随着清脆的上课铃声响起，喧闹的教室迅速安静下来，校长回到教室，和他同行的还有4位老师。

    校长走上讲台，开始了新一轮的讲解。

    “我们校园作为全世界的交流中心，制定了许多标准，比如标准尺寸一米，参考郑言陛下贴身宝剑的长度，由栖姬大人亲自选材对比打造了一把米尺，作为度量长度的基本单位，同理还有重量单位千克、时间刻度秒等等，这些基本度量单位的原始器具全部存放在校园图书馆顶部，由栖姬大人亲自附魔，保证其永世不变。”

    “同样校园对力量阶级的划分也颇具权威性，这是由前任校长尚峰教授所创，集全大学城之力所构建的信仰体系。大家可以翻开参考文献《登峰造极境——峰值力量体系分段法》。”

    “每个人的修炼历程，像攀登一座大山，你每攀高一分，你的力量也会增强一分。同时修炼是有极限的，就像山峰有顶点一般，在登顶之前，只要努力多少都能进步一些，但登顶后想更进一步却是极难的。”

    “于是，我们将登上力量顶峰的境界称之为极境，即‘登峰造极境。’这是一个理论上所有人都可以到达的境界，是可以通过有效的努力去触及的境界。到达这个境界后，会有一个很明显的特征，那就是可以触碰到世界的第一层屏障，简称第一世界屏障，我向大家展示一下。”

    言毕，四位老师站在学生前边，以防突发状况。众人只见校长站定后，左脚向前迈出一步，同时一拳击出，拳头前方凭空出现一道圆形的阵纹，上面有密密麻麻地符文流转，阵纹出现瞬间便被校长一拳击碎，同时校长一拳之力也尽皆被驱散。

    演示完毕后，校长整理了一下衣袍，还不经意理了下发型，看到同学们惊讶的目光，对自己装的这个B很满意，然后继续对大家讲到：“达到极境后，全力攻击可触发世界的自我保护，就是出现大家刚看到的那层屏障。屏障会挡下当前攻击的大部分力量，剩余突破屏障的力量可以获得神奇的能力——突破空间的禁锢。”

    说到这里，校长将手插入裤兜，又是一层世界屏障破碎，校长从裤裆里掏出了一大本书，正是那本《登峰造极境——峰值力量体系分段法》的加大号版本，还很骚包地假装翻看了一下，才合上书继续上课。

    “一般来说，这样的攻击被世界屏障阻挡后，几乎没啥攻击力了，但用来储藏东西什么的还是很不错的，可以做到一定程度上的隔空取物。大家听说过城际列车吧，列车穿越传送门时，也是使用的这个原理，需要多名极境高手联合施法，再配合传送阵的加持才能成功，因此车票才会如此昂贵。”

    “极境理论上是每个人都能达到的力量极限，但根据校园统计，世界上仅有万分之一的人可以达到。因为人的精力和寿命是有限的，不可能什么事都不做每天只进行修炼，比如吃饭什么的总要钱吧，毕竟进食也是获取元的主要途径之一。再加上每个人身体素质不同，无法保证自己的修炼法门是最适合自己的，因此绝大多数的人是无法达到极境的。不过各位不用担心，校园竭尽全力会为大家指引通往极境的道路，可能这并不是最好的道路，但确实是经过无数人的探索与测试后，所得出的最可能成功的道路了。路有千条，前人总会摸索出一些相对好走的登顶之路，之后的半个月为试课期，各位导师会依次开放自己的基础课程，大家多多试听，再根据自己的感悟和理解去拜入某位导师门下，争取找到一条最适合自己的登顶之路。”

    “讲完常规力量的极限，我们再讲一下力量的分级，在此之前我先教大家一个简单的法术——望峰术。”

