气消了些，认真的听她述说原因。

    “校长，这位初三女生是我班的，上课不守纪律，写情书，我叫她交出来，她怎么也不肯，正好小藤巡纪，就当场管教，那女生公然回答：我谈恋爱找老公，关你屁事。你回家把自己老婆管好，哼，对我摆什么威风。小藤听不下去，刮了她一个耳刮子，又骂一句‘混账东西’……”

    车向煌严肃的说道：“学生有错，他更不能错，教育为主，干吗打人？感情用事，怎能服人？现在先把人救活，学校必须向学生家长道歉，承担一切费用。尤主任你马上和我去一下医院，陈老师，你先上课去吧！要是出事。我抽他藤迟山的筋。”