1897年9月1日，莫来镇（今博茨瓦纳莫莱波莫莱市），炮兵旅火箭团驻地。
这已经是石锦堂第二次到来了，这次来，他感受到了这边的变化很大。
之前来的时候，这边还是大片空旷的厂房，外面的围墙都很低矮，要随时防备野兽突袭。
如今这边的厂房都被高高的围墙圈了起来，不再暴露在旷野之中，同时这边的门卫也越来越正规了，门口有专门的岗楼，若是发现不对，楼上的狙击手可以随时射击。
不管是野兽，还是间谍绝对可以爆头致命。
当石锦堂的皇冠轿车驶入驻地内，齐林快走过来拉开了车门。
等石老板下车了，齐林容揆等一干军官齐齐对着石老板行军礼。
“石总好！”
石锦堂点了点头，“上次过来时，我还担心你们火箭理论化精细化的事要拖很久，没想到你们不声不响间已经建立了一所火箭学院，这很好。”
石老板这次过来是为哈城火箭学院揭牌的，同时也是过来验收之前布置过的小型化和精准化的改进成果的。
齐林脸上露出微笑：“这还要感谢石总您，没有您的指导和提示，我们的研究员也不会有这么大胆的想法。”
“走吧，去你们的火箭学院看看。”
齐林和容揆前头带路，很快他们一行人就来到了一栋三层的建筑面前。
这栋建筑的入口处挂了块木牌，上面盖了一块红绸。
入口处外站满了人，有年纪稍长的教师，也有稚气未脱的青年学生。
大家看到石老板到来，纷纷欢呼起来，大家齐齐喊道：“石总好！”
石锦堂跟着鼓掌，然后对着在场的师生们微笑招手，走到了红绸旁边站定。
看着氛围差不多了，齐林双手下压。
现场安静了下来，齐林大声道：“今天是我们敬爱的石总光临我们哈城火箭学院的好日子，也是对我们哈城火箭学院的一次鼓舞和肯定，现在我们大家欢迎石总为我们火箭学院揭牌！”
现场的人们再次欢呼鼓掌，等到掌声停歇，石锦堂伸手扯下来照片上的红绸布。
随着红绸布落下，露出了白底黑字的木牌：哈城火箭学院。
跟随而来的记者适时按下了快门，这张照片将来会保存在哈城火箭学院的校史馆，同时也会在《南华通讯》上刊登新闻。
掌声再次响起，石锦堂也笑着再次鼓掌，对在场的师生们表示祝贺。
揭牌仪式结束后，学生们在老师的带领下返回了教室，他们的课程十分紧张。
……
进入1楼大厅就是一个展厅，里面布设了火箭的发展史。
最开始处就是“万户飞天”的介绍说明牌，还有东方古国的火器发展史，以及部分火箭战史的说明文字。
后面就展出了一些康格里夫火箭弹，黑尔火箭弹，以及南华公司的万户-83式，万户-88式等实物火箭。
看完这些石锦堂满意点头，“虽然你们的布置很简陋，但是想法不错。
这个发展史中，文字介绍资料，可以摘录一些古籍中对火箭的描述文字。
旁边再配上古籍描述中的大体形状，这样既能满足仿古，又能体现专业性。”
齐林和容揆点头：“好的，石总，我们会安排下去的。”
石锦堂想了想，又补充道：“这里展出的实物尽量不要把细节全都展现出来，你们可以做成模型展示。
万一有敌对分子前来，从我们的实物展览中窃取了机密信息，那就麻烦了。”
齐林立刻点头，“是，石总。”
说完了这些后，大家一起向着教室走去。
“按照石总您的指示，我们火箭学院设立了3个专业，火箭发动机专业，火箭燃料专业，以及火箭动力学专业。
这三个专业分别招收40人，面向公司的应届中等阶段毕业生，优先录取理工专业的学生。”
听了齐林的介绍，石锦堂点了点头。
在学院内看了看，这边的东西就那么多，基本上除了展览馆其他的毫无游览价值。
