[双调.水仙子]秦皇半岛公园

    文/河畔老翁

    赏鱼水面映游园，立岸淳椽墨笔笺。吟诗紫墨飞翔燕。溪边丛绿绵，煦霞、湖水飘莲。草坪上，韵语篇，再舞新跹。

    （徐再思曲谱）

    河畔老翁带着孙童来到秦皇半岛看金鱼游在湖里，一些孩童，把携带的食品扔给鱼吃。爷俩静静地看着，一群金鱼，游过来，又游过去。水鸭子在远一点地方游，还带一群小鸭子，美丽白鹭掠影而过。岸上的垂柳都垂进水中，又一个上午，又一个不知道，也忘记了到了白露时节的河畔老翁，只是把孙童推进秦皇半岛公园园湖旁玩。小孙童坐在童车里，看鱼，河畔老翁看着手机，写了一曲。

    [中吕.山坡羊]健步生活（押中原音韵押鱼模韵）

    文/河畔老翁

    园湖健步，长堤丛树，有城郊小区农户。数楼居，又新车，生活生态勤丰裕，几首诗词多韵语。珠，汗洒弧；梳，心上书。

    （张可久曲谱）

    湖的对面，一排楼立起，也随植被，落入湖水中，鱼们在游，河畔老翁在曲，农民居住楼里。有的早晨，就打工，建筑，勤奋丰裕。汗珠洒得，梳了头发。河畔老翁也梳了心上的书，也就是诗文小说，梳一遍，再梳一遍。

    人生，每一步，每一章节，看似很简单的，也土得掉渣的书作，也得用心血一字一滴梳理。柳瀑，那就是公园湖的梳子，一湖水金鱼，一湖金鱼地梳；也一湖散曲，一湖散曲地梳。

    南吕宫[骂玉郎带过采茶歌]秦皇半岛小溪河(中原音韵)押庚青韵

    文/河畔老翁

    弯弯曲曲池塘径，己到太阳明。甲辰岁月丛林盛。

    绿茵清，瓣香馨，诗词静。

    小径轻盈，园外松青，柳枝婷，湖面映，鸭欢迎。长堤拍屏，景象安宁，秦皇半岛赋诗评，健步言闻熏艾蒸，燕歌韵舞也多英。

    河畔老翁此时，哄孩童，也写学写诗，写了一些生活中诗，也写散曲，写得杂。生活中，很简单，和呼息出气一样。安然地生活，走在湖畔，也走在诗中。和坪草打交道，和爬墙上的爬墙虎，花斑虎相伴生活。诗，词，曲也爬到墙上，那就是爬墙上的诗韵形貌。

    诗，就是写得不站位高，写点花花草草，土点的诗曲。

    早晨5点多钟，起床。

    老伴说，你还写诗，也不给你钱，给俩钱，买个菜啥的，那盯啥。好好休息，有个好身体，比什么不强吗。

    河畔老翁任老伴慢慢说起，老伴轻轻地说着，也把身上的湿气说出去，可能身上毛病少些！说吧，随意说吧！

    老伴一句句叨叨，也可能把病气叨叨出去！

    这是不是也在挣钱！

    认真叨叨一通，能挣多少钱，河畔老翁是知不道的，也不想知道。只知道，老伴叨叨一通，心里舒服些，身体好点就行！

    网上诗友，也使劲叨叨。天南海北，对着网，使劲叨叨，每天叨叨一通，二通，多通，心情畅快就行。一个多钟头，什么文化，历史的，现实的，他叨叨，就叨叨吧，对着网，相当于对着大海，说一通，等于对着大海，输出一通病气！对身体健康有益。

