沈恩接着又向大家展示了几个自己制作的元器。

    第一个是打蛋器，将一颗打磨好的小元晶放入一个插孔内后，打蛋器开始自发转动，沈恩就顺便打发了几个鸡蛋。

    然后是烤箱，在助手李依的帮助下，完成了蛋糕的乳料，盛放入一个模具后装进烤箱之中。沈恩插入一个大一号的元晶后，扭动旁边的按钮调整同步率，从而控制烤箱内的温度和烹饪时间。

    最后沈恩掏出了一把精巧的小手枪，装上弹夹后，打破了一个小瓷瓶。

    “这些就属于相对复杂一些的元器了，有的能给我们生活带来便利，有的可以作为一种武器，保护自身安全，尤其是当自身的元耗尽之时，元器对人体消耗小的优势便能体现出来。不过也不推荐大家过于依赖元器，只有脚踏实地的修炼，强化自我，才能做到真正的强大。”

    “这里推荐大家听一听臧矩力教授的课程，他对元的掌控有很独到的见解，对相关的修炼法门也很是精通，但希望大家不要用望峰术观测他，因为他和我无法掌控元。而且他所教授的数学，对于我后面要讲的物理学和化学有较大的帮助，有兴趣的同学今天下午可以去感受一二。”

    做完简单介绍，沈恩开始了正式的课程。

    “首先，我们需要了解元的特性，这是重中之重。根据宏观和微观，我们将元分为物理态的元，和离散态的元。物理态的元很好理解，比如树枝、躯体、石头等肉眼可见的物件都是由元聚合而成，这些物理态的元我们都根据其特性赋予他们相对应的名字。离散态的元则是将物理态的元分散成无数肉眼不可见的微小粒子，充斥在天地之间。比如我们呼吸，便能将离散态的元吸收到体内，再转化为物理态的元储存使用。再比如饮食，可以将食物物理态的元，分解为离散态，再通过消化系统吸收转化为自己可用的物理态的元，比如肌肉、血液。物理态的元根据聚合方式不同，会呈现各种各样丰富的特性，比如木材的可燃性，金属的坚硬与延展性，橡胶的伸缩性等等。下面将主要从微观角度介绍离散态元的特性。”

    “第一、元的正负离子态，离散态的元其实有两种离子状态，我称为正离子和负离子，同属相相斥，异属相相吸，二者统一方为元。也有学说用阴阳来命名，阴阳调方能达到稳定状态。比如打蛋器就是利用元晶不断分离正负离子的特性，将元晶特别打造之后，插入元器，正离子便会顺着元器奔向负离子，元器则利用元流动所带来的的能量驱动打蛋器头部旋转。”

    “第二、元的流动性。元的浓度高低会产生元压，元压高的元会向元压低的地方汇集，直到双方平衡。我们通过接触法吸收元的原理，就是这个。当然也会有人问，明明修炼后体内元压会大于环境，为何还能接触修炼。这就涉及更高深的一个特性，元流动的速度越快，元压越低，某些修炼功法将元在体内快速流转，尤其是某些特殊经脉，因为通道狭窄，元的流速极快，导致部分片区元压很低，从而可以使外界的元向体内灌注。”

    “第三，元的引力。这是在一定程度上与元的流动性相悖的原理。当元聚合成物理态时，元会向质量（即重量）高的聚合体吸引。比如我们的大陆就是一个巨大的聚合体，因此会将我们牢牢吸附在陆地上，树上的苹果也会往地下掉，而不是升到空中。也因为这个引力与流动性双重原理，靠近地面的元压会高于天空的元压，但两者却能够保持巧妙地平衡，只能说世界规则着实巧妙而神秘。”

    “第四，元的意识性。从前面的规律看出，元是按照某些特定规律无意识运动的，但这并不是真理，因为现实中存在元拥有自主意识的情况，比如偏爱、暴乱、凑热闹等等，这些尚未有成熟的学说解释，也未发现特定的规律，暂时可以确定的是个体能力越是强大越容易获得元的偏爱，这里的强大概念非常广泛，例如技艺精湛的画师、舞者、乐师以及虔诚的祈祷者等等都更容易引发元的异动。”

