第21章:同事的议论
其他五年级的语文老师,也纷纷的凑了过来,查看这些备考内容,也纷纷的附和说道:“对呀,陈老师,这篇课文考的可能性太小太小了,没有这个必要。”
陈东旭知道这篇课文必考,所以直接就说道:“按照我说的做就行了,一切后果我来负责。”
“好吧!”李国美虽然内心非常不舒服,觉得自己被一个比自己教育水平还差的老师支配了,很丢脸,很不甘。
陈东旭微笑点头的说道:“李老师辛苦了,不过李老师得特别注意,我选出的作文题目,今年我预测作文题目应该是和父亲有关的,所以要督促五年级3班所有同学背一篇相关的作文,多让他们写关于父亲这个题材的作文。”
“嗯嗯!”李国美点了点头。
陈东旭其实也不喜欢教别人做事,但这次实在没办法,毕竟要提升五年级3班的成绩,并不是提升数学就行的。
还要提升语文英语,那才能把他们的成绩整体拉起来。
五年级3班才不会拖未来小学的评级后腿。
陈东旭也才能得到校长的免试举荐名额。
所以,他也只能做一回霸道的人了。
陈东旭看了看时间,便去巡班了。
陈东旭离开之后,教师办公室内,其他的老师再一次背后议论了起来。
——“陈东旭的这种行为,简直是拿鸡毛当令箭啊,我讨厌这种人。”
——“虽然我非常佩服他的数学能力,能够算出彩票中奖号码,但是他现在这种干预别人教学的霸道行为,我很不喜欢,只想看他的笑话。”
——“如果他的备考内容全部错了,那就有他后悔的时候。”
——“真没看出来,他平时还挺和煦的,但得到校长信任后,整个人都变了,看不起同事了,觉得自己才是对的,还强加给别人,太自以为是了!”
——“我也觉得太自以为是了,完全是外行人指导内行人,我也教了好多年的五年级语文,我就敢说,他预测的这些备考内容,完全偏离了往年的规律,大部分都是很冷门的知识,这种期末考哪里会考冷门的知识?”
………
“各位老师,我们不是说好了的吗?一致对外,不能开这样的先例,刚刚你们怎么不出声?如果大家都一致对外,说不定校长也就会重新考虑了。”李国美抱怨的说道。
其他的老师个个都尴尬微笑。
时间一晃。
又到了每天放学的时候。
陈东旭又把1/3的学生关在了教室,因为又有1/3的学生没有通关。
也就是说一整天弄不明白一道题,所以只能留堂抄题目,背答案。
不过这一次,谢诗曼提了饭过来,提前把小杨杨接回去了。
直至差不多到晚上7点的时候,陈东旭才通知家长把这些留堂的学生接了回去。
第2天,陈东旭再接再厉,依然把没有弄懂知识点的学生留堂。
不过这一次陈东旭惊讶的发现需要留堂的学生减少了,之前有1/3,现在只有1/4了。
很明显,每天留堂起到了作用,让这些学生害怕了,所以他们学起来就更认真,就算是理解能力再差的,只要他够认真,不懂弄懂,也能学会这些知识点。
虽然教学上起到了重大的成果,但陈东旭在学校教师圈子里面,已经开始被逐渐的孤立了。
之前上下课,老师之间互相见到都会打招呼,都会互相站在一块聊天。
但是这一两天,这些老师见到陈东旭后不再打招呼,陈东旭跟他们打招呼,他们也是一副爱搭不理的模样。
很明显开始被针对被孤立了。
陈东旭其实也能够理解现在这种情况,毕竟喜欢教人做事的人,拿着鸡毛当令箭的人,在哪里都会被别人孤立排斥。
这种情况只有一种破解办法,那就是教人做事,出了重大的成绩,那别人就会服了。
所以陈东旭也不急,也不是很在乎,毕竟来这里教书,他的第1个目的就是帮小杨杨在东城获得学位。
其次就是赚钱,其实就这么两个目的,至于同事之间和不和睦,他其实根本就不在乎。
此时,陈东旭站在五年级3班的教师讲台上,看着被留堂的十几个学生,说道:“你们这些同学要加把劲了,你看看一开始1/3的同学都需要留堂,现在只剩下你们这十几个了,加油吧,不然明天还是你们。”
——“老师,明天的知识点是什么,能不能先告诉我,我回去找我姐姐复习,争取明天不留堂了。”
——“对呀,对呀,老师能不能提前预告一下明天的知识点,天天留堂太丢脸了。”
——“老师,你恐怕不知道,五年级别班的同学都已经给我们起外号了,留堂大王。”
……
……
“想不留堂,那就得努力钻研每个知识点,为什么别人学得会,你们就学不会呢?好了,我提前告诉你们明天知识点,那就是算术题…”
陈东旭在黑板上写出了一道算术题,这道算术题就是期末考必考的,不过陈东旭把算术题的数字位置调换了一下。
比如类似30×5的,换成了5×30。
其实算出来的结果还是一样的,算的逻辑也是一样。
留堂的这十几个同学,连忙把明天的知识点给抄了下来。
陈东旭看着他们说道:“你们抄下来后先不要管,先弄明白今天的知识点,要不然就把今天的题目和答案背下来。”
——“老师,你能不能再给我仔细讲一遍,我还是不太弄得懂,今天的这个因数的知识点。”
——“对呀,老师你就再仔细的讲一遍吧,我们保证不再开小差,专心致志的听你讲。”
——“老师我也是,我也不想抄了,我都抄了45遍了,还是默写不下来。”
………
…
陈东旭听着学生的要求,内心其实挺欣慰的,他们终于想学了,想学就好办,说道:“既然大家都不想默写,不想背,想去理解,很好,理解了,你们以后就会做这样的题目,来…”