又一天，也是八九时节第六天。诗的一，按诗的节律运行。在观察，在意象周边景画。初春的小溪河景画，很美丽。初语，描述走在诗的画境，冰融化，水中有蓝天，高楼，植被，草坪组合“天地人间”景画。描绘中，说也就在其中。

    七绝.走进小溪河

    文/河畔老翁

    溪河岸上丛枝带，健步长堤韵语时。

    春暖冰融摇映秀，高楼坪草共吟诗。

    高，中，地面组合初春画，迈开初春第一步。随着诗步迈起来，七绝先行，五律步也跟进！

    五律.小溪河春画感吟（新韵）

    文/河畔老翁

    举屏摇景画，柳树露芽姿。

    瀑画堤多彩，迎春骨满枝。

    山楂河畔醒，枝鸟话音慈。

    待到春泥润，新章赋暖诗。

    当情与景，这是小说还有其它诗文作品的两要素在齐进，而是二者有机融合。这是创造文学优美意境的必要手段，也是应迈的脚步。

    前行中，河畔老翁考虑情因景生，景以情合，二者相互生发与渗透。琢磨中，在实践中，捕捉景象，也考虑两者达成融合状态，诗词意境出现时，小说的内容，也会出现。

    前贤顾起元说：＂作者内激于志，外荡于物，志与物泊然湘遭于标举兴含之时，而旖旎佚丽之形出焉。画与景情说得多么到位。

    河畔老翁考虑，用现在的话来说，情因景而物象，诗情画意出现，景因情而意象化出文字，这便是诗人进行形象思维和小说家们艺术构思的基本内容。

    静静的查网，读诗词情与景交融相关内容。网上给出一段内容：诗词，或借景言情，或寓情于景，或缘情布景，其中所写景物，不只对诗人所抒之情起着规范作用，显示着诗人思想感情的趋向。小说的情节，具体到眼前跳动着，引人入境。学习，读懂，也多有些难度，习练或具体作起来，怎么下手呢？

    河畔老翁在一步步挖掘探索，并实践着一段段习练小说内容。

    河畔老翁想，诗人内在的，乃至抽象的情感外化，客观化和对象化，从而加强诗的形象性，具体性，生动性。小说呢？

    要读，要观察，要感悟，一步一步走，一点一点悟。踏着春天脚步前行！

    诗词运行中，写与读结合，凡习练，必须伴随读，不读不作，要作先读！小说，也是要读，要创作，须流汗，方能走起小说创作脚步。

    小溪河水，在哗哗流，河行，观察，拍照，边走，边悟！记下一段段行走的情境。

    在习练中，河畔老翁往往走一段，停下脚步，细心琢磨琢磨，也写两句，具体写那些景，如何抒发情感，都整理出相关资料，做到了实地读景生情，生诗。

    如何小说呢？也是因地想一些情节，一件件收集情与感，并聚集，慢慢悟成体系。

    一般网上资料随时随地查，对给出的内容，也简介摘编整理。有些诗人写景抒情，或前景后情，或情景相间，个自都有其变化中的写法。小说也多有其特，从读悟，结合着实地情况，编织出情节情境，也是寻找的写小说脚步。

    不管如何写法，情景交融的诗篇，使人会仿佛身入其境，感同身受之境。小说细节，也会引人入胜，走路走在其中。这写小说的运行，读也难悟，那写，更会难。在难中，一章一章慢慢写，让小说在脚下慢慢走。

    读资料的笔记，往往今天读一点，记一点，一日日读记，感悟，逐步形成读诗笔记。逐步形成小说篇章。那小说的观察笔记，也是一点点记，每天成章。都要一点点摸索！

    如果，几个景观画面在诗的前二句，前三，四句列出内容，增添展开，但要借，比兴抒发，情境其中，用以升发结句全诗。书中，是这样说的，也照着这样做，进一步摸索。

    小说呢，走下楼，沿小溪河前行。观察到迎春花，枝条上，有一串串花包。虽小，却鲜红。晨霞，树上长出来。拍照，记录。

    也有景在其中，情景自然融合在一起，抒发情怀。

    读悟中，自行习练，朝着情景交融，抒发情感画意努力，一步步习练！

    创作诗作，不是只顾写作，而是学习，写作并举，情景交融，先考虑学写交融。

    当眼前，一幅幅画面在动态，展现。接下来，由画移刊，移群，刊融于河畔景。冬日蛰伏的诗光，经过冬眠，春天春暖吐绿，水暖群慈，花开刊醒，越加话化起来。一首首新诗创作，呈现新的生气盎然景象！

    下午，河畔老翁又借小孙童睡觉时机，去超市买菜，把一路上变成学习，查阅，习作的过程，寓为札记！

    小柳梢又碰了我的帽子，灵机一动，写了几句。

    风在拂拭，垂下来的小柳梢碰了一下河畔老翁帽子，

    举头看了一下，米粒大小芽孢排列，

    都冒出绿点儿！

    麻雀飞翔，拂柳倒耕耘。

    雀们也喜爱蛰优冬眠柳吐芽孢！

    鼓捣一缕缕柳瀑诗行！

    溪边冰融处泥湿，

    冒起袅袅地气！

    飞来飞去，成双结对春鸟，

    长尾巴掠过的雀姿，

    小松鼠弯动尾巴，

    一窜上树，环转几圈，钻进树头！有了这几随意灵动诗行，

    排列在动的舞中，

    跳起广场舞，

    踩响着春的旋律！

    从超市买面条，买蔬菜回来路上，河畔老翁去是创作了自由体新诗，走在诗的景画中，踩出了些诗行！

    回来路上，走小溪河边路，涌动的思绪，走走停停。灵动两句，写两句。想到曾观海时，小溪河入海处，靠近海的海冰块与海水，舞动海的列浪，潮来潮往。

    小溪河两岸田园，耕耘出一条条垅，那是排列的诗行，具说睡了一冬觉，现在冬眠醒了，柳树梢上的芽孢。

    以及那些飞来飞去的，不光鸟类，还有蝶类，进而蜂，包括小蜜蜂，还有大个，黑乎乎土蜂子，嗡嗡嗡的响着蜂高音。沉寂的诗，沉静的词，都是飞翔的，地下从根系醒的，从树皮上刺破凸出来的，在萌发，在绽放！

    沿小溪河走，也走出一阕《蝶恋花.小溪河入海景》。

    蝶恋花.小溪河入海景

    文/河畔老翁

    柳瀑风摇回碰帽，吐绿枝条，雀动躬芽孢。海燕飞翔多袅袅，戴河两岸多霞照。

    大海滔滔多列淼。花蕾迎春，惊蛰勤牛闹。幼果霎时光襁褓。田园蝶舞蜂蜂绕。

    （冯延巳词格）

    词在绿意中，期盼望着春的自然景萌发，一河绿意，摇绿柳，让蔷薇花绽放的更加美丽，更加浓厚。