一人得道，鸡犬升天！选官时既选拔通晓儒学的儒生，也选拔通晓律令的人才，因此设立“明法“一科，作为特科中的重要科目。

    在此之前，汉初就开始招天下明法之士，辅佐以法治理国政，可见朝廷对律令的重视。

    由于通晓律令而以明法入仕、位至高官者，汉代不乏其人。

    如:郑宾位至“御史“，陈咸、陈忠位至“尚书“，吴雄位至“司徒“。郭射“家世掌法律“，世代通晓律令，有七个人当上廷尉，即国家最高司法审判官。

    唐代科举考试仍设“明法“科，选拔明习法令的人才，为常科之一。汉代大儒董仲舒倡导“天人感应“说，认为天的喜怒之气、哀乐之心与人相符;天有阴阳，人也有阴阳。

    天和人相类相通，天能干预人事，人的行为亦能感应上天，自然界的灾异和祥瑞，表示着天对人们的谴责和嘉奖。

    汉朝的君臣们大都认为阴阳灾异与国家政治有密切关系。

    所以，在察举的特科中设立“明阴阳灾异“一科，选拔有关人才。

    由于这一科本身的特点，所以大都在发生天地灾异的年份才开科。如汉元帝初元三年，因“风雨不时“，令“丞相、御史举天下明阴阳灾异者各三人“。

    安帝永初二年，“京师及郡国四十大水、大风、雨雹“，是因为皇帝“不德“，造成万民饥馑，少数民族叛乱，特下诏，举明习阴阳等有识之士。

    汉代是中国古代地震频繁发生的高峰时期，据统计，从公元96年到125年间的30年中，就有23次较大规模的地震，其中有的就发生在京城附近;以致汉朝的皇帝大为紧张，只好乞求于鬼神术数。

    大科学家张衡发明了可以观测地震的“地动仪“，可是并未被举“明阴阳灾异“科。可见，科学与迷信在汉代并非一途。

    在隋唐的科举考试中，有文、武两科，武科的渊源就是汉代察举科目中的特科:勇猛知兵法。作战勇猛又熟知兵法，能率军作战，这就是此科所选之人才。此科始于汉成帝元延元年，这一年发生日蚀，成帝恐天下有变，下诏令“北边二十二郡举勇猛知兵法者各一人“。

    其后，汉朝频开此科，只是名目略有不同。

    从以上可知，主要是在“灾变不息，盗贼众多“的东汉，才急需较多军事征战人才。一般而言，汉代察举制仍以“明经“科为最重要的特科之一。

    文帝前元七年，淮南王刘长阴谋叛乱，文帝把他流放到蜀郡，刘长在途中畏罪自杀。

    第二年，文帝又把刘长的四个儿子封为列侯。

    贾谊担心文帝接着还要把刘长的几个儿子由列侯进封为王，上疏文帝，进行劝告，但是文帝并没有采纳贾谊的意见。

    汉文帝十一年，贾谊32岁，随梁怀王入朝，梁怀王刘揖坠马而死，贾谊感到自己身为太傅，没有尽到责任，深深自责，经常哭泣，心情十分忧郁。

    梁怀王无子，按例他的封国就要撤销。

    贾谊认为，这样做对整个局势不利;建议为梁王立继承人，或者让代王刘参迁到梁国来;扩大梁国和淮阳国的封地，使前者的封地北到黄河，后者南到长江，从而连成一片。

    文帝听了贾谊的建议，迁淮阳王刘武为梁王，另迁城阳王刘喜为淮南王。

    从后来吴楚七国之乱中梁王刘武坚决抵御的作用来看，根据贾谊的这个建议所作的部署，确实是深谋远虑。

    汉文帝十二年，贾谊在忧郁中死去，年仅三十三岁。

    一个小人物的发迹，通常因势利导，顺势而为！就比如灌婴，东周战国末年，灌婴出生于睢阳县城内。秦朝时期，灌婴在睢阳以贩卖丝织品为营生。

    刘邦在刚刚起兵反秦、自立为沛公的时候，攻城略地来到雍丘县城下，章邯击败了项梁并杀死了他，而沛公也率军回到砀郡，灌婴以中涓的身份跟随沛公，在成武县打败了东郡郡尉的军队，在扛里打败了驻守的秦军，因为杀敌英勇，被赐予七大夫的爵位。

