谭祈老师是历史老师，也是七年级四班的班主任，他一向很尊重花大牛，从来不开他的玩笑。

    听到花爷爷的叙述后，谭老师先安慰了花爷爷，又说“我们班上的同学对花大牛都很友好，而且很多都是相处了六七年的同学，应该是有什么误会。”

    花爷爷也不反驳。

    谭老师给花爷爷倒了杯茶，两人相谈良久，不知道他们聊了什么，不过花爷爷离开时，他站起身来给谭老师鞠躬作揖。

    谭老师任教二十余年，见多许多家长，像花爷爷这样又难对付、又有礼貌的，确实少见。

    老人离开后，谭祈认真地查看了教室的监控。直到看见了一个熟悉的身影，在摸索花大牛的外套。

    一个课间，谭祈喊我去办公室。我进去时，办公室只有谭老师一人，一种不好的预感涌上心头。

    谭老师理了理了办公桌上的作业本，微微笑着，问到“最近学习上有什么困难没有？”

    我在学习方面从来不喊苦累，回道“没有。”

    谭老师又问我“那在生活方面有什么困难没有？”

    我在生活中的确有许多小事让我烦恼，不过不值得拿出来叨扰老师，便回答“没有啊。”

    谭老师坐直了身子，面对着我，问“牛大花，我问你，你有没有拿花大牛的东西？”

    我矢口否认“我没有啊。”

    “没有什么？”谭老师又问。

    “我没有拿花大牛的东西。”我的内心极度恐慌。

    怎么办？怎么办？谭老师要知道了？

    谭老师缓慢地给电脑开机，在文件夹中一顿翻找。

    他播放了一段体育课我独自返回教室的监控视频，正是我偷花大牛一块钱的那天。

    我羞愧地低下了头。

    被人拆穿远比自己承认更让人感受到羞耻。

    谭老师问我“你到底拿没拿？”证据摆在眼前。

    我的声音嘶哑“拿了。”

    谭老师问“你拿了什么？”

    我回道“一块钱。”见谭老师脸色严肃，我又道“我看见许敏拿了，我才拿的。”

    我试图把责任推卸到别人身上。

    谭老师叹了口气，又问我“拿去干嘛了？”

    我说“花了，买了头花。”

    谭老师扶了扶厚重的镜框，把手搭在我的肩膀上，问“你觉得你这样对吗？不经过别人的允许，偷偷拿走别人的东西？”

    我感受到难以承受的压迫力，明明谭老师搭在我肩上的手没有用力。

    谭老师说“拿”已经很给我面子了，偷偷拿走不就是“偷”嘛。

    我已经泪眼汪汪了，我内心的耻辱感早已覆盖当初得到头花的一点点喜悦，此时的我恨不得找个地缝钻进去。

    谭祈又叹了口气，拿出他的钱包，从众多纸币中挑出一张一元的，两指捻着递给我，说“这次考试，你考了年级第一，这是奖励你的，再接再励。”

    他的眼神里，透露着赤裸裸地失望，又道“拿了别人的东西，就要还回去，是不是？”

    “我会的。”我的回答弱弱的。

    谭老师又补充了一句“我理解你，没关系的，记得给花大牛道个歉。”

    我没再回答。

    下午的体育课，我请假了，大家都以为是谭老师用体育课的时间给我开小灶，其实不然，我只能趁着体育课教室没人时，把那一元钱放进了花大牛的外套里。

    我煎熬地等待着下课，希望花大牛下课后能发现它。我从书包里拿出那朵鲜红色的头花，使劲揉戳，恨不得让它凭空消失，才能缓解一点我内心的难过。

    “铃铃铃……”下课铃声响起，同学们都陆陆续续地回到了教室。

    花大牛果然穿外套了，也发现了那一元钱，但是他举着那一元钱高声问“谁的钱掉了？”

    同学们都看着他，左右询问，无人回答，我只好硬着头皮，对花大牛说“是你的，掉地上了，我帮你捡起来的。”

    花大牛似乎还有疑惑，不过还是把钱揣进了兜里，说“谢谢你了。”

    那周的班会课，主题就是“未经他人许可，不得偷拿东西”，主讲人是谭祈老师。

    七年级四班是很友善很有活力的班集体，特别是班上有许多活力因子，比如陈子兴、许敏……花大牛也算一个，因为大家都有点喜欢欺负他。

    我突出的文化成绩让我很快成为了班级的学习委员，为了不卸掉另一个同学的学习委员身份，谭祈老师在班上设置了两个学习委员。但是大家都更信服我，我也因此和同学们熟络起来。

    我见大家都喜欢欺负花大牛，便也主动和他搭话。我发现花大牛是一个十分热血的人，平常总喜欢笑，对人都很好。

    上课时，大家都在认真听讲，只有花大牛坐在最后一排的角落里，望着窗外出神。

    他一会儿自己笑笑，一会儿跟着同学们笑笑，反正就是没听讲。

    他应该是听不懂的，我起初以为他小学没学好才会这样，后来才发现，不是，他的情况和学习基础、学习习惯无关。

    他是真的是有疾病，学不了。

    虽然花大牛听不懂课，但他的课本可是齐全的，每本书上都有歪歪扭扭的三个大字“花大牛”，这可能是花大牛认识的全部汉字了。

    我当上学习委员后，谭祈老师偶尔在同学们面前替我树立威望，花大牛很听老师的话，因此对我也言听计从。

    如此看来，我甚至比原来的同学们还喜欢欺负花大牛。

    我说“花大牛，能帮我值日吗？擦个黑板？”

    花大牛“好！”

    我说“花大牛，能帮我打扫教室吗？谭老师喊我去改作业呢。”

    花大牛“好！”

    我说“花大牛，能帮我接个热水吗？人太多了，我挤不进去。”

    花大牛“好！”

    ……

    班上的同学们似乎也习惯了这样的做派，慢慢的，可能是大家都长大了，少有人使唤花大牛了。

    只有我还常常喊他帮我做事，我跟花大牛也亲近起来，他总喊我“学习委员”，我觉得这样喊像是在耍官威，便告诉他：“喊我牛大花！”

    课余我们会一起玩游戏，比如“男生抓女生”，这是出现频率最高的一种玩法。

    这个游戏很简单：女生在一定的范围内奔跑，男生去抓女生，如果男生碰到女生的衣服，那个女生就会被关起来；如果想要救出被关起来的女生，需要一个“自由”的女生去触碰被抓的女生，而不被把守的男生抓到。

    在这个游戏里，花大牛好像看不见其他猎物一样，总是把我盯着，可怜我五五分的小短腿，哪里能跑过像成年人一样高的花大牛。

    他把我抓住后，我总能“重新复活”。

    我会耍赖，说“放了我吧！放了我吧……”

    花大牛“不行，你已经被我抓到了！”

    我“哎呀哎呀，悄悄放了我，没人会注意的。”

    花大牛耐不住我这样耍赖，总是放过我，我也经常成为最后被抓住的女生。

    女生全部抓完，这个游戏就完整结束了。不过我们经常玩得不完整，因为课间休息时间很短。