李彦铭收到温启荣的信后便应邀前往杨家村，一路上他也顺道去看了自己的8个地脉村的状况，发现已经有很多房子被简单地修缮，便放下心，安顿帮忙的自家军队好好干活。

    经过严田村和西固村时，看到一片废墟，虽然很是干净，不见沙子和土，但是也没见有人来修缮倒塌的房屋，他摇摇头继续前进。对同乘的管家说道：“他们这路不错，你到时候问问修这样的路多少钱，可不可以合作。”

    “沙尘暴过去了，马上开春，我们也能开始计划了，有了这样的路，我们和河谷城的交易也能快些。”

    “好的，老爷！”

    等他们进入杨家村，顿时就像是来到另外的地方，仿佛这里现在不是寒冷的冬天，这里街道上，工地上，建筑里满是人，李彦铭觉得自己的戈壁城原来也没有这么多人一起再大街上。

    他下了马车，站到大街上观察着眼前地一切。眼前依然是一片废墟，除了个别在修建地建筑外，没人在修倒塌地屋子，反而在拆除。

    不时还看到小孩嘻嘻哈哈地跑过：“快点，我们要迟到了！”、“知道了，知道了，来得及。”

    等跟着一个甲士往他说的市政厅走去的路上，他看到了一条干净，整洁的街道。街道对面是一栋正在建设的三层建筑，他不知道那是干什么的。右拐来到另外的一条街，街道的尽头有2栋高大的建筑，来到跟前，他看到了建筑大门上方的名字‘市政厅’和‘任务大厅’。

    将李彦铭领到休息室后，甲士便告辞了。李彦铭等待了一会儿，刘根生便推门而入：“李领主，抱歉，抱歉，我们这里也是刚刚建好，各种安排还没有做好，怠慢您了，还望您谅解，不知道您喝些什么？茶，酒，还是果汁？”

    刘根生给李彦铭倒了杯果酒，坐下后说：“李领主，不知您是想要先要参观我们这里，还是要我先把杨奇找来？”

    “去找杨奇吧，之后再来参观不迟。”

    “好的，二位请稍等。”

    杨奇也是刚刚下课，就被告知李彦铭来了：“这么快？好吧，我去找校长，和他一起去。”

    杨奇和温启荣一来进入会议室，三人简单寒暄后，李彦铭直接问道：“温前辈，你说你能帮助我的儿子快速达到二篆地脉师，是真的吗？”

    温启荣肯定的点头：“确实可以，我们最先毕业的学生里已经有人可以晋级了，只是一直没有时间篆刻地脉阵。”

    “而且很多有天赋的孩子修炼的也很快，我想如果让你的儿子来学校里学习一段时间，按照我们的方法，完全可以提高他修炼的速度。”

    “我可以先在你们的学校里参观下吗？”

    “可以，你也可以和学生一起上课，一起了解下学校的修炼方法。”

    “可以吗？”

    “可以，你也可以带着你的儿子先在这里上几天学，不满意可以离开，我们的事情也不需要再谈。”

    李彦铭看着自信的两人，再想想自己的状况：“好，我会让管家把那小子接来，我们就先在这里打扰些日子，等我确认了你们说的，我们再谈。”

    就这样，识字学校的第一位插班生出现了，同时出现的还有陪读的李彦铭。

    当然李彦铭不止在学校里，他还出现在食堂，工地，避难所等等。

    杨奇也没有对他隐瞒什么，机密的东西现在大家也只是在自己的办公室研究，等新的研究院建好才能开始各种实验。

    经过一周的参观，李彦铭知道杨奇他们和自己说的是真的，自己儿子在这里肯定能达到二篆，他自己就亲自看到一名学生在汪心怡的帮助下篆刻了地脉阵成为了二篆地脉师。这个学生还没有自己的儿子年龄大。

    正当他要去和杨奇讨论接下来的事情时，自己的儿子却和他说他不想在这里上学，问什么原因，他也不说，就是不想来这里。

    无奈李彦铭找到杨奇，向他询问原因，杨奇当然不知道了，他这一周忙着和其他几位地脉师讨论后续实验动物的增加事宜呢。他只能将领主儿子的班主任喊了过来。

    经过详细的了解后，两人知道了原因。由于李洪武是插班生，大部分知识他都不懂，他又在班上拿出了领主儿子的骄傲模样，虽然也有些学生得知他的身份向他靠拢，但是更多的同学则是选择了远离，而选择远离的同学里就有老师安排帮助他学习的人，这样他便开始向学校恶霸的模样靠拢。那班主任当然不能让这种情况发生了，找到了领主儿子和他的几个跟班，教育了一番，这就导致他被整个班级孤立，或许不叫孤立，而叫做不敢招惹，怕被学校开除。

    “我今天还想找校长讨论这件事情该怎么办才好，就被村长您叫过来了。”

    杨奇听了这小子的传奇故事也是在心里不禁感叹“好家伙，才一周啊，这要是时间长了他能干出什么事？”

    李彦铭听完后也沉默了，他的儿子其实做法并没有什么出格的地方，只是这里和其他地方太不同了，这里的学生关心的只有一件事情，那就是学习，其他事情没等发生呢，就被老师解决了。

    他现在要也很头疼，自己的儿子年龄不小了，放在新班级肯定不行，插班又是现在的结果：“杨奇，你还有什么办法吗？”

    “有两个办法，一个是让他来年开春和今天的新班上学，不过他应该不愿意吧？那就只能单独授课了。”

    “可以吗？”

    “可以，不过最好还是让他每周大部分时间留在这里，毕竟我们得了解他的修炼状况，好根据他的情况调整。”

    其实这都是借口，杨奇他们的办法对于李洪武的天赋以及锻炼灵气的熟练度来说，只要让他大量的消耗和恢复灵气就能加速修炼，杨奇他们从老师和学生口中了解到，尽管领主家不缺灵气，但是他们的修炼依旧是以熟悉符文灵气和地脉阵激活为主，并没有通过消耗恢复灵气来加快提升身体容纳灵气的速度。

    杨奇他们的学校学的知识在一篆，二篆也许有些帮助，但那是更多的开拓学生的眼界和为之后的修炼做铺垫。学不学的对于李洪武来说没区别。

    “好，那我就把他和管家留在这里，我们谈完事情，我就回去了。”