回到地球的宁远二高。

    周末的大获全胜让原本对足球没什么兴趣的同学们开始议论足球这个哲学问题，有时候观点不同还会发生激烈的思想碰撞。每个人好像都在现场观看了比赛，滔滔不绝，唾沫星子漫天飞舞，连谁进的球都没有完全弄清楚，却能把整场比赛说的似模似样。

    就是在这种气氛中，司徒光进了教室来到了自己的位置。

    “喂，你们那场大比分的比赛，到底是谁进的球啊，他们每个人说得都不一样。”谢飞远远的听着，但越听感觉越不对，看到司徒光进来，马上问到。

    “哦，都是高三的学长，名字不是很清楚。”这一礼拜，司徒光在和谢飞的相处中，总感觉谢飞看他的时候表情有些异样，所以抱着多一事不如少一事的想法，随便找了个理由搪塞谢飞的问题。

    “是这样啊……”谢飞有些泄气，过了一会儿，突然想到了什么，继续问，：“你没进吗？”

    “哦，也进了。是对手比较弱，运气比较好。”司徒光讪笑一下，然后拿出语文书开始看了起来，时不时还在页面上圈字和写些注解。

    谢飞歪着头，盯着司徒光的脸好一会儿，发现对方没有装x的情况下，又瞄了一眼他的书本后，开始做自己的事了。

    现在的司徒光不单谢飞看不懂，所有的老师都搞不清楚他在搞什么鬼，上课认真听讲，积极举手回答问题，作业也是及时上交而且基本没有什么错误……

    下午的足球队训练时，司徒光发现来了好多陌生的面孔，但是这还不是让他最惊讶的。当开始小组对抗时，被分到和他一起的队员来了个七十二变，除了右前锋李立和中锋吴东，其他都是新人。而且打了半天，教练都没有想要把其中的一些人换到其他组的举动，连一丝丝的表示都没有。

    这批人还不如上周那一批，当然差距也没那么大，可是默契度就差远了。

    原本，司徒光以为教练把那么多老队友安排到另一个组是想演绎‘最强之矛攻最强之盾’，相互增强和促进意识与水平。但是，连续三天下来，两组阵容一人没换，他已经看不懂了。

    到了第四天，中间休息的时候，他无意中和教练谈起了这个情况。

    教练嘿嘿一笑，说：“我觉得这些球员更有潜力，我想让他们参加下一场对盐湖高中的比赛，你多带带他们。”

    “……”司徒光一脸黑线，更有潜力到底是什么潜力，难道自己对‘潜力’的理解和教练完全不一样？

    这种主观的判断没办法讨论，而且人家是教练，既然知道接下来的安排，那就努力磨合吧。

    与司徒光同组的球员，显然知道这尊佛的实力和在教练心中的地位，非常的配合他的指挥和调度，虽然失误不断，但是进步是肉眼可见的。

    经过这些天，他们感觉自己对足球比赛的理解高了几个层次，每天都是练到七点左右才回家。

    有人开心，自然有人不爽，这也让司徒光知道了事情的缘由。

    原来人家的家长已经和教练搭起了友谊的桥梁，而桥梁的墩子当然是各种物质或非物质的好处了。

    那些老队员敢怒不敢言，毕竟球队的成绩摆在那，一方面没有证据，另一方面教练的‘潜力论’也不好反驳。

    现在，只能期望这些新队员上场后表现不好，自己就有替补出场的机会了；同时也准备对自己的父母说说这事，是不是让他们也能更认真的对待自己的事。

    但是，星期六客场，当上半场结束，大屏幕上的比分被定格在0-5的时候，所有的老队员都傻眼了。司徒光一人独进四球，右边锋李立进了一个。这tm就是司徒光一个人的球队啊，球员行，他让球员们冲在最前面，球员不给力的时候，他自己上。回家还是好好做做父母的思想工作吧。

    接下来的星期一，当0-11的客场比分被传到宁远二高时，教室里再次沸腾了，可由于是客场，大家都没有机会看到，懊悔的不行，当然即便他们没看到，也无法阻止他们仿佛亲眼所见般绘声绘色的描述。大家都知道是假的，但都爱听，也听得很仔细，这就是作为二高一份子的自觉与骄傲。

    “这次你也进球了？”谢飞等到司徒光进来后，迫不及待地问。

    “嗯。”司徒光点点头，放好书包，拿出语文书，一边读课文一边在课本上涂涂画画。

    “你别这样……”谢飞握住了司徒光拿着笔的手，希望他能仔细地讲讲比赛的过程，可当他看到司徒光转过头来那双严肃的眼睛盯着自己的时候，莫名有种惊慌，马上松手，“没事了……呵呵……没事了……”

