时间在罗飞胡思乱想中很快过去。

    等罗飞回过神来，已经错过了晚课时间，但罗飞仍然坚持完成了晚课。

    虽然很享受实力提升带来的快乐。

    但罗飞目前还是做不到如同林雷那样，将苦修当成享受。

    希望将来可以踏足这一境界。

    目前罗飞虽然没有踏足这一境界，但罗飞也已经将修炼变成了习惯。

    如同一日三餐一样，虽然偶尔也会偷懒，不想吃。但绝大多数时候，还是会因为没吃而感觉不习惯、不舒服。

    而罗飞对待修炼的感觉也是如此，已经成为身体不可或缺的一部分了。

    又过了两天，学院的这次年末大比，如火如荼的展开了。

    罗飞的第一个对手是一个红发少年，火系魔法师。

    在知道自己的对手是天才罗飞后，红发少年不仅没有怯战，反而战意更浓了。

    而红发少年虽好还没有成为一级魔法师。

    但已经学会了火球术。

    乒乓球大小的火球虽然不大，但威力也不小。

    而这个孩子似乎作战经验还挺丰富的。

    知道自己只能释放一枚火球，如果没能击中对手，或者被成功防御，基本就只能任人宰割了。

    所以在释放火球术后，并不着急驾驭着火球术攻击，而是将火球作为威慑，引而不发。

    然后冲了上来，企图通过近战的定输赢。

    从速度来看，红发少年应该也是一级战士了。

    果然这个世界没有谁是傻子，现实的世界，也不像一些小说里那样，魔法和斗气对立，又或者说魔法师偏执的看不起战士。

    现实世界就是一切以实用主义为主。

    大多数魔法师，空闲时间也会锻炼肉体，兼修斗气也是很正常的事。

    红发少年的战斗方法还是挺有新意的。冲锋起来的情况下，还能保持对小火球的控制，可见红发少年虽然魔力有限，但对小火球的控制还是很稳妥的。

    不过这点实力，在罗飞面前肯定是不够看的。

    因为报名的人很多，罗飞光是想进决赛就要打六、七场。

    罗飞可没有心思照顾每一个对手的感受。

    面对冲过来的红发少年，罗飞有的是办法把他制服。

    不过既然是想刷流量，那还是要以扩大影响为主要目的。

    所以罗飞选择用魔法应对。

    地系元素魔法‘撼地术’

    地系元素魔法‘碎裂之石’。

    以罗飞的精神力和对这两个魔法的熟练度，早已达到了瞬发的地步。

    离得近的可以清晰的感受到地系元素粒子的波动，正在奔跑中的红发少年，被脚下突如其来的震动，弄点失去平衡差点摔倒。

    突如其来的震动让红发少年差点摔倒是小事，主要是吓了一跳，精神状态的波动导致小火球差点失控。

    这要是小火球炸着自己了，那可就丢人了。

    在红发少年因为地面的震动而不得不停下时。

    十块成人拳头大小的石块在其周围浮现，如同众星捧月一般将其环绕。

    “撼地术！”

    “碎裂之石！”

    “卧槽，同时的？这怎么可能？”

    “难道是使用了魔法道具？”

    “老师，我举报，他作弊，他使用魔法道具。”

    ……

    罗飞的两个魔法都是瞬发，而且几乎是不分先后。

    看上去好像两个魔法一起打出的一样。

    瞬间让这群有些魔法常识的小伙子们愤怒了。

    要知道魔法通过精神上控制魔力按照特定的节点和顺序，撬动天地间的魔法元素，形成魔法。

    但单纯的通过精神力撬动魔法元素并不是一件容易的事，对精神力负担会比较大。

    魔法咒语，可以看作是一种程序的固话。

    当通过特定的魔法咒语时，可以快速撬动魔力形成魔法。

    是很好的辅助手段，但速度慢。

    只有很熟悉的魔法，而且精神力超过施法要求很多，才有可能实现瞬发。

    别说一年级的学生了，就是三四年级的学生，也很少有瞬发魔法的。

    魔法师不但分等级，也区分能瞬发魔法的魔法师和不能瞬发魔法的魔法师。

    但即便是可以瞬发魔法，也从来没有听说过哪个魔法师可以同时释放两个不同的魔法。

    魔法的施展，是魔力在精神力的作用下按照特殊的节点、频率、顺序撬动天地能量形成的。

    两种魔法涉及到的节点不同，会相互干扰。如果说这个问题还可以通过超强的精神力控制来解决的话。

    那涉及到了相同的节点，但要求的频率不一样的话，就很难解决了。

    毕竟谁也没办法用一把钥匙同时解开两把锁。

    所以当发现罗飞近乎同时施展了两种魔法时，这些自认为学了些常识的少年们纷纷惊呼不可能。

    纷纷要求老师检查，罗飞是不是使用了魔法道具。

    如果不是比赛前已经检查过了，老师也怀疑罗飞是不是使用了魔法道具。

    既然不是魔法道具，那只能是自己施展的了。

    不过老师们倒是不会向这些半懂的孩子一样，觉得罗飞是同时释放了两个魔法。

    这两个魔法，虽然近乎同时施展，但还是有先后顺序的。

    即便如此也是非常了不起的，至少在自己几十年的经历里，还没有看到过如此熟练衔接两个魔法的。

    不管罗飞入学前是不是学过魔法，要知道罗飞才九岁。

    刚刚进入九岁，即便入学前已经接触过魔法，相信时间也不会太长。

    而这样的孩子不仅已经可以瞬间施法了，而且还掌握了两个。

    掌握两个不说，还能够非常娴熟的将两个魔法衔接，如同同时施展的一样。

    这样的天赋让老师不得不发自内心的感慨，有些人天生就是和别人不一样。

    天才不愧是天才。

    罗飞倒是没想到，自己瞬施的两个魔法会让大家这么震撼。

    罗飞自己知道自己的情况，情况并不是大家想的那样。

    如果说在炼化魔力的速度上，罗飞承认自己还是有些优势的，毕竟元素亲和超等，精神力也远超普通人。

    但施法上，罗飞不敢承认自己是天才，只能说是站在了巨人的肩膀上了。

    在接触魔法后，罗飞就觉得魔法和电路很像。

    或者说和程序很像。

    而且罗飞总觉得‘法师’体系里的，法术模型和魔法很合拍。

    结合这两个思路，罗飞直接固话了这两个魔法的法术模型。

    这才能做到瞬发，而且罗飞真的能做到同时瞬发。

    关于法术模型，其实就是一层窗户纸，思维固话，可能就发现不了。

    捅破这层窗户纸，其实就很简单。

    在固化魔法模型后，罗飞就想，魔兽之所以可以施展魔法，或许就是固化了魔法的模型。