    后又跟随沛公在亳南、开封、曲遇一带与秦军交战，因奋力拼杀，被赐与执帛的爵位，号为宣陵君。又跟随沛公在阳武县以西至洛阳一带与秦军交战，在尸乡以北地区击败秦军，再向北切断了黄河渡口，然后又领兵南下，在南阳以东打垮了南阳郡郡守的军队，这样就平定了南阳郡。再往西进入武关，在蓝田与秦军交战，因为英勇奋战，一直打到灞上，被赐予执珪的爵位，号为昌文君。

    沛公被封为汉王之后，拜灌婴为郎中之职。灌婴跟从汉王进军汉中，十月间，又被任命为中谒者。

    跟从刘邦还师平定了三秦，攻取了栎阳，降服了塞王司马欣。回军又把章邯围在了废丘，但未能攻克。

    后又跟随刘邦东出临晋关，降服了殷王董翳，平定了他所统辖的地区。

    在定陶以南地区与项羽的部下龙且、魏国丞相项他的军队交战，经过激烈的拼搏，最后击败敌军。因功被赐与列侯的爵位，号为昌文侯，杜县的平乡被封作他的食邑。

    此后，灌婴又以中谒者的身份跟随刘邦拿下砀县，进军彭城。项羽带领军队出击，把刘邦打得大败。

    刘邦向西逃跑，灌婴随刘邦撤退，在雍丘驻扎。王武、魏公、申徒谋反，灌婴随从刘邦出击，并打垮了他们。攻克了外黄，再向西招募士卒，在荥阳驻扎。

    项羽的军队又来进攻，其中骑兵很多，刘邦就在军中挑选能够担任骑兵将领的人，大家都推举原来的秦朝骑士重泉人李必、骆甲，他俩对骑兵很在行，同时又都担任校尉之职，因此可以担任骑兵将领。

