“咚咚咚”

    频繁的敲门声，把我从睡梦中惊醒。我睁开充满困意的眼睛，打开手机，查看着时间，才七点15。

    距离正式上课的时间还有一个多小时。

    敲门声离我如此之近，我不由觉得是不是有人在敲我的门？虽然我不满于在清晨有人打扰到我的睡眠，但也不想因为睡意而耽误了事情。或许有学校的领导和老师找我有事呢。

    一想到这，我便急忙忙的从床上爬起来，托着乱糟糟的头发，与不整的衣裳，向门走去。

    “来了，来了。”我应和着。

    待到我的手放在门把上，正要打开门的时候，旁边的敲门声赫然而止，随后传来了李萍的声音。

    “哎呦，说了让你们早上不要敲门，不要敲门。万一打扰到别的老师怎么办？”

    “老师，我们又不是不知道你旁边是没人住的。你就是想要睡懒觉吧。”熟悉的女孩子的声音从门外传来，带着欢笑。

    “现在有啦，是你们的新班主任。而且你们大早上敲别人的门是很不好的。”

    “我们知道的，你讲过。而且我们又不会敲其他人的门。”

    “敲我的门也不行呀。跟你们讲过，有事的时候或者有题目不会的时候才能敲。”

    “我们正是有事啊！”

    “出什么事了？”李萍的声音有点担忧，有点急促。

    “来找你聊天。”一位男孩子的声音从门外传来。带着嬉笑。

    我听到这不免有点担忧。学生们，这个样子是否正常？李萍的这种教育模式是否可行？虽然我已经想好我的教育应当是柔和温雅的教育学生，但我想要教育出来的学生应当是对老师尊重有礼的，而不应当是与老师随意开着玩笑的学生。

    秉着人人皆有的好奇之心，与明确李萍这种对待学生的行为的可行性。我搬来了椅子，轻放在门口。静静的听着他们的谈话。

    “老师，旁边那个真的是我们的班主任吗？”熟悉的女孩子的声音再次传来。

    “对呀，怎么知道怕啦？”李萍的声音竟有点得意的感觉。

    “那你认识他吗？”

    外面的声音逐渐安静了下来，说话也轻声细语。我不由把耳朵贴在门上。以求听到他们对我的议论。对于我这里年龄段的人来说，还是很在意别人对于自己的讨论。

    我心里又想到，你们大点声，没事的。

    “认识呀。”

    “那老师，你感觉他怎么样？凶不凶。”

    “到时你们就知道了。再说你们昨天不是见过他吗？感觉怎么样？”

    “感觉挺温柔的呀，而且比老师长的帅多了。”

    听到这，我不免有些欣喜，这孩子的眼光倒是挺好的，也公正。李萍的相貌确实不算出众。

    “说的倒是真话，但是老师不爱听。”李萍带着笑意的声音传来，丝毫没有因为学生们的话语而露出不快的语气。

    自从我认识他来，他好像极少在意别人的评论。

    “这不是老师你说的吗？真话就要大胆的说。”

    “是，你说得对，真话就要大胆的说。你们都上初中了，赶紧去看书吧。”

    “课都没教哩。”

    “可以先预习，课上老师讲得时候，你们会对这些知识更熟悉。”

    “不想去。想跟老师说话。”

    “快去学习，不然我要打你们手心了。”李萍的话语中带着凶狠的气息。

    “你又没在课外打过我们，现在你也打不到了。哈哈。”

    门外传来众多学生低声的欢笑，李萍的话语声随即传来：“我跟你们讲，你们的班主任是我的朋友，到时候你们吵，看我来不来打你们咯。现在快点去预习。”

    “行咯，老师，你不当我们的班主任了，那之前的约定还算不算数？”

    “原来你们是惦记这个呀，算呀，只要你们可以达到那个条件，那我肯定会做到。说到的就做到嘛。”

    “好，那老师再见。”

    走廊上的低笑声随着杂乱的脚步声逐渐消失，世界又归于一片寂静。

    这群孩子们虽然无意间打扰到了我的睡眠，但他们安静下来的声音，证明他们知道自己的行为是不对的，他们也有意去改正。而在告别中也否定了我之前对他们的错误看法，他们是讲礼貌的。或许她们与李萍开玩笑的方式就是李萍的教育之道吧！

    是不是我即将要带的班里，所有的学生都是这样的一群孩子？那如果是的话，我便觉得我足够幸运。此时的我也相信我足够带好他们。