    随着烤箱散发出香味，沈恩的课也到达了尾声：“最后感谢大家来听我的课，希望能对大家有帮助。”

    言罢，烤箱传出“叮”的一声脆响，沈恩戴上厚厚的手套，取出烤好的蛋糕分给大家，刚好下课铃声响起，完美收场。

    沈恩离开教室后，众人也收拾书籍开始散去。李依趁着上午还有一些时间，来到店里准备开业。殷红上午还有其他选修课要上，就独自离去了。

    下午，李依关掉小店后，在店门口挂上晚上7~10点开始营业的小牌子后，就匆匆跟着沈恩去了臧矩力老师的课堂。沈恩是臧老师课堂的常客，其用功程度完全不下于任何学生，尤其是臧老师教授的数学科目，沈恩更是一节都没落下。

    教室里人比较多，毕竟今天下午没有热门教师的课程，而且许多新生听到老生的传言，对臧老师很是好奇。话说臧老师教的数学课很是晦涩难懂，而且几乎没什么用处，考试又难，之前有很多前辈因此毕不了业，而且导师也是个峰值只有4的渣渣，让人很不服气。近几年已经没有学生选臧教授做导师了，臧教授唯一的学生是个名叫艾莲·潘的男人，还是个奇葩，留级五年没能毕业，依然没有退课。

    沈恩与往常一样坐在教室最角落，摆好纸笔做好准备听课记笔记，臧教授的数学课可以给他的元器学、物理学两个科目带来很多灵感和帮助。转眼扫过全教室，沈恩很欣慰地看到之前自己课堂里的几个学生竟然全都在场，大概是最后的蛋糕还是有收买到他们吧。

    臧老师的数学课其实是非常精彩的，讲的深入浅出，认真跟上老师的节奏还是很好理解的。不过其知识进阶极快，几乎一个分神，就不知道他后续讲的内容了，因此课程也当得上一个难字。臧老师也知道会有这个问题，因此，每次课后都会有一堂自习课，让学生自由看书领悟，若有疑问可以上台询问他或者他的助理艾莲。

    讲述完理论之后，臧老师还会从实践的角度对这些理论进行应用。通过几何模型构造出最优的法术形状，通过计算得到最优的元力控制强度，从而消耗最少的元，释放出最强大的法术。

    法术系是较难掌握的一门科目，就算是相对容易的强制型法术，也需要施术者体内有足够充沛的元，并能够凭借自身意念催动自身的元，去带动天地的元完成术法。自身的元类似一个传令兵的功能，向天地中的元传递相应的指令，然后带动着这些“野生”的元执行命令。说起来容易，做起来却是极难，虽然很多人都能完成一些法术，比如点个火什么的，但能够释放出有效杀伤力法术的人寥寥无几。这里也牵扯到臧老师受人诟病的一个原因了，光是释放一个法术就已经很难了，需要刻苦的练习，更别提精确掌控了，而且还要学那些晦涩难懂的数学，有那个时间，不如多练习一下，通过身体来感知法术的不同，以身体记忆强化法术的力量，这样还进步的更快一些。

    学习数学的另一个好处则是解析法术。使用者可以通过观察得到诸多数据，再根据这些数据对法术进行解析，那么就很容易找到法术的弱点，仅需要一点点扰乱，就可以让对方的法术销声匿迹。当然，等你算出来，可能已经被对方轰成渣滓了。

    就这样，不少因好奇或者自命不凡认为自己可以轻松学会学长口中困难的数学的学生，在听完第一堂课后，便再也没来过。更有甚者，还嘲笑臧教授实力差，上的课也是故弄玄虚没有任何实际作用。