    刘邦准备任命他们，但他们二人说:“我们原为秦民，恐怕军中士卒觉得我们靠不住，所以请您委派一名常在您身边而又善于骑射的人做我们的首领。“

    当时灌婴年龄虽然不大，但在多次战斗中都能勇猛拼杀，所以就任命他为中大夫，让李必、骆甲担任左右校尉，带领郎中骑兵在荥阳以东和楚国骑兵交战，把楚军打得大败。

    又奉刘邦命令自己单独率领军队袭击楚军的后方，断绝了楚军从阳武到襄邑的粮食供应线。

    在鲁国一带，打败了项羽将领项冠的军队，部下将士们斩杀楚军的右司马，骑将各一人。击败柘公王武，军队驻扎在燕国西部一带，部下将士们斩杀楼烦将领五人，连尹一人。

    在白马附近，大破王武的别将桓婴，所统帅的士兵斩都尉一人。又带领骑兵南渡黄河，护送刘邦到达洛阳，然后汉王又派遣灌婴到邯郸去迎接相国韩信的部队。

    回来到敖仓时，他被升任为御史大夫。汉高祖三年时，灌婴以列侯的爵位得到了杜县的食邑平乡。

    其后，灌婴以御史大夫的身份率领郎中骑兵，隶属于相国韩信，在历下击败了齐国的军队，灌婴所率领的士卒俘虏了车骑将军华毋伤及将吏四十六人。

    迫使敌兵投降，拿下了临菑，活捉齐国守相田光。

    又追击齐国相国田横到嬴、博，击败齐国骑兵，所率领的士卒斩杀齐国骑将一人，活捉骑将四人。攻克嬴、博，在千乘把齐国将军田吸打得大败，所率士卒将田吸斩首。

    然后跟随韩信引兵向东，在高密攻打龙且和留公旋的军队，所率领的士卒将龙且斩首，活捉右司马，连尹各一人、楼烦将领十人，自己亲手活捉亚将周兰。

    齐地平定之后，韩信自立为齐王，派遣灌婴单独率军去鲁北攻打楚将公杲的军队，获得全胜。

    灌婴挥师南下，打败了薛郡郡守所率领的军队，亲自俘虏骑将一人。

    接着又进攻傅阳，进军到达下相东南的僮城，取虑和徐城一带。渡过淮河，全部降服了淮南的城邑，然后到达广陵。其后项羽派项声、薛公和郯公又重新收复淮北。因此灌婴渡过淮河北上，在下邳击败了项声，郯公，并将薛公斩首，拿下下邳。

    在平阳击败了楚军骑兵，接着就降服了彭城，俘获了楚国的柱国项佗，降服了留、薛、沛、酂、萧、相等县。攻打苦县、谯县，再次俘获亚将周兰。

    然后在颐乡和刘邦会师。跟随刘邦在陈县一带击败项羽的军队，所率领的士卒斩楼烦骑将二人，俘获骑将八人。刘邦给灌婴增加食邑二千五百户。

    汉高祖五年，灌婴跟随刘邦击项羽于垓下，追羽至东城，破之，率将吏破吴郡，得吴守，定豫章、会稽郡，还定淮河北部，凡五十二县。

    刘邦立为皇帝之后，又给灌婴加封食邑三千户。这一年的秋天，他以车骑将军之职跟从刘邦击败燕王臧荼的军队。

    第二年，跟从刘邦到达陈县，逮捕了楚王韩信。回朝之后，刘邦剖符为信，使其世世代代不绝，把颍阴的两千五百户封给灌婴作为食邑，号为颍阴侯。

    此后，灌婴又作为车骑将军随从刘邦到代，去讨伐谋反的韩王信，到马邑的时候，奉刘邦命令率军降服了楼烦以北的六个县，斩了代国的左丞相，在武泉以北击败了匈奴骑兵。

    又跟随刘邦在晋阳一带袭击隶属于韩王信的匈奴骑兵，所统帅的士卒斩杀匈奴白题将一人。

    奉刘邦命令一并率领燕赵、齐、梁、楚等国的车骑部队，在硰石打败了匈奴的骑兵。

    到平城的时候，被匈奴大军团团围住，跟随高帝回军到东垣。

    灌婴在跟随刘邦攻打陈豨的时候，受刘邦的命令单独在曲逆一带攻击陈豨丞相侯敞的军队，大败敌军，所率领的士卒杀死了侯敞和特将五人。

    降服了曲逆、卢奴、上曲阳，安国、安平等地，攻克了东垣。

    黥布造反的时候，灌婴以车骑将军之职率军先行出征，在相县，大败黥布别将的军队，斩杀亚将、楼烦将共三人。

    又进军攻打黥布上柱国的军队和大司马的军队。

    又进军击破黥布别将肥诛的军队，灌婴亲手活捉左司马一人，所率士卒斩其小将十人，追击敌人的败将残兵一直到淮河沿岸。

    因此，刘邦又给他增加食邑二千五百户。

    讨平黥布之后，刘邦还朝，确定灌婴在颍阴的食邑共五千户，撤销以前所封的食邑。在历次大战中，灌婴总计随刘邦俘获二千石的官吏二人，另外自己率部击破敌军十六支，降服城池四十六座，平定了一个诸侯国、两个郡、五十二个县，俘获将军二人，柱国、相国各一人，二千石的官吏十人。

