八月下旬，振华中学的高二学生就已经开学了。马上就要开启教师生涯的第一课了，孔潺潺正虚心请教七班和八班的数学主任教师——刘老师。从高一开始，她就带这两个班级，但这两个班学生基础太差，考入振华的时候就是所谓的“赞助生”。整个高一学年，这两个班级的数学成绩就是轮流的倒数第一和第二。为此，刘老师也是苦不堪言，虽然这个学期学校为每个班级每个科目配备了专属的辅导教师，但她对此并不抱有太大希望。尽管如此，刘老师还是给孔潺潺认真地介绍了每个学生的数学学习情况。孔潺潺认真记着笔记，为下午的辅导课做准备。

    下午第三四节课一直是自习课，听说这学期学校为班级配备了辅导老师，七班的学生也很好奇新来的老师长什么样子。随着上课铃声的响起，一个大学生模样的老师走进班级，只见她在黑板上写下“孔潺潺”三个字，然后自我介绍：“同学们好！我是大家的数学辅导老师——孔潺潺，是刘老师的助手，也是大家数学学习上的帮手。希望大家一起努力，把数学学好！”

    面对这么年轻的老师，下面的学生开始叽叽喳喳起来。一些调皮的学生还对孔潺潺的名字恶趣味地解读起来。“洞…流水…哈哈”。

    课堂一时混乱，孔潺潺知道做老师不仅要亲切，更多时候还要严肃，不然就镇不住他们了。于是，她板住面孔，盯住后排一个男生，说道：“宋子玉，你说说我这名字是什么意思啊？”

    这个男生万万没想到，这个刚来的老师居然知道自己名字，其他学生瞬间鸦雀无声。

    见男生不答，孔潺潺继续问道：“孔是什么意思？”

    男生只得起身，颤颤巍巍的回道：“洞的意思。”

    “那潺潺呢？”

    “潺潺流水。”

    “那就是说，我的名字就是洞里一直流水的意思喽？”

    男生不敢多言，其他学生想笑又不敢笑，一些女生还害羞地低下了头。

    见此情景，孔潺潺不再板住面孔，反而笑着说：“宋子玉回答得没错，但那只是字面意思。提到孔，大家应该先想到孔子，那可是古代的大教育家，美国最高法院门楣上有三个文化名人，雅典的梭伦，以色列的摩西，还有中国的孔子，可见孔子的影响力有多大。流水潺潺，谆谆教诲。我希望自己像流水那样，以孔子为榜样，孜孜不倦地教导大家，做一名好老师。这种解读，你觉得会不会更好，宋子玉？”

    见老师并没有严厉地批评自己，男生不再那么紧张了，愧疚地点点头。

    孔潺潺继续微笑着说：“大家看宋子玉同学，玉树临风，结合他的名字，大家能联想到什么？”

    “宋子文，民国四大家族之一。”

    “宋玉啊，屈原的徒弟。”

    “嗯，非常好！大家联想很丰富。这种联想力在解数学题上很重要。有的同学老抱怨自己想不到方法思路，那就是因为对问题的结构没有进行联想。大家看宋子玉这三个字，与宋子文和宋玉是不是很接近？所以大家能联想到。”

    “老师，能不能不提数学啊？不提数学，我们还是好朋友。”见这会儿老师平易近人，一些同学开始大胆地说出自己的想法。

    孔潺潺也深知，无论是跟同学建立信任，还是提高学生的数学学习兴趣，都不是一朝一夕之事，便说道：“好好好，那我们就继续题外话。既然你们知道宋玉，那你们能完整地说出古代的四大美男子吗?”

    “我知道四大美女。”一个中间的男生说。其他同学纷纷大笑，有的女生还说他是大色狼。

    孔潺潺看了一眼点名簿，说：“知道四大美女也好啊，陈昱全，你说说看，都有谁？”

    陈昱全朝笑他的同学白了一眼，答道：“西施、貂蝉、杨贵妃，还有……还有……”

    “不知道了吧，哈哈。”旁边的同学起哄。

    陈昱全越着急越想不起来另一个是谁，突然说道：“孔潺潺。”

