“开学第一节课是不需要教学的？”

    “为什么？”

    李萍并未回答我的疑问，而是向我问道:“你以前开学的时候，会干什么？”

    “玩呀，跟朋友讲话。跟他们聊关于假期里发生的好玩的事情。”

    “是呀。那时的我在经历漫长的假期后，回到学校的第一件事。就是与朋友一同分享，发生在假期里各种有趣的，好玩的事情。我与他们凑在一起，就像一群许久未见的老友，彼此分享着相逢的喜悦。就算老师在讲台上讲着课，我们也依旧在课堂上说着悄悄话，传着纸条。”

    “嗯。我还记得那个时候，我的老师也会跟我们讲，他在暑假里经历的事情。”我说道。

    “你觉得，如果你的老师开学的第一天就讲课的话，你会认真听他上课嘛？”

    “不会。”我不假思索的说道。

    在我上学的日子里。期中考试之后，我便会在剩下的学习的日子里，几乎每天都念叨着假期赶紧到来。在放假的前几天里，我总是兴奋的睡不着觉，我会在床上默默的数着剩下学习的日子还有几天，我更会提前想好在放假的日子里，我要做什么，我要去哪里玩，诸如此等。

    于是放假了，我便把我想玩的想看的，在放假的日子里，一一去完成。可没长大成人的孩子想的东西就那么多，比如看一部电视，看一场电影，去爬一座山，去看一次动物园，与朋友约在熟悉的地方相聚一场。把这些做完了之后，想做的事便没了。而属于假期的时光还有很久。于是我便窝在家里一日复一日的守着电视，那因为离开了学校的束缚重获自由的兴奋感逐渐减弱，在剩下的日子里消失殆尽。慢慢的，我又怀念起开学的时候，怀念起与朋友在一起的时光。慢慢的，我又无比的思念开学早点到来。

    在开学的前几天，同样的，我又兴奋的睡不着觉，我想着，我要把在假期里发生的有趣的事情都跟朋友们分享。

    终于开学啦！我便手脚蹦跳的跑到教室里，寻找着属于我的课桌，位置，在那里坐着，怀揣着期待高兴，等待着同学的来临。如若老师在上面教学，那我大概率是听不进的。

    我的思想飘忽了起来。仿佛小孩子对于难得到的东西便越发想要，而对于于已经拥有的东西却毫不在意。

    我摇了摇头，断了在这件事上的思考，此时我已经明白了李萍为什么要问我这些问题。让一群经历了漫长假期的学生，在第一天就投入到学习中，确实是一件很难的事。

    是呀，之前的我也是学生，又怎能忘了在开学时学生们的想法。相比于讲课，他们应更愿意倾听我讲述关于在假期所发生的事情。

    当我以为我了解了李萍传述给我的信息，并在暗中窃喜之时。李萍的声音继续传来:“你要知道，我们曾经也是孩子，也是学生，尽管时代在变化，但在面对大部分事情时，我们那时的想法跟他们此时的想法是差不多的。所以在你以后的教学生涯中，当你要面向学生去做某件事情时，你首先回忆此场景下你学生时期的想法，看你所做的事情是否会让那时的自己接受与认可。”