    灌婴在打败了黥布回到京城时，刘邦去世了。灌婴就以列侯之职侍奉孝惠帝和吕太后。太后去世以后，吕禄等人以赵王的身份自置为将军，驻军长安，妄图发动叛乱。

    齐哀王刘襄得知此事以后，发兵西进向京城而来，说要杀死不应该为王的人。

    上将军吕禄等人听说之后，就派遣灌婴为大将，带领军队前去阻击。

    灌婴来到荥阳，就和绛侯周勃等人商议，决定大军暂时在荥阳驻扎，向齐哀王暗中示意准备诛杀吕氏的事，齐兵因此也就屯兵不前。

    绛侯周勃等人杀死诸吕之后，齐王收兵回到封地。灌婴也收兵从荥阳回到京城，和周勃，陈平共同立代王刘恒为孝文皇帝。

    孝文皇帝于是就给灌婴加封食邑三千户，赐给黄金一千斤，同时任命他为太尉。

    孝文皇帝三年，绛侯周勃被免除丞相职务回到自己封地上去了，灌婴担任丞相，撤销了太尉之职。这一年，匈奴大举入侵北地、上郡，皇帝命丞相灌婴带领骑兵八万五千人，前去迎击匈奴。

    匈奴逃跑之后，济北王刘兴居造反，皇帝下命令灌婴收兵回京。

    汉文帝入京，仅带宋昌、张武等六人。即位后，下定决心要尽快整合皇权体制，以恢复和加强国家政权的运转能力。

    因为得到皇位不易，文帝即位后首先任命自己的心腹宋昌、张武为卫将军和郎中令，负责守卫皇宫、京城，从根本上保证自己的人身安全。

    然后，对于拥立他做皇帝的功臣们一一赏赐、封官晋爵，对于被吕后贬斥的刘姓王公恢复了爵位和封地，同时，对于跟随父亲刘邦开国的功臣们分别赏赐、分封。

    这些措施使的文帝的帝位得到巩固。

    除了用拉拢的手段巩固权势外，打击重臣也是文帝的一项重要措施。这方面主要是对大功臣周勃的处理。

    周勃因为拥立文帝有功，每次退朝后，出来时总是很骄横的样子，似乎不把新帝放在眼里。

    而文帝对他更加有礼，经常目送他离去。有大臣劝说文帝，不该对周勃这样重礼，有失君主的身份。

    从此，汉文帝的神色变得越发严肃，而周勃则越来越敬畏。周勃的属下及时提醒他：小心功高盖主，引火烧身。

    周勃如醍醐灌顶，猛然醒悟。于是辞去了右丞相（汉时以右为上，陈平当时是左丞相，相当于副职）的职务，汉文帝很快也答应了。

    一年后，因为陈平谢世，文帝任命周勃做丞相，但仅十个月后，文帝又以列侯归封国为借口免除了他的相职。当时，很多的列侯都住在长安，这给京城的粮食供应增加了很多负担，所以，文帝就下诏命列侯到自己的封国去生活，即使朝廷恩准留在京城，也要将自己的儿子派到封国去。

    但很多人找各种各样的借口留在京城，这使文帝很生气，便让丞相周勃带头做表率，免了丞相职务。

    再后来，派有举报周勃身披盔甲，怀有谋反之心，文帝马上把他抓捕。周勃赶忙通过帝舅薄昭向文帝说明自己惧祸才束甲，决无谋反之心的实情。

    汉文帝在重新调查后，没有发现周勃谋反的事实，便释放了他。这和封建时代很多皇帝相比，文帝做得确实很宽容。

    汉文帝巩固皇位的主要措施有：

    军权是最大的权，汉文帝深谙此道，所以在他进入未央宫的当天夜里，就命令宋昌为卫将军，镇抚南、北二军；命张武为郎中令，巡察保卫宫中。

    相关部门分别诛杀后少帝及其三个弟弟于他们自己的府第里。新帝回到前殿连夜颁布诏令，大赦天下。

    文帝知道自己在汉廷并无雄厚的政治基础，有的宗室认为他是“摘桃派”，仅仅是依靠一批老臣的拥戴而登上皇位的，他所面临的是不断壮大和日益骄横的诸侯王势力，所以他首要的任务是采取恩威并施的两手策略来巩固皇权。

