很快，就到了紧张的抽背环节——背诵《十神的祝福词》。全班同学本来都祈祷着青老师能够忘掉这件事，但看来是逃不过了。一时间，倒没有一个人敢说话，并且每个人都把身子压的很低，唯独直木没有。他正又笔直又显眼地站在最后一排，不过也许我们不要误解他是会背诵，因为实际上，他只看过一遍，回家就抛到九霄云外了，而且，他那样的姿势只是因为没有座位能够让他坐下，并和其他同学一样，“把身子压得很低”。再加上青老师本身就对直木颇有意见，于是立刻要直木来背。

    “对不起，老师，背什么？”直木只听到老师喊自己的名字，但之前老师讲的话自己一个字也没有听——他正在神游万物。不过尽管眼下情况不妙，但基本的礼仪还是要遵守的，这也是他在这里学到的一部分。先讲礼貌总是没错。

    在座的同学们听到后，都开始为直木接下来要遭受的不幸而窃笑。野土自然最为兴奋，因为他觉得在操场上，直木挑战了自己，而自己似乎并没有挫掉直木的锐气，这让他耿耿于怀。对于对此有所不适的大人，我必须要指出，小孩子们的心眼并不比大人少，实际上，他们比大人还要计较，就像更聪明但没开化的猴子。

    青老师果然揪着这一点不放了——“直木啊，直木，如果你承认你这个名字的话，”他恶狠狠地说，“我觉得没必要再告诉你要背什么了，因为即使是世界上最智慧的语言放在你面前，你也无法参透，并且骄傲地认为那一文不值。我建议直接惩罚你——抄写文章一百遍！”

    天呐，对于学生来说，抄写绝对是世界上最恶毒的惩罚，因为你将眼睁睁地看着你的时间、生命在纸张上、在马上就要被丢进垃圾桶的纸张上流失，并且带不来任何的意义，除了每分每秒的煎熬！绝对的受苦！

    大家听到这个惩罚，都被吓得丢了魂，赶紧小声背诵起来，生怕自己也落得这种厄运。

    直木看到大家在翻《十神的祝福语》，立刻明白过来，恍然大悟：“啊，是这个呀！”

    “嗯，你就要抄它一百遍。”

    “不，老师，我会背。”

    青老师几乎要笑出声了，如果直木不是这种迷迷糊糊的态度，而是十分明确的来讲，那么青老师绝对要笑的更大声，直到把天花板掀翻。已经在绝望中神志不清了吗？但这不过是让丑态加剧罢了。不过学生背诵的权利还是要尊重的，而且，这一点更重要，青老师已经想好了，如果直木结果背不出来，那么就要罚他两百遍，理由是欺骗老师。讲真的，有几个时刻，青老师简直要为自己对于这个学生的尖刻态度而反思，真说不上来他究竟为何这么讨厌直木，因为在遇到直木之前，青老师还算一个本分严谨的人。

    直木显然注意到青老师的思考，不过他有点不在乎那个人的感受，于是自己先背起来了：“一神秩序，二神混沌，三神光照，四神致盲，五神……”他一背起来，声音就没有丝毫生气，倒像机械发音，听起来怪可怕的。但这不是最可怕的，可怕的是，大家渐渐发现，直木讲的和课本上的一字不差，包括后面的祝福词。

    兰猪自然敬佩地头部充血，尽管他有点奇怪为什么直木不按昨天说的，按照自己的想法来祈祷——话说过来，直木不是最讨厌这些祝福词了吗？不过，抛开这些，直木依然是他心中的亮闪闪的存在。

    “……赐我安康。”直木结束。

    青老师突然想起来自己为什么讨厌直木了——是那种刺眼的骄傲，那种“我生来就不属于这里，我注定要飞到更高更清澈更美丽的天空”的骄傲。就是那种骄傲，深深刺痛了青老师沉寂依旧、长满青苔的心。成年人是容不得价值观动摇的，不然很容易就会垮掉。所以他一定要否定直木！

    “背的还可以，明天抄一百遍给我。”他几乎眼含屈辱的泪水，这样说道。

    “为什么？”兰猪和俊海一起站起来，问。

    “因为他上课走神了！”青老师咆哮道，“这就够了！”

    这一次，同学们都开始对青老师的判断不满，显然，刚才的背诵让大家十分敬佩。

    冰心站了起来，对老师说：“老师，我认为直木刚才的表现值得让他坐回原位！”

    “那是魔音！”老师几乎要跳起来了。显然，看到班长也站在直木那一边，让他十分痛苦。

    直木对于这一状况显然没有头脑，不过能坐回去当然是好的，肯定不会拒绝，而且这得到了冰心的支持，这一点十分有力量。按他的理解，老师已经默认自己坐回去了，所以回道原位时，表现的十分理所应当。他的行为如此大胆，让青老师一时迷惑了起来，没有阻止。

