这一课是《赤壁之战》...

    还是语文的传统格式化操作，从朗读开始。按座位顺序或横排或竖位，轮到谁，谁读一段儿。

    站起来读的孩子基本上是应付态度，声音懒羊羊。

    当然，也有最近受李海传染的，有些情感点缀。

    到李海时，则是雄鸡一唱天下白，气氛顿时就炸了...他读得是如此的抑扬顿挫，声情并茂...以至于引得第一次听李海深情朗读的老师们虽然搅得吧，心里有些麻痒，可还是很想站起来给这个就差身段手法配合的黑小子，鼓掌喝彩！

    同桌儿虽然平时轮到李海朗读时也发冷，但今儿的感受却是浑身格外的寒冷，他不得不在底下嘀咕:是不是因为有听课老师在，你才这样卖力表演？再这样，劳资死给你看！

    李海读完坐下:呵呵，你也就配听小喇叭。

    你咋变得这么不要脸了？今儿呢，又是格外不要脸...要不介绍一下经验呗，同桌反击。

    李海举手。

    同桌儿愣了:你一般不都是在生字词后再疯么？

    别说同桌儿，就是语文老师也愣了，心道:尼玛，这小黑小子今儿咋不按套路出牌呢？

    李海迎着老师的目光，没有站起来，直接说了:老师，我今儿先告状，向晨同学刚才讽刺我，说我朗读做作浮夸...引起了他心理的不适。

    班花在心里给向晨点赞。

    很多同学在心里替李海同桌儿竖大拇哥。

    同桌儿立马站起辩解:老师，没有，李海他胡扯呢。

    听课的老师们，很多都忍不住笑起来...在他们她们的印象中，能见识告状这种孩子把戏，已经是很久很久以前的事儿了...

    语文老师无奈的挥挥手，开始点评:嗯，李海同学的朗读虽然比起老师来还略显稚嫩，情感输出有时候不太准确...但总体来说，还是不错的。

    同桌儿坐下后愤愤不平:死黑子，你特么现在是越来越过分了，这也告状？要不你转到幼儿园中班去吧。

    还不服是么？死瘦子，幸亏咱俩个儿矮，坐前面，你才可以小声发泄出来。否则的话，咱俩旁边会坐一堆老师，真要那样，得憋死你！

    所以，你别再惹劳资生气！不然，我又举手告了...

    服！服了！

    第一遍读完后，语文老师突然变招:最近，咱们班的朗读水平有了很大的提高，老师很高兴！肠炎道，书读三遍，其义自现！好，那么今儿呢，老师就打算让你们再读一遍。

    这样也行？李海有点儿没反应过来...

    可惜，语文老师的正义之举被坐在后面的组长用眼神、用摇头以及摆手制止:拜托，我们是听课，不是听朗读。

    ...好吧，朗读是语文学习的重要环节，老师希望同学们多读，读出声来，最好能像最近表现极其出色的李海同学那样，阅读时饱含真挚的情感...下个星期，我们将尝试多读一遍。

    ...同学们，本课《赤壁之战》呢，摘自北宋著名的历史学家，政治家司马光的《资治通鉴》。作者司马光呢，同学们也不陌生，说到这儿，语文老师的目光下意识就扫向李海，鼓励或者挑衅意味明显...

    小样的，劳资的变招虽然胎死腹中...为了这节课，劳资可是看了一堆资料，背了一大堆材料，光作者这儿就...不是吹，只要别问作者有多少头发之类的变态问题，劳资是张口就来！

    李海果然配合举手...

    一般，通常到了介绍作品作者以及背景环节时，李海是必举手，又何况此刻还有老师的直白暗示鼓励呢。

    李海过去在这环节的犀利或者是匪夷所思的提问，经常弄得语文老师心里不断靠靠靠，但面上基本还能保持微笑...

    不然呢？翻脸么？答不出来可以推说回家查资料啥的嘛...

    今儿可不一样，劳资是有备而来！

    老师，司马光为啥砸缸？

    嗯？劳资耳朵幻听了吧？陷阱么？这也配叫问题？

    黑小子，你平素的犀利呢？语文老师虽然心里是有些茫然无措，但还是忍不住反问:这很不像平时的你嘛！这问题，连幼儿园大班的都知道，司马光要救人啊。

    哦，他为什么不直接把小孩儿捞出来？李海继续。

    缸肯定很大呗，司马光用手够不着。

    既然缸那么大，那小孩儿是咋掉进去？踩着椅子么？

    踩...语文老师心说劳资咋知道那孩子如何进的缸？

    肯定是踩霉运进去的呗。

    语文决定直接插心:李海同学，请问你问的问题和赤壁之战有关么？

    好吧，老师，您继续，李海点点头，但嘴却仍在嘟囔:都是孩子，差别咋那么大呢？一个呢，傻不愣登的踩着椅子往缸里跳，另一个呢，不踩椅子救人，也不拿椅子砸缸，却舍近求远拿石头砸...

    余下的时间，李海就只问了两个简单问题...

    语文老师其实人很不错，没必要让人家下不来台。

    ...

    爽文主角一般行文到了考试阶段，通常就进入到了一飞冲天模式...

    然...

    李海重生后的第一次期中考试成绩...唉，咋说呢，反正他自己是极其不满意！

    他搅得自己实在是对不起重生委员会，对不起给自己很多马累的女大神，对不起点娘里的那些重生主角大大们...

    倒是进步了点儿，全班第十九名，年级七十多名。

    这成绩，比上一世只进步了三名！

    李海上一世的高中记忆基本就到期中考试为止...就像前文说的那样:期中前，他是想通过自己暗里的努力当霸霸。可成绩一出来，英语的四十几分，几何的二十多分，语文的勉强及格...让无比失望的他直接选择了放弃！

    多傻啊！

    当时正学的唯物辩证法还说要辩证看问题...可那时的李海哪有学以致用的高度？

    有的科目才二十来分和四十多分，竟然还能排班级中游，那就只有一个可能，别的科目很不错！

    李海就记得上一世自己考完物理对完答案后，直接就跟物理老师说一百。卷子发下来后，李海看着卷子上的八十八的分数，懵了。

    老师，最后一道题我答对了啊，您看结果...

    李海，你看你列的式子，那是错的！

    老师，这道题我是检查时发现自己个儿错的，那时时间又紧，我当时忘了涂错误列式了，您看后面有正确列式...

    前面最主要的列式错了，后面却还有个正确的...这...

    老师，我不可能抄别人的，班里没有一百的啊...