    下课后，李依追着沈恩询问之前上课没能想通的一些疑惑，一同围在沈恩旁边的还有自来熟的白痴和常在白痴身边的芷汀兰，以及原本就很熟悉的殷红。就在几人交流心得正愉快的时候，身后一个少女俏生生地站在旁边，小心翼翼地趁没人说话的空隙询问道：“我可以不可以和你们一起讨论呀？我也有许多不太明白的地方，想着能不能加入你们一同学习。”

    少女长得很普通，普通的身高，普通的面貌，以及普通的身材，声音柔柔的很是文静。众人看向沈恩，沈恩点了点头。少女立刻开心道：“可以吗？太感谢了。”然后少女特意转向沈恩道：“沈恩老师，还请多指教。”

    女孩正是上午沈恩课堂上的文静少女，因此认识沈恩，随着少女向沈恩请教了几个问题后，大家也渐渐熟悉起来。沈恩因为过于年轻，也就少了几分老师的威严，大家与其相处地十分自然，像朋友多过像老师，也因此，相比起跟臧教授请教，熟悉沈恩的学生更喜欢问沈恩。沈恩耐心也极好，从来不会因为学生的反应慢而变得不耐烦，声音一直平稳而低沉，不带一丝情绪。

    转眼到了晚饭时间，李依邀请大家到小店一坐，众人欣然答应。李依亲手做饭，展露出了精湛的厨艺，明眼人更能看到她强大的火之元掌控能力，仿佛天地的火之元天生便听她号令一般。

    殷红之前对此也很是惊奇，还问过沈恩，李依的家人是否还健在。沈恩将他知道的如实告诉了殷红，并希望她不要告诉李依。

    李依和殷红一样，天生便受到元的亲近，李依是火系，殷红是冰系。亲近李依的火之元，对李依本人无害，甚至还能让李依凭借简单地一个念头便可操纵火焰的力量，但过于热情的火之元也会无意间伤害到周边的人，因此，李依的母亲不让她与村中人太过接近，自己也因照顾李依身患重病。李依的母亲一直在努力教导李依修炼，希望她能早日可以完全掌控周边的火之元，做到不伤人，可惜，她没能坚持到那一天，一般人到14岁之后，体内才会渐渐有元储备起来，才有能力去掌控周身的元。过早的修炼，也是导致李依身材娇小的原因之一。之后遇到沈恩，沈恩也是带着李依尽量避开人群来到大学城的，而大学校长麦克也总是亲自帮助李依压制过于亲热的火之元，每隔一段时间摸摸头加固一次，直到李依自己有能力掌控为止。

    殷红与李依比较相似，不过殷红家庭环境更好，属于郑国颇有名望的官宦家庭。小时候殷红也无意间爆发寒气侵蚀了她的姐姐殷华和弟弟殷勤，被家人及时发现，救下了姐姐和弟弟并隔离了殷红。殷红内心一直对此事感到无比自责，也愈发害怕会伤害到其他人，久而久之，这个冷淡如霜、不善交际，内心却又渴望朋友的殷红便出现了。十五岁后，天赋异禀的殷红终于能够控制冰之元，来到了大学校园学习，并在校园邂逅了李依。殷红对李依非常亲近，除了因为文化祭上奇妙的相遇外，二人类似的境遇也是原因之一。

    一行人愉快地用完晚餐后，大家也更熟悉了一些。文静少女名叫王若璃，是郑国某一小贵族的旁系子弟，因学习能力还不错，被家族派来大学镀金，以便未来可结一门好婚姻，为家族出一份力。王若璃不同于李依的热闹和殷红的冷傲，她浑身上下透露着一股恬淡优雅的气质，散发出一股知性的魅力，和她一起的人不由得都会感到很舒服，是个温柔到了骨子里的女孩。晚餐过后，人们各回各家，李依开始经营小店，沈恩则在旁边备课，有了今天的数学课的示范，让他对明天的物理课有了更好的准备，毕竟同样也是一门非常困难的课程呢。

