其他五年级的语文老师，也纷纷的凑了过来，查看这些备考内容，也纷纷的附和说道：“对呀，陈老师，这篇课文考的可能性太小太小了，没有这个必要。”

    陈东旭知道这篇课文必考，所以直接就说道：“按照我说的做就行了，一切后果我来负责。”

    “好吧！”李国美虽然内心非常不舒服，觉得自己被一个比自己教育水平还差的老师支配了，很丢脸，很不甘。

    陈东旭微笑点头的说道：“李老师辛苦了，不过李老师得特别注意，我选出的作文题目，今年我预测作文题目应该是和父亲有关的，所以要督促五年级3班所有同学背一篇相关的作文，多让他们写关于父亲这个题材的作文。”

    “嗯嗯！”李国美点了点头。

    陈东旭其实也不喜欢教别人做事，但这次实在没办法，毕竟要提升五年级3班的成绩，并不是提升数学就行的。

    还要提升语文英语，那才能把他们的成绩整体拉起来。

    五年级3班才不会拖未来小学的评级后腿。

    陈东旭也才能得到校长的免试举荐名额。

    所以，他也只能做一回霸道的人了。

    陈东旭看了看时间，便去巡班了。

    陈东旭离开之后，教师办公室内，其他的老师再一次背后议论了起来。

    ——“陈东旭的这种行为，简直是拿鸡毛当令箭啊，我讨厌这种人。”

    ——“虽然我非常佩服他的数学能力，能够算出彩票中奖号码，但是他现在这种干预别人教学的霸道行为，我很不喜欢，只想看他的笑话。”

    ——“如果他的备考内容全部错了，那就有他后悔的时候。”

    ——“真没看出来，他平时还挺和煦的，但得到校长信任后，整个人都变了，看不起同事了，觉得自己才是对的，还强加给别人，太自以为是了！”

    ——“我也觉得太自以为是了，完全是外行人指导内行人，我也教了好多年的五年级语文，我就敢说，他预测的这些备考内容，完全偏离了往年的规律，大部分都是很冷门的知识，这种期末考哪里会考冷门的知识？”

    ………

    “各位老师，我们不是说好了的吗？一致对外，不能开这样的先例，刚刚你们怎么不出声？如果大家都一致对外，说不定校长也就会重新考虑了。”李国美抱怨的说道。

    其他的老师个个都尴尬微笑。

    时间一晃。

    又到了每天放学的时候。

    陈东旭又把1/3的学生关在了教室，因为又有1/3的学生没有通关。

    也就是说一整天弄不明白一道题，所以只能留堂抄题目，背答案。

    不过这一次，谢诗曼提了饭过来，提前把小杨杨接回去了。

    直至差不多到晚上7点的时候，陈东旭才通知家长把这些留堂的学生接了回去。

    第2天，陈东旭再接再厉，依然把没有弄懂知识点的学生留堂。

    不过这一次陈东旭惊讶的发现需要留堂的学生减少了，之前有1/3，现在只有1/4了。

    很明显，每天留堂起到了作用，让这些学生害怕了，所以他们学起来就更认真，就算是理解能力再差的，只要他够认真，不懂弄懂，也能学会这些知识点。

    虽然教学上起到了重大的成果，但陈东旭在学校教师圈子里面，已经开始被逐渐的孤立了。

    之前上下课，老师之间互相见到都会打招呼，都会互相站在一块聊天。

    但是这一两天，这些老师见到陈东旭后不再打招呼，陈东旭跟他们打招呼，他们也是一副爱搭不理的模样。

    很明显开始被针对被孤立了。

    陈东旭其实也能够理解现在这种情况，毕竟喜欢教人做事的人，拿着鸡毛当令箭的人，在哪里都会被别人孤立排斥。

    这种情况只有一种破解办法，那就是教人做事，出了重大的成绩，那别人就会服了。

    所以陈东旭也不急，也不是很在乎，毕竟来这里教书，他的第1个目的就是帮小杨杨在东城获得学位。

    其次就是赚钱，其实就这么两个目的，至于同事之间和不和睦，他其实根本就不在乎。

    此时，陈东旭站在五年级3班的教师讲台上，看着被留堂的十几个学生，说道：“你们这些同学要加把劲了，你看看一开始1/3的同学都需要留堂，现在只剩下你们这十几个了，加油吧，不然明天还是你们。”

    ——“老师，明天的知识点是什么，能不能先告诉我，我回去找我姐姐复习，争取明天不留堂了。”

    ——“对呀，对呀，老师能不能提前预告一下明天的知识点，天天留堂太丢脸了。”

    ——“老师，你恐怕不知道，五年级别班的同学都已经给我们起外号了，留堂大王。”

    ……

    ……

    “想不留堂，那就得努力钻研每个知识点，为什么别人学得会，你们就学不会呢？好了，我提前告诉你们明天知识点，那就是算术题…”

    陈东旭在黑板上写出了一道算术题，这道算术题就是期末考必考的，不过陈东旭把算术题的数字位置调换了一下。

    比如类似30×5的，换成了5×30。

    其实算出来的结果还是一样的，算的逻辑也是一样。

    留堂的这十几个同学，连忙把明天的知识点给抄了下来。

    陈东旭看着他们说道：“你们抄下来后先不要管，先弄明白今天的知识点，要不然就把今天的题目和答案背下来。”

    ——“老师，你能不能再给我仔细讲一遍，我还是不太弄得懂，今天的这个因数的知识点。”

    ——“对呀，老师你就再仔细的讲一遍吧，我们保证不再开小差，专心致志的听你讲。”

    ——“老师我也是，我也不想抄了，我都抄了45遍了，还是默写不下来。”

    ………

    …

    陈东旭听着学生的要求，内心其实挺欣慰的，他们终于想学了，想学就好办，说道：“既然大家都不想默写，不想背，想去理解，很好，理解了，你们以后就会做这样的题目，来…”