    网大海，不会病了的，河畔老翁是童一级的人物。不叨叨，也不怕叨叨。

    要说，自己是啥人物，写出的诗文小说，就会是这样写。你要是看了，听了，小心别变童了。

    童的心，当然会写出童态小说，也可能变会变童。

    那好，建个童群，你参加不，人多了，建个童群。群的群名称，人生百态。

    有个跟河畔老翁一起看孩童的说，我这个小孩爱看手机，担心把眼晴会看坏了，这咋整！

    河畔老翁给开出一个法儿，1，这个手机，爷爷看着，就长气，把他扔了，看看响不响！

    小孩童，往客厅地上一扔，真响，这是一绝！

    而且比划的模样。用俩小手抻开，一个字模样，扔得响声，是很大声音的！

    那不把手机摔坏了。对方说。

    一旁的老伴，发话了，说，你别听他瞎说，他的活，没法听。

    咋没法听，你俩想一想，是对手机心疼，还是对孩童心疼，对那个心痛！

    那第二个呢？对方，好象听明白些！

    河畔老翁，一看对方入路。便说，第二个。

    2，就说，手机被鸭子吃了，或带，或叨跑了。不能象我孙童说的那样，骑着鸭子去追！

    到了早6点，河畔老翁该下楼了。走在小溪河边上，拍照了花，景，出社区南门，来回走一段路。几个农民工悠然走过。周边还是安静的。诗词在眼前跳动。

    又有两位农民工兄弟走过。一个说，六区的活儿，要完工，还得找地方，一家人要吃饭。

    只要干，有得是活。另一个人农民工兄弟说。

    河畔老翁记下这两人的话，也算是札记吧！

    几尽离开诗界，删除十几个所谓是国家的，省，市，县诗文群，有的又一个被拉进来，有的诗词兄弟拉，就往里走进！

    兄弟吗需要你进，那就进去，但很少说话，在一步一步沿着诗文轨道前进。

    生命在运行，诗文也在运行，有时也有相互分享。

    哄孙童就不能分心了，许多情况下，要休息，要睡觉，绝不晚睡，也觉不晚上，11点钟，才睡觉！什么零晨1点，2点，3点才睡觉的诗友醒一醒吧！别在这个时候发诗文了！你不睡，也得让他人睡呀，你把诗文写到天上，写出千古绝唱，又如何？

    生活是一步步前行！今日，还是一步步学习散曲。

    这散曲知识，都七旬啦，早就学过，要一遍两遍，多遍学习。读有关内容，进一步，深入学习，习练，要查阅，不光是读书，要读心，读他人心。读你作者的心。读你诗的心。别人读诗文，河畔老翁，读他人诗心。

    诗，也是全凭心意练功夫。

    你一滴一滴学习时，是考虑，如何学，你三读二读，而过，你这是怎么学。你要尊重，跑到你面前，这个知识吗须学。这个有着缘分的知识吗？

    学习是循序渐进的过程。没有学好呢，要学到老，不怕，你心入位。那是暂时的，你在学习上，在前进！

    你水平上虽然高，写得好，心是求争的，求竞争的，争第一的，也是暂时的。你不坚持学，会落后的。

    要持续学习，持续以恒，多久，多好走好你的学习步，需要持久！人人是要老的，也是师的，物物是老师。从这个意义上讲，景景观都是师，也多是师，你学到了吗！散文知识，也都是老师。我们面前的散文，老师！

    散文在察阅，在学习，这是一个人在进步的绝招。

    根据内容查阅，把两三个同一宫调的，音律恰能街接的曲调，连接起来一起填写，就叫带过曲。这就是带过老师，认真地向老师学吧！

    带过曲，最多能填三个曲牌。这是要求，也是在进一步学习和实践。元人用的带过曲，有几十种形式，要一个个学习实践。

    [南吕宫]的带过曲[骂玉郎]带过曲，要看有关情况，什么[骂玉郎]带过[感皇恩]，[采茶歌]，都要学，要习练，到六月底，每个要学，要习练六次，要对得起，这个词谱，这个知识，这个带过老师。。

    尊重知识，要在行动上。同时，也学习其它大令和小令。散曲年，就是这样运行。

    不等，修楼的师傅，快10点了，要找老伴，和找孙童去。下楼！

    （末完待续）