    “真是够夸张的，一个人可以如此轻易的对另一个人产生厌恶或者喜爱。”直木对右侧的兰猪抱怨，看来他很瞧不起这样的现象。

    兰猪真一肚子疑惑，一秒钟也等不了，不过他不像直木那样敢直接说话，而是写了纸条，传过去。纸条上的字又肥又呆，就跟兰猪这个人一样，而且还有不少错别字哦——

    “你什么时候偷偷背的？

    你不是说你要按自己的想法来祈祷吗？

    你不是认为没有神吗？

    还有，你会妖术吗？“

    又空一行，再画了一个大大的问号，就好像那些问号不够多不够大似的。

    直木觉得兰猪真是有够可爱的。

    “笨蛋，我才没有；我就是按照我的想法祈祷呀；就算没有神，我也可以祝福，因为我没有所求；我当然不会妖术！什么蠢问题嘛！”他直率地回答了，声音怪大的。

    “你才笨蛋，声音小点！”直木先听到冰心在身后的训斥，而后感到一阵刺痛，原来冰心拿笔狠狠扎了自己。直木终于老实了点。

    青老师在心里发誓，今后再也不看直木一眼，也将不再理会、关心直木所作的一切，也许他能够获得真正的安宁。不过我不得不指责一下他，作为一个以传递神的意志为己任的教师，竟然在处理这件事情上没有借助任何神的帮助，实在不合格，以至于让人开始质疑他是否真的是个虔诚的信徒。事实上，直木很快就对兰猪指出了这一点：

    “为什么老师那么生我的气，我却没有得到他信仰的神的惩罚，是否是因为他被神抛弃了，还是说，他自始至终都没有进入神的视野？”

    “我猜，十神很忙吧！”兰猪又说了这句话。直木也想不明白，于是也逗趣地说：“正如之前所说的，毁灭和重生，对吗？”显然，他开始思考这个问题起来，很快就不再说话。

    之后，青老师提问了其他人，结果没有一个人会背诵，也许这能让老师清醒地意识到班级的现状，事实上，确实是，因为自从这一事件后，青老师就好像一只公鸡被扒光了羽毛。

    又到了放学的时间，直木、俊海、兰猪三个人把课本胡乱塞进书包里，而后互相搭着肩膀，等冰心过来一起回家。冰心走过来时，一直抿着嘴神神秘秘地笑。

    “怎么了？”俊海问，直木倒不怎么在意，而兰猪从来不敢先发言。

    “我觉得今天的直木很帅气哦。”冰心说。

    “是呀，是呀，你们没有看老师的脸色呢，就好像谁把鼻涕塞进他嘴里——”兰猪这个说法真有够恶心的，虽然很形象。大家都嫌恶地离兰猪远了点。兰猪对此十分难过，认为自己嘴真的笨。

    “直木真聪明啊！”俊海由衷地说，作直木的朋友，让他觉得自豪。

    “唔，是这样吗？”直木说。尽管他似乎有些犹豫，不过实现一直在四处打量身边的火车皮，大家想，也许他犹豫的是火车皮上的事情，于是问：“直木，快别苦着脸了，你究竟在看什么呢？”

    “这个吗？呃，我最近一直在想，为什么当时人们不把火车做大一点，只要他稍微再大一点，大人们就不用侧着身子从过道里通过了，国安局那里，兰猪也不用挤出一堆脂肪。”

    “喔，这个问题我从来没想过，但我觉得思考这些好累啊！”冰心如实说。

    “也许吧，我只是在质疑世界的设计师，如果他稍微有一点怜悯之心的话，就应该让世界更可爱一点。我觉得我的要求不过分，但现实是，我和你们挤在又窄又长的过道里——”

    俊海听得浑身不舒服。“这话总不像我们该说的。”

    兰猪忙夸起来：“直木比同龄人聪明多了，他甚至比大人还要聪明！”

    冰心微笑着看着直木说：“很开心吧，直木！得到了大家的认可。”

    “唔，是吗？”直木终于流露出困惑来，他就是这样，有时候十分困惑，但总挂在嘴边不说出来，让关心他的人着急。不过时间一长，这态度让大家都挺没劲的，于是一时间谁也没再说话了。除了冰心。

    “喂，喂，直木，告诉我，你究竟、真正、此刻在想什么吧！”冰心看来是里面最有耐心的，也很快把握到和直木交流的要点，那就是百分百的明确。

    俊海已经有点不愉快了，抱着手臂嘟囔：“他就是在卖关子，好惹人注意。”

    兰猪说：“别这样。”

    终于，直木转过脸看向冰心，困惑地说了一连续的话：“你问我究竟、真正、此刻的想法吗？那就是——祝福词我从来没看过，昨天我直接跳过了，并且没有听老师讲，所以今天我背诵的时候，完全是随心所欲的，简直可以说是在胡说，可是，为什么，没有一个人指出我完全背错了，甚至，还认为我背的十分完美？这太奇怪了——”