不过石老板此次来最主要的想看看这边的研究员编制的教材，以他的理化素养应该还能看懂。
齐林和容揆拿来了三本教材对应三个专业，石锦堂翻了一下，发现这些教材大多是油印的，并没有用铅印。
看来这些研究员应该是信心不足，还不敢这么快付诸印刷。
……
火箭学院的教材还十分粗糙，毛病不少。
里面的内容大多是他们在研究火箭过程中的一些思考和解决思路，火箭学院的初版教材更像是研究笔记大全。
理论整合和理论统一工作仍没有完成，看来火箭研究的理论化工作还有很长的路要走。
另外这边的教材主要研究的是火箭弹，至于火箭推动器还没有意识，或者还没有意识到火箭推动器的巨大前景。
是以石锦堂直接指示齐林：“这几本教材我大体看了一遍，总体来说还十分粗糙，另外你们的研究视野还很狭窄。
除了火箭弹，我们还要想到，火箭充当发射助推工具的可能性，若是以此为出发点，我们是不是可以设计出洲际飞弹？”
听了石老板的提示，齐林咽了口唾沫，“这个设想很美也很厉害，但是实现的可能性在哪里？
我们之前设计的大装药量火箭被您叫停了，如今您又要我们往这边方面设想，我怕下面的人会有意见。”
这个齐林的目光太局限了，格局不够啊。
“之前是之前，现在是现在，我们要用发展的眼光看问题。
再说理论和现实是两码事，之前是因为大装药量的火箭精准度太低了，不适合公司现阶段的发展需求，所以我才叫停研发。
但是你们搞理论教学就得往大了想，往高处想，毕竟是理论嘛，即便实现不了，能够多实现一点也是一种进步嘛。”
容揆很赞同石老板的理论，“嗯，石总说的对，这事就是齐旅长想简单了，我会同学院的教师沟通的，把您的意思传递到位。”
说完了缺点，这些教材的优点也是有的。
《火箭发动机》的教材上，编写教材的研究员应该已经有了理论方向，石锦堂在这里面看到他在教材里做的理论设想以及推导思路。
对此石老板只能表示大方向没有错，成功只是时间问题。
石锦堂曾给齐林提示过，南美秘鲁有个工程师尝试做出了火箭发动机。
是以火箭团专门安排人去秘鲁跑了一趟，从一个叫做P.潘勒提的工程师那里买来了他的研究资料。
编写教材的研究员显然研究过这份资料，教材里画出了秘鲁工程师的火箭发动机示意图，并针对他的火箭燃料做了分析。
过氧化氮和汽油的混合物，并不是很好的火箭燃料。
但是这份配比的推力还算可以，可以尝试利用在火箭团研发的火箭武器中。
……
《火箭空气动力学》的教材上火箭弹发射过程中的空气动力做了理论化的创新和推导公式。
有数学基础的人一看就能明白编写教材的研究员数学水平很高，应该受过系统的高等数学教育。
询问齐林后得知，编写这份教材的研究员就是从欧洲留学回来的石娜。
石锦堂对石娜表达了赞赏，让齐林把石娜找了过来。
等石娜来到，石锦堂拉着石娜把她编写的教材中涉及的数学公式的推导过程做了梳理，让教材中的数学部分更加精炼简洁。
同时石老板又询问了石娜目前研究的方向，得知她这是精研火箭学。
于是石老板当场指点了一下石娜，让她率先觉醒“星际旅行”的概念，并给了一些后世航空航天方面的信息，鼓励她完善这方面的理论。
若是能够整理成功，他会帮助石娜发表。
石娜得到点拨后，如同醍醐灌顶，激动之余不忘对着石老板作揖行礼，感谢石总的点拨。
石锦堂笑着摆手，让她先回去了。
接着他们一行人去了火箭试验场，要看看火箭部队这几年的研发成果。
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