随着下课铃响起，陈明和付锦瞬间冲出教室，陈明是因为自己心心念念的菜饼和油条去晚了可就没了，付锦是为了抢坑，去晚了也就没空了。

    陈明拿着油条蘸着胡辣汤吃的不亦乐乎，看着窗外的明媚阳光，只觉得真舒服。突然想到昨天晚上的他第一次感到心虚的经历，连忙加快了吃饭速度。

    日子就这样一天一天的过去，马上就要到了考试的时间。

    首先是分配考场，三年级6班有5个人也就是前5名在第1个考场，毫无疑问，陈明和付锦在第一个考场。

    三年级6班的分班成绩第1名是个女生，还很漂亮，叫宋雪琦，至少看起来性格温婉。

    道境吗，就是要求道，所以探寻天地物理，自然知识才是主流。

    因为陈明所在的并不是文史类学校，所以并不考外国语，150分的是语文、数学、实验，另外三门300。

    第一场语文考试下来，陈明觉得轻轻松松。付锦看起来也很乐观。

    第二场考试数学，考完之后，傅锦的脸色看起来不大好。

    陈明有些想调侃一下，但是又觉得如果讨论已经考完的题会影响两个人的下一场考试。

    等到全部内容考完，付锦看起来心情差极了。陈明觉得心情好极了，因为做题吗，看的就是知识和方法掌握的熟练程度，陈明每天都喜欢思考题目，这做着自然就越来越顺手。而付锦每天只是把知识点背了背，但是做题量和思考量都很少，做着自然就很棘手了。

    晚自习，开始对答案，这答案越对，付锦眉头皱的越紧，最后干脆不对了，专心看错题。

    陈明当然也在对答案，看完之后长出了一口气。虽然觉得胜券在握，但是能真正对答案找不到一道错题还是很有成就感的。

    付锦看了四节课看自己的错题看了三节，对着某一道题看了一节也不愿意问问陈明。

    最后一节讨论课，付锦才扭扭捏捏的将手里的那道题递给陈明。

    “你看看你会不会。”

    陈明拿过来看了看，是一个物理里面磁场、电场、重力场三场合一的题，然后陈明给他画了两道辅助线就又还给了他。

    “如果看不懂那你再问我。”随后继续看自己的摘抄的微积分的题。

    付锦呆呆地看着陈明，最终蹦出了一句：“你这很不像我明明啊，我的明明那么温柔，那么体贴。”

    陈明突然泛起一阵恶寒：“你再这样说话我就重新再找个同桌。”

    付锦挑了挑眉毛开始看题。

    陈明突然有些明白了，原来付锦在满地找面子。毕竟之前成绩基本同样的前提下突然之间同桌进步了那么多，而自己还在原地踏步甚至还倒退了，不论是什么原因，任谁心里都不会自在。

    所以陈明不再搭理他，继续陷入对微积分的思考。

    三天后，考试结果终于出来了，被贴在门口的墙上。陈明没去看，继续学自己的微积分，因为他今天的目标还没完成，等完成了再进行下一项也不迟，毕竟成绩就在那放着。

    终于，在晚自习第二节快下课的时候陈明将思路理顺了，脑子从思考中退出来之后，突然就对自己的成绩产生了强烈的好奇，同桌看完成绩回来什么状态他也不知道。

    看了看同桌，在认真学习，最终陈明按下了好奇心，等下课再说。

    于是他就开始想为什么同桌在自己划两道辅助线之后有那种反应，或许自己有些过分了，伤到了通知同桌的自尊，毕竟同桌应该是挺伤心的，但是当时自己在思考啊，在那个瞬间的应激反应就是尽快解决之后继续自己的思考啊！

    陈明无声的叹了口气，或许是自己多想了，人家没有那么脆弱，甚至可能因为这个的刺激而变得不再贪玩不知节制了。

    但是为什么自己同桌明明没有那么努力，却会幻想很好的结果呢？常大爷经常对自己说：在所求小于自己所得的时候先看看自己做了什么，看任何问题都要先看成因。

    在胡思乱想之中，下课了，陈明摇了摇头，站起身准备出去方便一下，顺便看一下成绩单。

    突然一个女生径直朝他走了过来。

    “最后一节挑战的时候我可以挑战你吗？”

    女生的嗓音有些轻柔。

    “啊，当然可以。”陈明不知道发生了什么。

    女生点了点头就走了。

    付锦在女生说话的时候就转过身来，然后陈明坐下问付锦：“什么挑战？”

    “你不知道？”付锦有些惊讶。

    “不知道，可能我在老班讲话时在想事情中没听见。”

    付锦摇了摇头，说道：“班主任让最后一节面对面挑战，激发学习热情，如果下一次谁输了，就要买礼物，所以你不是成了第一吗，人宋雪琦成了第二，那她只能挑战你了。”

    “对了，最后一节前十名好像要写发言提纲。”付锦补充道。

    陈明点了点头，问道：“你成绩怎么样？”

    “一般般。”付锦看起来无精打采。

    于是陈明站起来走出教室，看了看自己的成绩。

    710，阶段第一，班级第一，然后陈明就不看了。开始找付锦的成绩，603，第十二，确实倒退了不少。

    第三节和第四节陈明的计划是看看偏微分，只不过计划赶不上变化，于是陈明将计划本拿出来划了划。

    然后开始准备下一节的发言稿，突然发现桌子上有一张叠的很整齐的纸条，打开看了看，上面有两行清秀的小字，一看就觉得像女生的手笔。

    一行是：我挑战你，将笔记本作为奖品可以吗？

    下面写着：宋雪琦。

    于是陈明左右看了看，将草稿纸撕了一块，写了一个字：行。

    然后随便折了一下让后桌帮忙传给宋雪琦。

    付锦看着他那磕碜样不禁小声问道：“你给人家女孩子的信纸条不好也就算了，也不折得整齐一点以显示尊重吗？”

    “你看人家给你的多整齐。”付锦拿起那张纸条打开看了看又放到陈明桌子上。

    “那我要不再写一条？”陈明也觉得有点不好意思。

    付锦白了他一眼，陈明尴尬的笑了笑。

    最后一节课开始，班主任先是表扬了一下陈明和其他一些人的进步，然后批评付锦和一些同学的退步，之后就是前十名发言。

    陈明是第一次上讲台发言，所以下来的时候腿都有点抖，然后陈明觉得自己这方面的能力要锻炼一下。陈明就拿出来自己的小本本将这一项要锻炼的能力记录一下。

    十个人依次讲完，然后就是挑战环节，挑战是谁愿意挑战谁挑战，如果别人不接受，那也就就此作罢，接受了就要上讲台向全班同学表一下决心，这是陈明在第三节下课才知道的。不过陈明觉得接不接受都无所谓。

    然后陈明和宋雪琦上台，表演了一番在陈明觉得很是尴尬的对话之后就回到了座位上。

    然后就是陈明和付锦都觉得无聊的班主任讲话环节，哦不对，付锦在认真听。