    “首先大家先放松精神，放空自己的意识，然后集中注意力，跟着我语言的引导……你是大学的一员，你有资格踏上先辈们辛苦开辟而出的道路，并以此为基础努力继续探索未知的世界。你由衷的敬重先辈们的研究成果，愿为在此基础上舔砖加瓦。请保持这份虔诚的心态，跟我一起念‘我志愿加入大学力量体系’。”

    “我志愿加入大学力量体系！”大家念完后，小部分人立马感觉到冥冥之中有一道细线牵引着自己，细线另一头是无数细线组成的巨大洪流。

    “好，大家不要慌张，这是成功加入了大学力量体系的信号，这是由初代校长所构造，全大学城子民共同维持的一种信仰。信仰的内容很简单，就是相信大学的力量体系，希望获得探查别人力量的能力。有感应的同学可以跟着我做下一步，集中注意力，坚定信念，祈祷自己可以通过双眼观测到别人的峰值。大家可以通过说话或者手势来辅助自己集中注意力，然后再看向周边的同学，是不是可以看到一个数字？”

    白痴试了一下，看向芷汀兰，他只看见一座令他窒息的巍峨高山，让他感到自身无比渺小，身体也不由自主地开始颤抖，山腰处被云雾环绕，山上不见一人。白痴赶紧深吸一口气，转头看了下李依，李依身上有个54的数字，然后又转向其他同学，身上数字大多在30~100之间徘徊，后排有个显眼的大高个，身上是387的数字，并且他还看到了一个一片问号的少年，最后他看了看自己，自己的数字是23，看来这届新生有几个人不能惹呀。

    此时教室内一片热闹，那些看的到峰值的同学一阵兴奋，嚷嚷着各自的数值，那些看不到的同学心痒痒的，感觉自己失去了好多，偏偏又无能为力。

    校长敲了敲黑板，顿时所有人精神一振，回归了安静，校长继续说道：“没成功的同学不要着急，课后会有老师专门辅导的。这就是上节课所说的信仰系的力量，很神奇，我们也说不清原理，但是有一点可以肯定，就是信仰者越多，信念越是坚定，这份力量就会越强大，观测结果也会越准确。”

    “相信一些同学也能看到大家身上的数值了吧，我们称之为峰值。是我们观察对方，然后通过信仰之力，将肉身力量、精神力量、元气储存量等诸多系数，通过某个玄奥的公式，换算出的一个数值，这个数值可以代表我们攀登修炼之山的高度，峰顶数值为10000，从零开始每上升一千划分为一品，因此极境之下分一至十品修士。”

    “这里我要说明一下，就像山上的人更容易看到山下的人一样，峰值低的人有时会看不到峰值高的人的数值，相反峰值高的则更容易看出峰值低的人的数值。当然，也有同学可能会实打实的看到一座山峰，并且有个人在爬山，并未显示出数值，那是因为尚峰这老傻逼，咳咳，尚峰教授的初版体系就是如此建立的，人们需要通过目测小人攀登的高度来判断峰值，后来经过无数次的改良，终于实现了数据化，偶尔会出现版本回跳看到山峰的现象，但这并不是这套体系的缺点，后面我们再作说明。”

    “回归到峰值，峰值大小只能在一定程度上体现一个人拥有元的数量以及他自身对周边元的影响能力，不完全代表个体实力的强弱。被比自己低两三个等级的人干掉的强者比比皆是，希望大家不要因为看到别人峰值低就掉以轻心。毕竟得出峰值所参考的系数有限，会有许多不确定因素，而且，你永远不知道别人拿的是什么神器……”校长说到这里，陷入了短暂的沉默，想起自己当年已达十品修为，被峰值五千多的渣渣，拿着一把神器吊打的辛酸往事。那个渣渣就是前任的校长尚峰，比自己还小两岁，只知道跟着栖姬陛下身边的傻学徒，却是个让自己无比羡慕的存在。校长回忆起往事，竟有些失神，挺拔的身躯竟有些佝偻了起来，但旋即又回过神来，挺身继续微笑着给大家继续上课。

