审美情趣是人们根据自己的审美观，对自然、社会生活中的各种现象和事物，以及艺术作品的审美价值，作出直接的、感性的审美评价和态度。

    审美情趣的形成，受到多种因素的影响，包括但不限于个人经历、文化背景、教育水平等。它通常包括以下几个方面：

    1.感知美的能力：这涉及到对自然景观、艺术作品等美的事物的观察与感受。能够从不同的角度去观察对象不同的状态，体会到审美的乐趣。

    2.理解美的内涵：通过学习与思考，理解艺术作品背后的深层含义和艺术家的创作意图。例如，欣赏大师作品时，可以使用以前学到的美学知识来衡量他们的艺术效果，并尝试发现其过人之处，及可改进之处。

    3.创造性思维：审美情趣还体现在个人的创造力上，不仅是欣赏和理解现有的美好事物，还包括创造新的审美价值，如艺术创作和文化创新。

    4.情感共鸣：当人们接触到具有审美价值的事物时，会产生情感上的共鸣，如悲壮令人振奋，优美使人喜爱，滑稽令人捧腹，神奇令人惊异等。

    5.价值取向：审美情趣也反映在个人的价值取向上，具有健康审美情趣的人，会对中华文化有更深刻的领悟能力，并对自然、社会和人生有更敏锐的感知能力。

    培养审美情趣对于青少年的成长、民族文化的传承和社会主义精神文明建设，都具有重大意义。因此，学校和家庭应当注重培养学生的艺术知识、技能和方法，引导他们理解和尊重文化艺术的多样性，发现和欣赏生活中的美好。