“爷，这第一篇三十遍，我写好了。”写完第一首，我搁下笔，揉揉发酸的肩膀和手臂，将这一沓纸送至允礼案上。

    允礼放下手中之事，接过我的纸，一张张翻阅。“仍只是模仿，不曾领会力度行径。”允礼翻阅完手中纸，微抬头对我道，“去将本王写的那张纸取来。”

    我应声，将他那张范本取过，摊开在他桌前。

    “可晓得本王何处施力，何处收力？”允礼并不看那纸，而仍旧望着我道。

    “此处，此处，此处是着力之处，此处，此处是收力之地。”我指着纸上之字回答，“但我确实说不出，究竟何处当重，何处当收。”

    “何为力道，力道是字平稳，端正之关键。如同人，若是双腿不稳，头重脚轻，不仅没有端方之感，甚至有虚弱浮夸之味。字亦如此。何处使它站住脚，何处当施力。更有，笔数密集之所力轻，笔数宽泛之处力沉，也是此理。”允礼解释道。

    他这般一解释，我似乎有些明白字当如何着力了，遂点了头，继续问道：“可是我却难以正确断定下力与否。”

    “确只多加练习，才能慢慢通其门道。”允礼道，“这首《关雎》已写了三十遍，背与我听吧。”

    “是。”我应下声，边开口，在他身侧边踱步边诵，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”

    “不错，背得流利。”允礼满意地点下头，却并不明白我内心松了口气的感觉。我忘记古人教诗文，皆是先读后诵再解。若不是《关雎》这第一首诗是初中必背的，恐怕方才就要出丑了。

    “翛翛，你可有读懂这诗？同本王说说，你作何理解。”允礼颇为认真地看着我问道。

    “此诗讲述了男子对心爱女子的追求，那种自由纯净又朴实的情感洋溢。女子的美好与男子的深情，皆谱写了古人质朴追求爱情的的美好场景。”我张口便来，就仿佛见了语文阅读题一般，将以前老师所讲倾泻般流出。

    “就这些？”允礼笑出了声，颇为玩味地看着我道。

    我茫然地点点头。以前老师所教，阅读答案所示范的，不就这些吗？只是看他的样子，仿佛我的解读十分肤浅幼稚。

    “也罢，念在你初学，至少看懂了意思。”允礼继续笑着，边开始解释道，“所谓’风天下而正夫妇’，你可有听过？”

    “不曾听过。”我摇头，心中自道，自己所学不过也就《出师表》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等几篇极为出名的文言文罢了，怎会懂得这许多？

    “汉代两位大儒鲁国毛亨及赵国毛苌曾有著《毛诗序》，为其多年研究五经之一《诗》之成果。‘风天下而正夫妇’，正是从《毛诗序》中而出。风，教也。风天下，则可释为正天下之风，教化天下。孔圣人将《关雎》选作《诗》之首篇，正寓意‘风天下’之重要。只有天下之风正了，人与国，才能正。孔圣人云《关雎》‘乐而不淫，哀而不伤’，正是倡导此风。”允礼站起身来，边说着，边在书房内踱步。

    不得不说他的确文采出众，这一番话，不仅不枯燥乏味，反倒听得我万分入迷，认真地盯着他的身影，心中愈加感慨万千。我从不知原来简单一首《关雎》竟有这般学问，到底以前学得太过浅显。

    “翛翛，本王问你，何为淑女，何为君子？”允礼突然转过身问道。

    “君子温润如玉，淑女端庄得宜。”我不假思索，脱口而出。

    “诗中所言呢？”允礼继续问道。

    “诗中？”我一头雾水，诗中并不曾描述啊。

    “再认真读一遍。”允礼抬手，指了指桌上之诗。

    我掂起一张我所写的纸，细细一读，凝眉而视，终于似有所领会，连忙道：“所谓‘窈窕淑女’，淑女当内外兼美，安恬静好。而‘流’‘采’‘芼’亦表示淑女当勤劳。而君子，执着重情。”

    “不错，懂了一些。”允礼肯定道，边又走回桌边，“‘求之不得’一词，少有人注目。只是这一词，恰映衬了女子的矜持与娇羞。而‘琴瑟友之，钟鼓乐之’，则显现女子情趣高雅，惟有琴瑟钟鼓可与其为伴，使其享乐。所谓君子，即便求之不得，却也不曾强迫叨扰，举止得宜，颇重礼教。再者，他晓得用钟鼓，琴瑟去取悦女子，亦是情趣不俗。此正是一种‘风’，所谓才子佳人，也不过如此。情爱并非是淫乐，而是志趣相投，彼此心领神会。《毛诗序》中言，‘是以《关雎》乐得淑女，以配君子；忧在进贤，不淫其色。衷窈窕、思贤才，而无伤善之心焉，是《关雎》之义也。’正是此理。”

    “原是如此。”我恍然大悟，频频点头道，“原来果然是白学《关雎》了，竟不知还有这层意味。”

    “哦，你学过这诗？”允礼闻言道。

    “是，我所说的，正是之前老师所教授的。只是和爷说的一比，是幼稚浅显了。”我忙回答道。

    “这还不止。‘后妃之德也，“风”之始也，所以风天下而正夫妇也，故用之乡人焉，用之邦国焉。’《关雎》乃王者之风。‘上以风化下，下以风刺上’，情爱之风，发于后宫；淑女之态，源于后妃。因而，这更是一首世代作为警示后妃妇德的诗。只是《诗》从民间来，经世代口耳相传，最终被孔圣人所编撰而扬名于世。因而，这风，更是村乡与宫门皆宜。”允礼口若悬河，将其所知与个人见地皆说于我。