    反应过来，司徒光觉得这家伙太怂，自己本来就是这样的表情，他本想听听对方抓住自己的手之后想说些什么的。继续盯了谢飞一会儿，回头又开始看书了。

    就这么一会儿，谢飞都炸毛了，内心正在天人交战：“这家伙最近是怎么了，脾气这么大，让他停一下学习，他都这么凶，装什么装。”

    虽然他也很有气，但是谢飞已经决定，这个周末的比赛一定要来学校看。

    教室的诡异气氛先放一边，下午的足球队训练再次让司徒光刷新了对这个世界的认识。

    经过上个礼拜队员家长之间的暗中角力，在小组对抗中，司徒光这组又发生了巨大的变化，中锋吴东不见了，有两个老队员进来，还有四个上礼拜的新队员继续留用，另外三个又是全新的面孔。

    司徒光自我调侃：“教练这是在向我炫耀学校的底蕴啊。”

    做热身时，司徒光看了几眼右前锋李立，那家伙发现后，对司徒光笑笑，那笑中总让他感觉带着某种炫耀。

    这次，司徒光根本没去跟教练交流，因为没有用，挡人财路如杀人父母，把这帮人训练好，尽可能早日达到配合默契才是最要紧的事。

    只是几天下来，那三个新面孔真的有些不行，失误最多的就是这三人。

    每次，这几个人做出让人无语的举动时，司徒光都会无奈地看向教练。只是教练每次都会在他看过来的时候，把之前还盯着球场的眼睛转向地面或他处，仿佛就在彼时彼刻那边正好发生着影响训练的事。

    星期天，风和日丽，司徒光就带着这样一只不知该如何形容的球队踏上了穿越之后一直就在练习的球场。

    与宁远实验高中时的比赛不同，今天三分之二的看台簇拥着观众，而且一半以上都是女同学，谁说女孩子不喜欢足球的？

    学校的老师并不意外，因为这两个星期，他们已经听够了同学之间的话题，开场无非就是：“跟那某某高中的比赛知道吧……”

    然而，前来助威的队员家长们却深有触动，不是足球在国内没有市场，只要踢出水平和成绩，谁不爱看呢？

    全校老师都义务来学校体育场维持秩序，有班主任、教导主任以及其他校领导在场，大家显然安分不少。当然，来了那么多女生，还是让老师们大为吃惊。

    或许，如果上礼拜就是主场的话，女同学还不一定会这么多。

    对方领队见到二高校方领导时，握着手感动道：“这就是成绩出色带来的效果啊。真的要恭喜你们了。”

    “谢谢，谢谢。”领导听着对方的恭维，心中佩服着沈教练的训练成果，这可是政绩啊。

    硬币投掷结果，对方球队挑边，宁远二高开球。

    当刚加入的前锋朱宇把球直接传给司徒光，然后往前场跑的时候，对方两个后腰在前腰已经上来抢球的情况下，也上来围抢，想要给司徒光一个下马威，同时，如果能将球断下来的话，在二高立足未稳之际正好能打一个措手不及。

    司徒光只是向站在中线上并未及时回防的左后卫那边看了一眼，脚下连个假动作都没有，往前一拨，对方前腰就被晃到了身后，再一趟球，足球从两名后腰之间穿过，想要转身朝反方向追的时候，司徒光已经领先至少三个身位了。

    这样一来一回，球已经被带到距离球门四十米左右的距离，对方中后卫为了盯住前锋朱宇退到了大禁区外沿，现在如果要上来拦截，且不说会漏掉二高的前锋们，同时他们与司徒光相距十多米，令他们非常尴尬，权衡之下，他们想等待司徒光把球带过来再说。

    一下，还有三十八米，两下，还有三十六米，三下，还有三十四米，第四下，还有三十二米，司徒光的每一次趟球都仿佛触及了所有人的心中，尤其是那两名中后卫，是其中一个去防守他，还是两人一起，一边纠结，一边不由自主地向前踏出，两声球鞋蹬地的声音想起，颤抖中已经耗尽了两人所有的力气，只是突然听见“嗖”的一声，两人一愣，全场发出了如雷般的震天欢呼。