    汉文帝即位之后，首先封赐诛诸吕有功之臣。

    汉文帝前元元年十月，封周勃为右丞相，陈平为左丞相，灌婴为太尉，组成新的中央。

    随新帝入朝的官员，有的官至列卿。

    除了保留旧有的诸侯王之外，汉文帝又立了一批新的诸侯王。

    同年十二月，立原赵幽王刘友之子刘遂为赵王；徙封原琅邪王刘泽为燕王。

    后来，又立刘遂之弟刘强为河间王；朱虚侯刘章为城阳王；东牟侯刘兴居为济北王；立皇子刘武为代王，又徙封为淮阳王，后徙封为梁王；刘参为太原王，后徙代王；刘揖为梁王。

    同年正月，即文帝即位三个月后，根据群臣的建议，文帝立长子刘启为太子。

    这样，自汉高祖以来，预立太子就成为汉家的定制。同月，立窦氏为皇后。

    汉朝的察举制，是地方长官在地方上辖区内考察，选举人才并推荐给中央.科举制度就是由中央通过考试来考察人才

    察举制的优点：

    在察举制下，个人的社会背景、家庭出身不再是选士任官的唯一依据.地方士人只要有真才实学，有一定的社会威望，或有值得称颂的道德品质，就有可能成为察举对象，从而登上仕途

    察举制有利于招徕各类人才.察举科目很多，有孝廉、秀才、明经、明法、贤良方正、直言极谏、孝悌力田等不下十几种，而且又让熟悉地方情况的州郡长官亲任察举官，这就能把各类人才作为察举对象，选士任官，这无疑有利于封建国家的统治

    察举制有利于中央集权，这与军功制相比更加明显.在察举制下，察举权虽下放到地方，但官吏任免权最终由中央掌握，中央仍可自由委派官吏.而在军功制下，极易出现地方诸侯“功高盖主”的现象，对皇权造成威胁

    察举制在其实行之初一般能保证被察举者的“质量”.被察举者有一年任期，只有胜任者才能转为正式官员

    弊端：

    在察举制下，虽然察举科目很多，但天下之大，贤人之众，不可能把所有贤人都推荐给朝廷，仍有许多不为人知的贤才被埋没在乡村野氓中，终身未得任用，造成了人才的流失和浪费

    对士人道德品质的考察是察举制的前提，但这不易作好，因为很难对人的道德品质作出中肯的评价.人的道德品质须通过对他言行的长期考察才能得出较客观的评价，而且这种言行还可能是假的，抑或他以后发生蜕变

    察举制广泛推行，地方乡闾因之有了评议之风，“清议”名士好品评臧否人物，不重实际，空发议论.这种恶劣风气还遗留给了后世，在魏晋时尤为明显

    察举制在其后期，弊端日益严重.到东汉中后期，地方选举权被少数公卿大臣、名门望族所控制，他们选士任官往往推荐名望家庭的子弟而不管其学问品质如何，如此使得察举范围越来越狭窄，被察举者也大都名不符实，“举秀才不知书，察孝廉父别居，寒素白浊如泥，高第良将怯如鸡

    科举制度的优点：

    首先科举制度使得中国的文化精华得到传承，这一点不难理解，同时呢也带给社会上一股读书的风气

    从个人角度来说：一个出生普通家庭的人想要进入朝廷，高榜题名，然后升官晋爵，光宗耀祖，飞黄腾达，全家富贵，一切的一切，都是依靠科举考试；从社会角度来说，开放考试，吸收了不少寒士进入政权，让他们明白考科举可以是一条很好的出路.有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，提高社会的行政效率

    缺点：

    成为统治者控制人民思想的有利工具，考什么国家定，而科举考什么人们也就学什么，

    科举制度导致官场腐败.科举制度随着历史车轮的推进，出现了科举制度的政治化，天地君亲师的教育又造成了师门关系的盛行

    家庭悲剧，由于科举制度及第者享有丰富的优待的荣誉，而且科举也是普通人出头的重要途径，因此经常会有贫士高中之后抛妻弃子的悲剧发生