    “我原不知，一直认为极为浅显的《关雎》竟有这番意味。”震惊之余，内心又是何其庆幸。允礼的文采，自是过人的，而这般大师，竟叫我有缘碰上，并愿意教不知皮毛的我。

    “如今却是懂了吧？”允礼笑说，“之后读诗，可不能再像读这首一般，只停于表面而不深究。”

    “是，我定会尝试如爷一般解读的。”我不假思索地道。

    “既是学诗，不仅当会解析，更要会音律。你可知何为韵调平仄？”允礼继续发问。

    “倒是听过，却不曾学过。便是学了些许，也多半是错误的，不如当作没学过，从头来。”我回答道。在现代，除了中文系的学生，能分清平仄音律的，也实属少见。

    “也好，免得误入歧途，事倍功半。”允礼点头，“你可知所谓韵，是压于何处？”

    “句尾。”我脱口而出。

    “可总是于句尾？”他接着发问。

    “若是以无意义之语气词作尾，则押于前一字。”我回答道，“《诗经》中尤甚。”

    “不错翛翛，你所知不少。”允礼点头肯定着，又道，“既如此，你便分析一下《关雎》的用韵。”

    我一听，连忙摇头。

    “无须紧张，你随便一说便罢，本王自不会在意你的错处。”允礼温言鼓励道。

    “爷，并非翛翛害怕出错，只是这韵，正是我一头雾水之处。前八句还有韵可循，后十二句似乎完全无韵律可言。古人究竟是如何定韵的？”我忙提问道。《诗经》我虽然读过几首，但这韵的确绕懵了我，便是问老师，老师怕是自己也不十分清楚，三言两语将我打发，只说不需要关心这些。如今允礼面前，我自然抓住机会。

    “翛翛，本王问你，《诗》是何年代之物？”

    “西周至春秋。”我回答。

    “不错，史料倒是很通。这千百年过去，这字词之音，自然也不会一尘不变了。”允礼道，“《诗》所循韵律，皆是古音，自然难以辨别。你且先告诉本王，前四句，押的何韵？”

    “iu韵。”我道，却不知他能否懂拼音。

    “不错，正是‘幽’部。古诗中四句为一章，押韵及意为属同部。此诗第一二章，便是押‘幽’部。第三章，‘得’‘服’‘侧’在上古皆属‘职’部，第四章‘采’与‘友’则属‘之’部。至于第五章，‘芼’与‘乐’，则称为合韵，为‘幽宵’合韵。合韵及将声似之词拟作同韵。”允礼指着诗句，一句句与我分析道。

    “一首诗，竟能有如此多转韵。”我不由得震惊，“既然古音于现下读音不同，我又如何知晓这韵？”

    “你并非要做那学究，读《诗》也只是作为开始。你无需纠结于《诗》中之韵，将来唐宋诗中韵，你自然能晓得。这三百又五篇诗，本王会将每篇之韵告诉你，待读完整本，也当熟悉了。”允礼宽慰道。

    “是，多谢爷。”我对着他笑，洋溢着求得新知之光彩。“爷，翛翛还有一疑问。”

    “但说无妨。”

    “有些诗每句皆押了韵，有些诗，却是‘二四六押韵，一三五不论’。这可有讲究？”

    “并无，这全在于诗人。除每句押韵，隔句押韵外，亦有一三五等句押同韵，二四六等句押同韵。此称为交韵。”允礼耐心地解释，“可能明白？”

    “竟是这般随意。”我点点头道，“爷这般一说，岂有不懂的？只是原先纠结于诗词格律，以为有许多极为复杂的规矩，不想也不是我所想的这般。”

    “确乎如此。于我等而言，作诗比作文自是简单不少，故而孩童时，皆是先会作诗，后能作文。”允礼同意道。

    “爷，那平仄呢？可有何讲究？”我仍不满足，将之前一切存有疑问的都抛了出来。

    “你可能分辨平仄？”允礼目光瞥向我。

    “大体能。”

    “这便足矣。如今读来，《诗经》并不严格照着平仄对照，与律诗不同，也许是古今异音之故。再有，诗经是用来吟唱而非诵读的，更讲究音律上的平仄相宜，使之有流畅唱和之感。待你将来读律诗时，本王再与你细说平仄。”允礼道。

    “爷可会古音？能否吟诵一番？”我笑着看他，他一愣，却还是点头了。

    “也罢，让你知晓差异也好。”允礼也笑着，便开始吟诵。只是他才吟诵完，我再也忍不住，猛地笑了出来。这古音，竟听不出丝毫汉语的感觉。

    “就你大胆，你央本王读，读完竟还敢笑。”允礼颇有无奈地看着我。

    “爷，翛翛，翛翛不是笑你。哈哈哈，是这音，实在，实在……”我笑得扶着桌子，直不起腰来。

    “莫笑了，仔细想想本王所讲，去好好读下一首罢。”允礼打断我道，我虽尽力憋着，仍止不住笑意外露。

    “好了，坐吧。若是再笑，本王罚你将这五篇诗再多写三十遍。”允礼佯怒道，却还是执起笔，“你不曾领会用笔之轻重，下一篇诗，本王还是再带你写一遍吧。”说着，将笔塞入我手中，边用他的右手又包住我我的手。

    忽然的一阵安静，我停住了笑，微微偏过头，看向那离我极近的侧颜。读诗写字，皆其亲授。这般，也很好。

    “莫要想其他，好好感受本王用笔之力度，记在心里。若是还错，可就罚你了。”允礼轻声道，语气中，没有严厉与责怪，只有认真，与耐心。