    “这里就要说明一下第一版峰值测量的优势了，它比数值版更具意境化，你能深切的体会到对方给你带来的压迫力，虽然少了具体的数值，但你所体验到的景象，涵盖更多数值无法展现的意象，能够更加准确地明白双方的差距。”

    “最后大家是不是好奇极境之上是否还有境界？没错，虽说极境是一个极限，但并非没有突破的可能。比如说，你登上山顶，跳一跳，不也能短暂性的高一些吗？这一跳，便是我们意志的体现，个人的意志、精神力能在一定程度上能够突破现有的极限，但提升程度有限，最多也就是人们一跳的高度。那么我们爬到了山顶想再往高处走要怎么办呢？有两条路，第一条是我们可以从其他地方搬运石头、木材等材料，筑起一座高塔，这个境界我们称之为神境，即‘筑塔化神境’。第二条路呢就是，我们可以试着长出翅膀来飞呀，这个境界我们称作仙境，即‘羽化登仙境’。”

    “高塔要怎么建筑呢？目前测试可行的方式有：法武双修、祈祷、交换。法武双修很好理解，祈祷呢就是祈求某些伟大的存在赐予你一些力量，交换呢就是可以给自身下定一些制约从而换取某些方面更加强大的力量。不论是祈祷还是交换，只有自身强大了，才有更高的话语权，自己的付出才有更大的价值。”

    “至于羽化，这个就全看上天的宠幸了。总有些幸运儿天赋强的可怕，像我们需要爬山修炼，他们直接就能飞到山顶。此外呢，等你们实力足够强大后，可以试着祈祷祈祷，或者付出一些代价交换，运气好也能得到一些强大的天赋。也是自身实力越强大，获得上苍赋予能力的可能性越大，但不必强求，得之我幸，不得我命。相信我，极境的力量基本就够用了，这份力量理论上足够你打败世界上的任何人。”

    校长结束了课程，留下四名老师，带领剩下的同学学习望峰术。

    厕所，白痴再次与校长相遇，两人相视一笑，如同老尿友一般，无声地相互问好，一同演奏了一曲“月光交响曲”，默契十足。纾解完毕，白痴有些紧张地问校长，自己这样身体素质弱，元素感应能力差的人，也能达到极境吗？

    校长仔细观测了一番后回答：“如果找到合适的方法，再勤加努力或许可以，不过目前大学可能还没找到这样的方法，同学可以多多自行尝试一下。”说完就告辞离开了。

    “对了，不妨可以去听一听沈恩老师的课，或许对你有帮助。”校长似乎想到了什么，又回头对白痴说道。

    他还是没洗手，白痴赶紧把注意力转回到校长最后的提示上，默默记住了沈恩这个名字，貌似之前李依小姑娘也提到过，看来明天应该去听一听沈恩老师的课堂了。

    ……

    第二天一早，李依便兴冲冲地跟着沈恩去上第一堂课，沈恩主讲的元器学基础理论。

    “嘻嘻，今天我的身份就是你的学生了，记得叫我名字喔，不带大人的那种。”李依笑嘻嘻地对沈恩说道。

    “好的，李依大人。”沈恩瞬间根据实际情况作出了判断，在教室里双方便是师生关系，其他时候依然算是主从关系。

    “无趣。”李依鼓起了腮帮子，装作生气道。

    两人来到教室后，李依就准备帮着沈恩清理讲台与黑板，却发现整个讲台异常洁净，回头一看，发现殷红正坐在第一排对着李依微笑，旁边隔着几个座位还坐着一个少年，正是昨天那个找他要糖的少年。

    李依朝殷红挥了挥手，给她扔了颗糖，然后又给了少年一颗，算是履行承诺了，然后跑到殷红身边坐下。

    “今天刚好没主修课，就……就过来听一听沈恩老师新学期的第一堂课。”殷红对李依说道。

    “所以你就抢了我清理讲台的机会？”李依笑着问道。

    “啊啊？是这样吗？”殷红顿时有些焦急，好像犯了错的小孩。

    李依一见殷红这样，幽幽叹了口气，拍了拍她的肩膀：“唉，我开玩笑的。阿红呀，你这个性格跟别人在一起很容易被欺负的。”