    第二天，沈恩物理课结束。学生还是一样的配方，不同于昨天，今天大家都一脸苦相，齐呼：“太难了！”这也怪沈恩，毕竟第一次教，难免把握不好力度，有的自己觉得很简单的东西一掠而过，所有学生都得一脸迷茫。沈恩不好意思地挠挠头：“额，大家不要着急，我才刚开设这个课，不是大家接受能力的问题，是我讲的还不够好，希望大家不要灰心哈，后面我会慢慢把大家都教会的。”

    然后沈恩建议大家可以去学一学有关艺术的课程，这也是沈恩从臧教授那边听来的。学习艺术好处有三：

    第一，学了这么难的东西，转化一下思路，陶冶一下情操，可以缓解疲劳，对之后的学习有益；

    第二，可以认识更多的同学，年轻人嘛，要多相互交流；

    第三，也是最重要的一点，有助于修炼。校园虽然在教育上把各个修炼体系区分开来，但实际上学生全面的进行修炼是有好处的，比如法术系和祈祷系，本来就是一体的，你在控制元的过程中，说点好话，在一定程度上可能产生更好的效果。

    听从了沈恩的建议，白痴很骚包地学习了吹箫，他觉得萧管很是帅气。听李依说殷红好像喜欢写诗，但从不给别人看。李依自己呢？当然选择了厨艺。其他几个学生，祝剑（就是那个身材矮小精悍的学生），本身就有打铁铸剑的爱好，选修了铸造学；郑见也学吹箫，据说是被白痴勾引的，说是有绝世美人的学姐；辛艾轻（也就是那个修长帅气的少年，白痴使用望峰术看到一串问号的人也是他）选修的弓术，既是武技也是艺术；最后就是王若璃，因家学原因，琴棋书画都很擅长，最终选修了文学系。

    沈恩的第三门课程是化学，也属于元器学的配套辅助课程之一，主要研究各种材料的性质，以及如何转换材料的性质。擅长铸造的祝剑同学表现出了令人惊讶的热情和天分，平时沉默寡言的他，让人知道，每个其貌不扬的男人心中，都有一只热情燃烧的野兽。

    沈恩的最后一门课就比较有意思了，元器制作与测试，主要是实践课程。沈恩会带着大家制作各种小玩具，为此需要向校方申请许多教学材料，被老校长敲诈了好几顿美食。

    就这样，半个月就过去了，沈恩的学生依旧只有这几个，臧教授的学生已经跑得差不多了。到了众人选定各自导师的日子了，学生们各自提交了自己的意向表。

    选择沈恩作为导师的有：白痴、祝剑、郑见、王若璃、芷汀兰、辛艾轻。

    选择臧矩力作为导师的有：李依（沈恩建议的）、祈怜、聂水儿，加上留级生艾莲，清一色的漂亮“姑娘”。有时想想还让人挺羡慕的，这糟老头子好眼福……也因为这几道风景线，臧教授的课堂不至于太过冷清，时常有人来课堂上表现自己。可人们不知为何，在表现自己的同时就喜欢贬低别人，而他们贬低的对象就是这位臧老师，身为导师却是个弱鸡，是校园少有的可以被学生打败的教师了。这些羞辱臧教授的学生一一被李依记了小本子，泄密给“阴险狡诈的白痴”，被白痴挨个轮番羞辱了一遍。

    最惨的一个听说被喂了泻药，冲进厕所后，二话不说开始噗嗤一顿操作，白痴就在隔壁说道：“羡慕呀兄弟，我都便秘好久了。”“羡慕个叽叽，内裤还没脱掉呢。对了，兄弟，你带纸没，我以前忘带纸一般都用内裤的，这次没法用了。”然后他被白痴递给他的砂纸擦了一屁股血。从此这位兄台对厕纸有着变态的执迷，衣服、裤子、书包、袜子、鞋底、帽子，全都藏了备用纸巾，成为校园一大趣闻。