正常的工作例会，校长要求每个人都要发言。我也适应了教书的环境，也上了道。我对班上的学生进行了总结，说着说着将一个多音字读别了，作为教师来说很不应该。当即比我先干的一位教师予以纠正，当然是讽刺性的。我弄了个大红脸，丢人丢到太平洋去了。会后我没有回办公室，而是回了家，澡没洗就睡了。父母摇了摇头没说什么，妹妹们更不知道就里。

    我睡在床上心情无法安静下来，虽然山里人讲别字属正常，但作为年青教师的我，我不能原谅自己。我将这件事当作动力，鞭策自己，让自己牢牢记住，不允许自己再犯同样和类似的错误。

    对每篇课文的多音字都找出来，组成不同的词，造不同的句子。朗诵课文做到用较标准的普通话，（因为农村学校还没有严格要求用普通话教学）我就这样要求自己，同时要求我班的学生必须用普通话朗诵课文。

    普通新华字典已不适应我，我托邻省邻公社新华书店的朋友帮助买一套《现代汉语词典》。（当时此书属分配范畴）半个月后才收到叫我去拿书的口信。星期天，我早早地起床，吃过早饭，向十五公里外的邻省邻公社奔去。崎岖的山路没有让我感到累、路难走。三小时的路，我两个半小时就到了。

    我在全公社教师队伍里是第一个拥有词典的人。

    我拼命借书、买书，见书就借，见书就看。我决定通读《现代汉语词典》。我睡觉上身的衣服不脱，床头边放着一盏煤油灯，我靠在床上看书，睡着了就睡；醒过来就看书。父亲念书时的幼学、中庸、大学等书我看

    ，学校订的报纸上的社论，副刊上的文学作品我必看。

    废寝忘食是当时我最好的写照。

    我开始写点文学作品，往省、市、县报刊杂志上投稿，也有编辑要求改写的稿件，退多刊少。我仍不减高涨的写作情绪。熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，我的教学水平、写作水平快速提高。我带的语文在全公社统考中名列前茅，在教师队伍里脱颖而出，引起公社辅导区校长的关注。苦未尽，少量甘甜。