    开场6秒，宁远二高1-0领先，进球者，司徒光。

    球进得太快，好多观众都没看到，有找座位的，有聊天的，那欢呼声，只是下意识的看到周围的同学叫了起来，他们也跟着大声喊而已。

    欢呼过后，他们开始询问这球是怎么进的了。

    “那个10号中场接球，连过三人，然后远射进的。”有人很庆幸自己能看到整个进球过程。

    “就是趟球趟得有些离谱，要不是后卫离他太远，这球肯定被断。”有人觉得自己很懂，给出了个人的见解。

    “兄弟，你是平时不看球的吧，那样的速度，他不趟远一些行吗？再说，这个距离也不远啊，基本功很扎实啊。而且那个落叶球直挂死角很显球技的。”另一名同学听不下去，抱打不平。

    正当这些人还在争论着司徒光趟球是否过远的问题时，第二个球又进了。

    那些因为争论和听他们争论的同学又一次错过了见证进球的整个过程，然后都闭上了嘴。

    原来对方开球后，球被断，司徒光接到队友传来的球，直接过了紧逼自己的中场球员，在趟球的同时，右手高举，伸出食指和大拇指，然后食指收拢，做出‘棒！’的手势。

    前锋朱宇看见手势马上往前跑，根本不管自己越不越位。

    司徒光看到朱宇配合，马上一脚吊球，就往朱宇头上招呼。

    对方后卫马上举手表示二高的前锋越位，但是朱宇却在司徒光传中的时候停了下来，然后往回走，而右前锋李立却从人群中杀出，接球后形成单刀，朴实无华的一脚搓球，比分变成2-0。

    早早的两球落后，让对方急于进攻想扳平比分，但心浮气躁的，失误也就多了起来。

    对方被断球后，球再一次到了司徒光脚下。

    吸取了前两次被过教训的对方球员与司徒光拉开了一定距离，司徒光见对方不上前逼抢，就是拖着自己，于是左看一下，右看一下，同时再次举起了他那万恶的右手，只是，这次他伸出食指和中指，比了个‘耶！’的手势，然后折起了中指，留着显眼的食指，仿佛准备让所有人观摩一番阳光下的食指有何不同。

    本方前场球员看到手势，开始冲向对方禁区；对方球员则有些茫然，但是看到几个宁远二高的球员都越位，便本能的举着手往前压，在司徒光传中的时候，求助般地看着边裁，希望他能够明察秋毫，毕竟这么明显的越位谁都判断得了。

    可是，所有越位的队员在司徒光踢出球后，都有一个向回走的动作，而李立再一次出现在了最前面，接球后获得单刀机会，虽然面对门将，踢得太正，但是跟上的前锋朱宇捡漏，打入空门。

    比分变成了3-0，此时还不到十分钟。

    对方球员都在纳闷，对面10号换了手势，战术却还是一样，逗我们玩呢？

    此时，看台上的同学已经开始议论场上那个最显眼的10号了。

    都在疑惑，这么厉害的大神，怎么就没见过呢。

    当然，观众中，看到过甚至认识司徒光的人，开始热心地帮其他人科普。

    即便不知道他的名字，只是在司徒光训练时看到过那么几眼，都能说得头头是道。

    问他叫什么，他便含含糊糊就开始顾左右而言他了。

    三球领先，对方士气下降，宁远二高就将节奏慢了下来，大家都能看到那个表现出色的10号积极的跑动接应，先稳住后场，然后层层推进，将对方压在大禁区，接着在外围来回的传倒。

    二十五分钟左右，左边锋宁承突破无果，差点被包夹断球，心有余悸之下本能地传到司徒光时常会出现的位置，心里已经开始求神拜佛，可能是那份虔诚被听到的缘故，司徒光果然出现在了那个位置。

    此时就在大禁区左侧的外沿，司徒光接球的同时又双叒叕举起了右手，五指张开，尤其的嚣张，然后手掌握紧，只剩下食指竖在那里，随后沿着大禁区线往右侧带球，眼睛时不时看向李立。

    李立往底线冲，助攻上来的右后卫往边线拉，对方原本聚拢的阵型稍稍被拉开，而对方的门将也踩着小碎步往右侧移动。

    司徒光最后看了一眼右路，然后一脚抽射，足球擦着防守队员的腰击中左侧立柱撞进球门。

    4-0

    “我明白那个手势的含义了，就是你们拉开阵型，我要单挑了。”一个声音突兀的出现在大家欢呼进球之时，还很自豪地往周围看其他人的表情。

    只是转头过来的不是认可，而是一种迷茫，好像在说：“你不知道观众在看到进球时，第一时间应该欢呼雀跃吗？”