“羚羊政教主任在吗！”野猪木壳突然叫道。

    “在。”羚羊站了起来。

    “学校允许学生玩木棒吗？为什么？”野猪木壳问。

    “不允许，因为容易造成误伤，威胁学生人身安全。”羚羊回答。

    “正确，可是这节课呢？老师竟然主动将危险物品送到学生手中，还毫无顾忌的教导学生舞棍弄棒，胡乱对打！我的心怦怦乱跳，太吓人了！”野猪木壳手捂胸口，使劲挤挤眼，脸部的肥肉一阵抽搐扭曲，几条皱纹毛毛虫开会一般挤到一起，他本想装出一幅夸张的后怕表情增强语言效果，只是演技太差，拼凑出来的表情丑陋虚伪，小丑一般搞笑，“学生拿着木棒从上课玩到下课！我提心吊胆几十分钟啊！生怕一个不小心……”

    拙劣的表演，鸡蛋里挑骨头的说辞，让众人摇头苦笑。

    “野猪校长，我纠正一点，那不是木棒，那是上课必需的木制教具。”啄木鸟老师开口解释。

    “这节课教授学生在什么地方寻找虫子？”野猪木壳反问。

    “树枝和树干内部。”啄木鸟老老实实回答，猜不出野猪木壳话里的意思。

    “教具是木头做的吗？”野猪木壳追问。

    “是。”啄木鸟嗅到圈套的味道。

    “那还狡辩什么？学生用的当然是树枝树棒呀！”野猪木壳理所当然。

    “可是，只有巴掌大小。”啄木鸟脸色涨红，辩解。

    “只要木头材料的条形物体，都是木棒，只是大木棒和小木棒之分，危险程度是一样的……”野猪木壳做出定义。

    这番盘丝洞般的“迷惑”解释让所有老师目瞪口呆。

    “噗……嘟……嘟嘟……”突然，不知何处，一声悠长响亮的放屁声放肆的尽情展现自我，抑扬顿挫，回荡在寂静的办公室。

    滑稽可笑。

    赶巧？故意？

    不管什么原因。

    不恰当的时机，就演变成了嘲弄、讥讽。

    格外的刺耳。

    野猪木壳皱眉不悦，道：“不准乱放屁！”

    “是呀，没礼貌，屁放的又响又长！放屁要举手，不能乱放屁。”麻雀附和道。

    ……

    这是组团搞笑吗？

    “呵……呵呵呵”，有人憋不住，办公室响起一浪浪低沉的笑声，意味深长。

    “有屁就放吧。”野猪木壳故作大度的摇摇手，“继续放会。”

    哄堂大笑，所有人一脸怪异的看着野猪木壳。

    “肃静，肃静！”野猪木壳意识到话有问题，急忙拍了拍桌子。

    “教学知识违规，课堂纪律自由散漫，教学过程错漏百出，我宣布，啄木鸟老师记……大过”野猪木壳态度坚决。“这节课，不合格！”

    “哗”办公室闹哄哄一片，教师们神态各异，有不屑，有沉思。

    “野猪校长，你认为应该教什么知识！”白头翁老师双眼微眯，反问道。

    语气波澜不惊，却含义清晰。

    所有人看向野猪木壳。

    大家期待。

    脑回路奇特的野猪木壳会有什么样匪夷所思的回答呢？

    “严格按照教学大纲，常规的知识技能……”野猪木壳说。

    “什么是常规？这节课知识是课本正常的编排内容啊！”沉默不语的啄木鸟，摆出事实。

    “这个……那个……，具体情况具体分析，可以适当调整删除。”野猪木壳吞吞吐吐。

    “调整删除？还是依照大纲？到底怎么做？”白头翁老师追问。

    前后矛盾，思维混乱。

    “那……自己理解……，我是校长，我说删除就删除，我说什么不合格就是不合格……”野猪木壳强词夺理。

    “喔！”

    一片哗然。

    原来是这样，众人恍然大悟。

    啄木鸟开口了，一字一顿道：“如果这样教学，是不合格的，学生掌握知识不全面，对森林是一场灾难。”

    “强词夺理！什么灾难？你思想认识有问题。已经完全不适合教学，以后捉虫子的课让麻雀老师负责。你被开除了。”野猪木壳气势汹汹宣布。

    仿佛一块冰块掉进沸腾的油锅，办公室瞬间炸响，叽叽喳喳热闹非凡。

    “麻雀会教授捉虫子？开玩笑吧！”

    “瞎胡闹……”

    ……

    啄木鸟老师没有反驳，默默起身离开办公室。

    白头翁老师神情复杂的瞟了野猪木壳一眼，摇着头唉声叹气的离开了。

    三个……五个……老师们陆陆续续全部离开。

    办公室渐渐恢复安静。

    随着办公室大门关闭。

    办公室正中墙面，高高悬挂的“德高为范，学高为师”的金字牌匾，瞬间黯淡无光。