2024年4月27日，我邀请上世纪60年代曾多次采访徐特立、最早撰写出版《徐特立传》的84岁老作家陈志明老人，走进长沙一家托管培训机构为孩子和家长讲述徐特立“无师自通”的少年自学故事。

    托管大厅空旷、大门外是商业区，一片噪杂，托管机构的音响不好使，一会有电、一会没电，成了噪音源，干扰得我脑子一会一短路，我只好扯着嗓子干嚎：“有请陈老讲徐特立少年自学故事！”

    好在陈老心有定力，嗓门清晰，沉稳：

    徐特立1877年2月1日出生于HUN省长沙县五美乡，4岁母亲病逝。徐特立从小爱读书学习，9岁时，在伯祖父的资助下，才进了村里的一个私塾读书。读了6年，无钱交学费，只好辍学在家。

    只读了6年私塾的徐特立长大成人后，学贯中西，精通语文、历史、地理、数学，还掌握了法、德、俄等多种外国语言和文字。18岁起从事教育工作，成了长沙教育王，培养了毛泽东、何叔衡、蔡和森、蔡畅、李维汉、许光达、田汉等一大批杰出人才。他博学多才，成了革命家、教育家，历任中央苏区教育部副部长、代部长、陕甘宁边区教育厅长、中共中央委员、******、中央人民政府委员、全国高官等职。

    徐特立德高望重，成为全党全国人民的师表，毛主席高度赞扬他“革命第一、工作第一、他人第一”！

    我给孩子们抛出一个思考题：“宝贝们想一想，徐特立老爷爷只读了6年私塾，后来成了大学问家！如果换做我们自己，只读了小学，然后没书读了，我们能成为大博士、大科学家吗？”

    孩子们茫然，我告诉孩子们：“能！只要有梦想，只要像徐特立老爷爷那样爱学习，尤其在互联网时代的今天，只要学会自学，养成自学习惯，一切都能，而且更能。”

    我告诉家长们：“少给孩子报班，不要给孩子滥补课，补课最终的结果是扼杀孩子的自学能力，自学能力是什么？是创新创造能力！国家创新驱动发展战略要从我们每位家长从培养孩子自学能力开始，培养孩子有梦想、爱思考开始！”

    音响又没电了，有电音响也不好用，总是发噪音。这时候，从大门外又涌进一片噪杂之声，两股噪音合成，形成更大的噪音，幸亏我嗓门高，可以压住噪音，陈老要继续讲徐特立故事。

    我说：“您等会。”

    我要孩子和家长们全体起立，跟陈老一块讲徐特立少年自学故事！

    让二三年级的小学生和家长怎么讲徐特立故事？

    我发给每位孩子和家长一页《徐特立“无师自通”》的故事，让在场的所有人昂头挺胸，用心用脑大声齐读。

    在室内读了一遍，孩子和家长读得非常投入，我又带孩子和家长走出托管大厅，到室外的商业广场上大声读，孩子们读得热血沸腾，响彻云霄。

    我带孩子和家长回到教室，让孩子和家长们举手提问，陈老逐一作答。

    我终于把学习徐特立老爷爷无师自通的自学精神、自学方法推向了高潮，我告诉孩子们：“脑子是给自己长的，学习是自己的事情！学习首先要学会自学！人一生的学习，主要靠自学，你考上全世界最牛的大学更要自学，不然你就写不出论文！所有的学校、校外培训、图书、网站都是为人类自学提供方便的，人类一旦没了自学能力，就没有了创造，天下文章、科技成果，就只能一大抄了！”

    我鼓励孩子们向徐特立老爷爷学习自学方法：

    1.读书定量、有恒，读写结合，学以致用，反对不求理解的“海量阅读”“连滚带爬地阅读”；

    2.不动笔墨不看书，读书手脑并用，用笔把读书时的所思所想写下来，记下来，画出来。

    我倡导孩子和家长不仅不动笔墨不看“有字之书”，还要不动笔墨不看“无字之书”，时刻记录自己的学习、玩耍、实践、生活，从小开始，学会记录自己的每一天、总结自己的每一天，小学低年级阶段从每天写50个字开始，高年级孩子每天100字，坚持不懈，书写自己的人生奋斗史。

    当下每个学校的周边都有一片托管机构，每个楼盘小区都有数家托管！托管都含有各种培训，做托管培训的多数老板对书籍、文字冷漠，对高尚、情怀、终身学习没感觉，对思想、科学、文化茫然。他们多数在商言商，只见钱眼开，对钱两眼绽放光芒，培训赚钱法术一个比一个高明，比如书法培训，书法家带弟子就是教孩子学会握笔，运笔，天天练笔，像古代王羲之小时候那样持之以恒地练笔，练字用坏的毛笔堆成了小山，洗毛笔把家门口的小水池洗成了墨池。

    这些会做生意的托管和培训业商贩怎么做书法培训？把从古至今的书法培训做成“启蒙班”“基础班”“提升班”等等五花八门、巧立名目的班。

    学校教育“唯考试”，校外培训应该学校教育缺什么，补什么才对，可校外培训专盯学校“唯考试”的教育短板，教孩子怎么样为高分、满分走捷径、作弊、重复背知识点、重复做题刷卷子，满足家长唯分数的盲目需求，制造虚假教育。

    每个校外培训和托管培训机构都有一套自成系统的“品牌”教案，学校有多少个学科，校外培训和托管培训机构就有多少套自成体系的“系统”教材。

    这些“系统”教材并不高明，全是抄袭。

    校外培训以及托管培训最后的成果就是造成孩子大面积厌学！让人类与生俱来的爱学习、爱探索消损殆尽。让原本诞生创造的快乐学习变成了苦役。

    我首开校外非学科类教育培训先河，引进、传承徐特立教育思想，培养孩子自学能力、自学精神。