    “哈哈哈！”同学们一起大笑，孔潺潺也跟着笑起来。

    “回答得不错，算你答对了！另一个是王昭君。我刚才隐约听到有同学说对了几个古代的美男子，他们不像四大美女那么有名，但各有故事。比如貌比潘安中的潘安，看杀卫玠中的卫玠，兰陵王入阵曲中的兰陵王，还有和我们班宋子玉名字类似的宋玉。刚才有同学开玩笑说陈昱全知道四大美女是大色狼，那是不对的。我给大家讲一个色狼的故事吧，不知道大家有没有听过。”

    “没有。”大家齐声回道。

    “我还没讲呢，就说没有。”

    班级里又是一阵笑声。

    孔潺潺开始讲故事：“楚国有个大夫叫登徒子，他在楚襄王的身旁说宋玉的坏话，说宋玉人长得帅，文采又好，为人又好色，希望大王不要带他在后宫出出进进。襄王拿登徒子的这些话质问宋玉。宋玉说，身材容貌文雅闲丽，是从上天那里接受的，嘴里能说婉转巧妙的话，是从老师那里学来的，至于喜欢女色，我是没有的。襄王说，你不喜欢女色，有什么证据吗?宋玉说，天下的美女，没有谁能比得上楚国的女子漂亮，楚国的美女没有谁比得上我家乡的女子漂亮，我家乡的美女又没有谁能比得上我东邻的女子漂亮。东邻的女子，增加一分高度就显得太长，减去一分高度就显得太短，搽上粉就显得太白，敷上胭脂就显得太红；她的眉毛像翡翠鸟的青黑色羽毛，皮肤像雪一样晶莹洁白，牙齿像含在口中的贝壳一样雪白整齐；微微一笑，惑乱了阳城的公子哥，痴迷了下蔡的贵族子弟。但是这个女子登上墙头偷偷看了我三年，一直到今天我都未答应她的要求。登徒子却不是这样：他的妻子头发蓬乱，长着一双卷曲不能伸开的耳朵，嘴唇包不住疏疏落落的牙齿，走路歪斜，弯腰驼背，既有疥疮，又有痔疮，而登徒子喜欢她，让她生了五个孩子。大王请您仔细考虑一下这件事，究竟谁是好色之人呢？”

    听完这个故事，同学们都觉得宋玉聪明却十分诡辩，登徒子虽然心思不纯但也被冤枉了。

    孔潺潺继续说：“第一次看到这篇《登徒子好色赋》的时候，我也是这么想的，但其实这篇是宋玉为了讥讽楚王荒淫无度而写的劝谏文章。文章后面还有一段讲的是‘发乎情，止乎礼’。单就‘好色’来说，爱美之心，人皆有之，谁不好色呢？能够发乎情，止乎礼，才是有修养。刚上课的时候，有些同学对我的名字产生了恶趣味，我可以理解，但我们不能不知道它背后的美好寓意。这才是有营养有价值的东西。”说到这里，孔潺潺看向宋子义，他和其他同学一样，都在认真地听着自己讲话。

    “孔老师，您真的是数学老师吗？我怎么觉得你是语文老师。”一个女生问道。

    “我觉得是思想品德老师。”另一个女生说道。

    “哈哈，半节课过去了，我一个数学符号都没提。再不讲数学，刘老师要投诉我了，到时候我这刚找到的工作就丢了。听刘老师说，咱们班有一半的同学记不住三角函数公式，是真的吗？”

    “何止三角函数啊，我啥都记不住。”

    “就算今天记住了，明天就忘了。”

    同学们纷纷抱怨自己记忆力太差了。

    其实，孔潺潺这节课准备的主要内容就是科学的记忆方法，并让同学们记住三角函数章节的公式，这也是刘老师所要求的辅导目标。

    “大家提到了记忆力，我突然想起参加教师面试时的经历。你们能猜到我面试时，有个奇葩的评委让我背什么吗？”

    “背什么？”大家都好奇地问。

    “圆周率。”

    “圆周率啊，这我也知道，3.1415926嘛！”有同学说。

    “那你后面还能背几位？”孔潺潺笑着问。

    “那我就不知道了，谁让祖冲之只精确到小数点后面七位呢？所以我只知道七位。”

