林安是故意这么说的，没别的意思，就是想活跃一下气氛。

    不然，他看着几位老师似是要“吃了他”的眼神，感觉心里毛毛的。

    不是很自在！

    其实，林安心里很清楚，类似于《倔强》这种励志歌曲，看起来似乎很简单，要求不高，但创作时却往往很难。

    因为这种歌曲，大家都知道它的创作内涵是什么，就连大部分对音乐钻研不深，只是停留在聆听表面层次的听众都能判断好坏，而且一般判断的都很准确。

    不像一些例如古风类的歌曲，欣赏起来有时需要更深的文学素养。

    许多所谓的傻叉古风歌手，写的歌简直就是“为赋新词强说愁”的真实写照！

    用大量不知所云的词藻堆砌，各种看起来唯美伤感的词拼合起来，用诸如什么“殇啊，情啊，断肠啊，少年啊，青衫啊”之类的词乱写一通。

    最后连他自己都不知道这写的什么意思，反正看起来自我感觉良好，觉得自己很有文采，标榜这是一首具有优秀内涵的古风歌曲。

    殊不知这简直污人耳朵！

    是对古风歌曲最大的抹黑！

    当然，真正优秀的古风歌曲还是有许多的，林安以前就喜欢去寻找，那种浪里淘金的感觉很是美妙。

    “老师们，咱们还是快点把这首歌做出来吧，这是我们班的班歌，我急着用拿回去给同学们学习呢！”林安又笑着道。

    “那怕是你要失望了。”

    丁墨涵眉头微皱：“歌曲的制作哪有这么快，而且还是一首优秀歌曲。”

    《消愁》都还在他们的打磨之中呢！

    “我不是要完整的歌曲。”

    林安摆了摆手，解释道：“我就要一个小样，有大致的旋律，能让他们学习就可以。”

    丁墨涵这才明白过来：“这倒是没问题。”

    “行，那我们开工吧！”

    她拿着曲子，在办公桌上圈圈画画了一会儿，然后把那些纸张分发给了其他三位老师，有条不紊的安排着几人各自的工作程序。

    丁墨涵的心情还是很轻松的，幸好有三个工具人主动跟来了，否则要是让她一个人弄的话，她肯定要忙到手脚都分不清。

    是断不可能在这么短的时间内，把歌曲小样制作出来的。

    至于林安，则悄悄的凳上论坛，给夸奖自己的帖子点了几个赞。

    随后又来了一张和录音室的自拍，发了一条朋友圈和说说。

    他只是在分享美好生活而已，并没有装逼的意思。

    希望大家不要误会。

    最后，等到几位老师把一切都安排好，林安才开口唱歌，把自己青春年少的声音录了进去。

    成功在晚自习结束之前拿到了小样。

    在这整个过程中，林安不止一次听到几位老师的啧啧称奇，对于他以及《倔强》的夸赞简直毫不吝啬。

    看谱子他们就觉得很好，可是，听到小样后，他们觉得更好了。

    若是成品出来，那必然极为惊艳！

    几位老师期待感十足，并且决定今晚加班也要把这首曲子再打磨一遍。

    “丁老师，我还有一件事想请您帮忙。”

    林安把优盘装好后抬头看着丁墨涵。

    “又有新歌了？”

    丁墨涵面露调侃：“你别那么快，这两首歌都还没弄完呢！”

    “老师您也太高估我了。”

    林安摇头：“我是想问您，能不能用校录音室帮我们班录歌，我们班想录一首一起唱的《倔强》版本。”

    他昨天把寻找录音场地的事揽在自己身上时，打的就是这个主意。

    林安知道，现在校录音室，就是丁墨涵在管理，她有权决定该如何使用。

    校录音室嘛，学校资源，学校的就是大家的，大家的就是能用的！

    如果能白嫖，为什么要去外面花钱找录音室呢？

    而且这还有这么专业美丽亲切的老师指导。

    何乐而不为！

    丁墨涵沉吟，并没有思考多长时间，缓缓点头：“可以。”

    答应这件事对于她来说，并没有什么弊端，最多就是会占用她一些自由时间，工作量变大罢了。

    但考虑到这是自己教的班，她也希望班级变得更好；

    更重要的是，林安愿意把两首这么优秀的歌曲交给她主导制作，这是一种极大的信任，她不想辜负这种信任。

    “不过……人太多了，我一个人可能很难协调好，这不太好搞啊！”

    丁墨涵露出为难的神色，两条精致的眉毛勾勒出些许的忧郁，说这话时眼睛在三位老师身上来回打转。

    三位老师又不是傻子，哪能不明白这是什么意思，对视了一眼，失笑道：“没事，我们能帮忙。”

    既然林安都这么大方的把《倔强》分享给他们，让他们也能参与一首优秀歌曲的制作，未来还能在歌曲制作人上写上自己的名字，那这种小忙他们还是要帮一帮的。

    “这就是优秀的工具人应该具有的品质！”

    林安对三位老师的自觉感到很欣慰，又道了一声谢后，匆匆忙忙的赶回了教室。

    距离晚自习结束还有最后二十分钟，班主任老胡大刀阔斧的坐在讲台上，藏在厚厚镜片后的小眼睛发出锐利的眼光，接着通亮的灯光，把教室的每一个角落都捕捉到了眼里。

    我到要看看，是哪个同学的小眼睛敢看老师！

    凡事偷偷摸摸看他的，肯定心理有鬼，没有好好学习。

    必捉之！

    教室里出奇的安静，只有书本翻页声以及笔尖与纸张亲密接触的沙沙声。

    班主任的威慑，恐怖如斯！

    林安走进教室，踏上讲台走到老胡身边。

    他们教室的讲台下方有个垫子，是空心木质的。

    于是，尽管林安走的很轻，但依旧发出了些许“噔噔噔”的声音。

    许多同学被声音吸引，不由的抬头查看是什么情况。

    老胡威严的目光扫视了他们一眼，他们慌忙又低下头学习。

    真是吓死个人！

    “老师，《倔强》的小样我已经做出来了，可以找时间安排大家学习了。”

    林安压低了声音，把优盘掏了出来拿在手里。

    “这么快？”

    老胡吃了一惊。