    “没……没事，其他人不太靠近我。”殷红说话总是慢慢的，因为全身精力都要集中到说话上面，才能让自己不结巴，对外人呢，则是说话尽量简短，加上浑身冰冷的气质，让人不敢多嘴与接近。早上主动过来打招呼的白痴就是被这样对待的，所以两人虽然都到的很早，却没有过多的交集，白痴也没敢坐在殷红旁边。

    上课时间快到了，又陆陆续续来了几个人，芷汀兰进入教室后与殷红对视一眼，坐到了白痴身边，身材高大的郑见进来后发现果然人很少，就坐到了第二排，然后还有一个矮小精壮的少年，一名文静的少女，一位修长帅气的青年，大家都以殷红为圆心隔了几个座位坐下。沈恩看了下不禁感觉有趣，这大概就是所谓的气场吧。

    沈恩的课程时间恰好与校园最是著名的法术教师沃夫·维重合了，加上他在校园老师中名声不是特别好，因此来听他课的人很少。

    上课铃声响起的瞬间，教室里又来了一名学生，是一名绝世佳人，他的出现瞬间让教室里的三名女孩黯然失色，来人正是臧矩力教授唯一的弟子艾莲·潘。艾莲向沈恩点头示意后，快步走到一个空位上坐下，莲步轻盈彩袖飘，朴实的校服竟被穿出了飘飘出尘的羽衣感觉，看呆了在坐的所有人。

    沈恩见众人都已落座，就开始上课。

    抱出了一大摞书籍，然后李依主动出马挨个发给了在座各位，发完后发现还有一大摞，略显尴尬，显然没想到听课的人居然这么少。一般来说，课本是需要到学校的书店购买的，不过沈恩这边是刚开的课程，书籍也才出版不久，便先赠大家一套，没想到居然还送不出去。

    “大家大概还没听说过元器学吧，这是我新开设的一个科目，希望能带给大家一些帮助。首先介绍一下什么是元器：我们将可以不借助自身的元外放激活，就能自主催发元之力的器具统称为元器。这是个很广泛的概念，比如干草和打火石，我们使用打火石点燃干草，干草便可以源源不断地自主激活体内的元燃烧，直到其消耗殆尽，广义上讲干草也是元器。”

    “如果我们将干草换做木材，那么就很难单凭打火石便点燃它，因此我们一般会先点燃干草，然后再通过干草持续灼烧木材来点燃木材，亦或者我们将木材磨成碎屑，也能轻松点燃。同理，打火石摩擦能够生出火花，这也算一种天然的元器，当然驱动人身体的能量也是元，但我们并不需要使用修炼体系的特殊力量去激活元器。像这样通过掌握世界的规律，并利用这些规律采取各种物理手段激活物体中的元，便是我们课程中要讲到的元器学基础理论。”

    这时，后排高大的郑见举了举手，沈恩向他点头示意可以说话。

    “老师，既然我们可以修炼，点燃一块木材，只需要握在手上操控体内的元点燃即可，为何要如此麻烦地学习规律呢？”

    “因为也有一些像我一样无法操纵元的人呀。亦或未成年的小孩，身体所吸收的元几乎全部都用于身体成长，无法储存与外放，这时有元器的帮助会便利很多。”

    众人闻言一愣，有些失礼地拿望峰术看向沈恩，尤其是郑见，居然还要通过语言辅助施法，动作很是明显。不过沈恩也很坦然，给大家看到了一个生动的战1渣。

    白痴默默握了握拳，自己14岁成年后开始正式修行，今年已经16岁了，却收效甚微，专修炼体也是见效渺渺，或许元器会成为自己的出路，这大概也是校长向自己推荐沈恩的原因吧。