    “只七位？这项成就可比西方领先了一千年。”有同学说。

    “那你背到几位？”有同学问。

    孔潺潺没有回答，转身在黑板上默写出了一百位，比上次面试时还多了一倍。

    看着黑板上长长的一串数字，同学们都震惊了。这得是多么惊人的记忆力啊！这个老师不简单。

    孔潺潺开始这节课的主题：

    “刚才有同学说很多知识点我记了，又忘了。人不是机器，遗忘是正常的。但每个人都会有记得很牢的事情，主要分两类：一类叫刻骨铭心，一类叫反反复复。这正好对应记忆原理，我们知道信号刺激形成记忆。一种是对要记忆的东西进行多维度联系，加深印象，一种是反复刺激，以致难以忘记。比如，你回忆一下，你第一次上台演讲或一些重大时刻的场景，是不是历历在目？就拿我来说吧，教师面试的情景犹在眼前。还有《静夜思》这首古诗，大家应该有很多年没有复习了，但是大家现在仍能背得出。我虽然教数学，但现在依然可以背诵元素周期表，这些都是因为当年的反复背诵形成的长久记忆。这对我们的学习有很好的借鉴意义。比如，我们对某个题型的解法已经理解了，但担心会忘记怎么办呢？从刚才的两种记忆规律寻找答案。第一种方法是，对要记的题型进行变形，多维度记忆，你还可以让同桌拿根针在你面前晃悠，这下印象深刻了吧？”

    同学们笑了起来。

    “当然，我刚才是开玩笑，但意思是让大家在记东西的时候要用心。第二种方法是，隔天再做一遍，过一周后再做一遍，最好是换个类似题再做一遍，这样就达到了背《静夜思》一样的效果，永远不会忘记了。我知道很多同学会说没时间，我后面还会讲具体措施。”

    接下来，孔潺潺将具体措施解释给同学们，如下：

    1.选择记忆方法。不同的知识点应采用不同的记忆方法。比如，记正余弦的和差公式，我们可以采用口诀“沙口口沙”和“口口沙沙”，并注意前后正负号的规律来记，而对于正切的和差公式，可以联想韦达定理，分子像两根之和，分母含有两根之积的模样，而符号规律又和立方和（差）公式一致，即“加加减，减减加”。也就是说，有口诀的利用口诀去记，没有口诀的进行合理有效的联想去记。二者都不可行的时候，通过做题实践去记。比如等差数列求和公式，没有口诀，也没有合适的联想方法的话，你可以找一些用到这个公式的题目（实际上你根本无需刻意寻找，你的作业题中用到的就很多），当你多次使用这个公式之后，自然而然就记住了。有的老师或同学提出可以采用自己推导公式的方法来记忆，其实这种方法并不实用，我们不可能在需要使用公式的时候花时间推导一遍。不过在首次接触这个公式的时候，知道它的来历是很有意义的。

    2.立刻重复，实现当下记忆。选好记忆方法之后，马上找一些匹配的题目，讲公式或题型“具现化”。具体来说就是，将公式或者题型结构中的字母变为具体数字。其实，我们学完新课做课后作业，就等同于这个过程。

    3定期回顾，实现长效记忆。完成前面两个步骤，我们只能暂时记住相关知识点，如果不复习，遗忘是必然的。科学研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。有研究人员发现，以记忆单词为例，在5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，9小时后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后分别复习一遍，之后就会记得很牢。但这对学业繁重的我们来说，这是不现实的。好在完成一天的作业之后，我们不可能每个知识点都需要专门复习。只有那些重点和难点需要额外复习。我们可以按照以下时间节点来复习：当天或第二天，第7天左右，月考前，期中考前，期末考前。有同学担心，随着时间推移，要复习的内容越来越多，后面必然没时间，那倒未必。因为随着前几次的复习，记忆效率也在提升，后面的单个知识点的复习时间会减少，甚至不需要逐个复习。以上关于记忆知识点的建议，自然需要同学根据自己的情形灵活处理，但用心和下功夫是不可或缺的。

    讲完记忆方法后，孔潺潺带着大家把所有的三角函数公式复习了一遍。还让同学们把自己记不住的公式罗列出来，一起记忆。

    这节新颖的辅导课让七班的同学印象深刻，大家都喜欢上了这个大姐姐似的孔老师。课后，孔潺潺也觉得这节课上得比较成功，这给了她极大信心。第四节课是八班的数学辅导课。晚自习上，她穿梭于七八班，为每个同学面对面地答疑解惑。就这样，孔潺潺的教师生涯顺利开启了！