唐永坐在办公桌前，打开了课件，他要准备开始备课。

    开学已经有一个多月了，但他还没给学生上一节真正的仙学史的课程。

    大学刚开学就是近二十天的军训，军训完后，身为辅导员的他立马感觉出学生们的疲惫身心，想来也是，对于从小娇生惯养的他们这次军训恐怕是他们人生中最大的一次磨难。

    但同时仙学专业又不同于其他专业，整整四年他们需要学习的课程是其他专业的数倍，课程安排非常紧凑，军训完后他们又立马投入到了学习中去，唐永只能占用他的仙学史课来给学生们做心理疏导。

    结果刚疏导完学生们就又迎来了双节假期，唐永根本没时间来讲课。

    那么这仙学史的第一堂课准备给学生们讲什么？

    唐永拿着那本才五六十页的仙学通史随意的翻了翻，然后又丢到桌面上。

    这本看似只有五六十页的教材却是未来四年仙学史课程的所有东西，而且里面夹杂着大量人物插图，真要算起文字来也就十多页，而且关于建国后仙学历史的内容更是寥寥无几。

    这本教材想来这群天子骄子早就看完了，那么自己只有讲些不同的东西了。

    历史，仙学史。

    仙学史不就是历史的分支？

    唐永立马想到了之前在历史系任职的时候，当初每年新生入学的时候他都要为同学们讲述一堂历史导论课，通过这节课告诉同学们为什么要学历史。

    历史以古喻今，他对接下来的这堂课要讲什么有了腹稿。

    随即快速的在课件上打上几个字。

    “学习历史的意义！”

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    民俗会，唐永站在大门前和老李闲聊。

    “唐老师！”

    一些进出的工作人员看到微笑点头的唐永居然主动打起了招呼，还直接叫出了他的身份。

    看来“广交友”的策略开始生效了，唐永内心暗喜。

    他今天来民俗会是有目的的，上次刘雅丽在不经意间透露了档案室这个消息，他立马联想到了民俗会的这个档案馆，他认为哥哥的档案极有可能存放在这个档案室里面。

    他今天准备尝试一下看能不能进入到档案室去。

    闲聊几句后，唐永来到了院长办公室。

    “院长！”

    看到卢飞继续在办公桌前忙碌，唐永转身来到茶桌前开始泡茶。

    直到泡完茶卢飞还在继续工作，唐永把泡好的茶端到卢飞搬动桌前说道：“院长，喝茶。”

    卢飞合上文件看了一眼唐永后继续拿起另一本文件看了起来，同时说道：“说吧，什么事？”

    “院长，最近备课遇到了点困难，我发现《仙学史》教材的内容太少了，我想把内容讲的深入点，可惜网上有关仙学的内容太过浅显，所以我想进我们会里存放资料的地方查阅点资料。”

    唐永目标明确，直指档案室。

    档案室可不是只存放人员档案的，它还肩负着存放数据、报告、论文、专利、会议记录等等机密文件，而这几天唐永也通过观察发现确实有些人员拿着文件进出档案室。

    听到唐永的话后，卢飞连思索都没有直接开口说道：“简单，当初仙学楼建立的时候特意预留了内网专线，你等下找小孙说下让他给仙学楼配个保密机到时你就可以用内网查找资料了。”

    “是！”

    唐永有些意外卢飞的回答，没想仙学楼居然还有内网。不过他今天来本来就只打算尝试一下，没有准许进入档案室他也不气妥。

    孙胜是卢飞的助理。

    汇报完工作后唐永就去找孙胜和他说了这件事情，然后回到了仙学楼。

    .........

    “看，热搜榜第一是我们所长他老人家.....”老五吴起拿着手机呼唤着众人来看。

    众人立马围了过来。

    视频的标题写着“震惊，原来世上真的有仙人！”

    视频的内容就是仙学楼那堂《仙学导论》课，UP主详细的列出了所长凌飞的生平资料，声称凌飞年纪逾百却状若童子，乃是得道成仙的真人与天地同寿，日月同辉.....

    “哪天我们能达到所长的境界，那么真的就不枉此生了！”观看视频的同学们一阵感叹。

    “我要和她分手！”刘畅也嘟喃道。

    众人听了都哈哈大笑，纷纷调侃。

    “小九，就你这样，上次唐总管特意点了你的名你改了没有。”

    “小九，那么漂亮的小女友而且还是童颜巨乳，你舍得吗？”

    “女朋友她是不香，还是不美。”

    ..........

    刘畅撇了撇嘴，感觉有些委屈，为什么他们总喜欢调戏他，难道就是因为他年龄小排第九，可他后面还有个老幺啊。

    “唐总管怎么还没来？”有人说道。

    这时唐永已经来到了教室门外听着里面同学的聊天声。

    “唐总管？”

    听到这三个字唐永眼角跳了跳满脸黑线，深吸了一口气后，待心跳平复推开教室门走了进去。

    同学们刹时停止了说话。

    “开始上课！”

    他拿起讲台上的大头笔在黑板上写上“学习历史的意义！”

    这堂课他不要求深入，但必须以简单风趣的风格吸引学生。

    “同学们，什么是历史？”

    历史是记载和解释作为一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。

    “那我们学习历史的意义是什么？”

    就整个人类历史而言，让我们更加了解到人类灿烂的文明和峥嵘的发展历程，了解先人们的智慧和创造成果，了解他们的勤劳勇敢和无畏的开拓精神。

    “以古喻今！”

    .......

    “同学们，你们知道为什么我们学习任何一门学科的知识前都要必须学习其学科的发展史？”

    因为要知其然又要知其所以然。

    任何知识或者事物的形成都有它的发展演变过程。它不是一开始就这样，任何事物都是不断运动变化的。只知道现在，不了解过去，像盲人摸象，如井底之蛙，只知其一，不知其二，讲话做事难免会思虑不周、有失偏颇。

    “其二，...”

    “这就是我们为什么要学习仙学史！”

    “只有这样你们才能了解整个仙学....”

    “就像在陈老提出“仙学”一词前，仙学一直附会于儒释道三教之内，每每受儒释两教之白眼。儒斥仙为异端邪说，释骂仙为外道魔民.......”