沈飞与申小玉高高兴兴地回家，发现许多人在喝酒，上首坐着沈锦堂、谢军红与申家铧，下首坐着卢振魁。

    卢振魁看见二人说：“快过来吃饭。”

    申小玉说：“你们喝酒，我去大姐那桌吃。”

    “小玉，快过来。”沈晓云挺着大肚子说。

    “好的，大姐。”申小玉答道。

    “听说你们去花果山了，玩得开心吗？”沈晓云问申小玉。

    申小玉说：“开心。”

    “你考教师编怎么样了？”沈晓云又问申小玉。

    申小玉说：“通过了。”

    “好，值得庆祝。”沈晓云说。

    “大姐，咱们村希望小学什么时候能够建完？”申小玉问沈晓云。

    沈晓云说：“新学期就能够招生。”

    “好啊，到时候我申请到咱们村学校任教。”申小玉说。

    “可以，咱们村的教师有照顾，你可以进入咱们村学校的。”沈晓云说。

    “希望小学属于什么性质？”申小玉问沈晓云。

    沈晓云说：“因为适合大多数家庭的子女接受教育，所以希望小学是属于公立小学。”

    “姐，是什么希望小学？”沈飞问沈晓云。

    沈晓云说：“‘希望小学’是社会上一种公益活动，目的在于通过援助资金、物资等有意义的活动帮助落后省份、县、市、乡镇等地方建校办学，或对接贫困学生，或长期在教育教学方面全面帮助提高，以此给一个地方带来希望与梦想。他们不但捐款修学校，还随时给学生进行资助，学生读书有保障，为祖国的花朵能如期绽放做好铺垫。

    凡捐款25万元援建希望小学和10万元资助改造危旧校舍者，均可将捐款汇至中国青少年发展基金会，并来人或以函电方式提出捐款意愿和有关要求。捐赠者可在实施希望工程的贫困地区选择建校地点、提出相关要求，也可请中国青基会按照其资助计划在贫困地区代为选点。如捐赠者需要，可同中国青基会签署捐资建校协议书，以保证意愿的落实。

    建校地点、规模经中国青基会同建校地所在省、区、市希望工程实施机构考察认定后，即由中国青基会、省级希望工程实施机构和建校地所在县级人民政府三方共同签署《资助建校协议书》，对建校的规模、设计、工程预算、匹配资金、工程进度、款时间、工程决算和审计等各项工作及各方责任和义务作出详细规定，依法管理。学校建成后，由中国青基会统一授发希望小学校牌。捐赠者在建校过程中，可随时监督工程的进展情况，并可提出质询或进行实地考察，亦可参加学校奠基仪式或竣工典礼。

    希望工程在中国青基会及其授权的各级希望工程实施机构的努力推动下，得到了社会各界、海内外团体、企业和个人的积极支持和热情参与，取得了令人瞩目的实施成果和综合效益，赢得了党和政府以及全社会的高度评价，已成为中国最具社会影响和享有崇高声誉的民间公益事业。”

    正在喝酒的卢振魁说：“1989年10月30日，自‘希望工程’开始实施，一所所希望小学随着公益和慈善的波浪，在大山深处、在穷乡僻壤建了起来。万千贫困孩子带着求知的渴望和对未来无限的憧憬，在希望小学尽情地放飞着‘希望’。

    随着全国第一所希望小学落成，在持续如潮的社会捐助下，全国希望小学以每年760多所的速度递增，上万所贫困地区的农村小学告别危房，上千万少年儿童直接受益。图书室、数字电影设备、希望网校、快乐体育园地、快乐音乐教室等教育设施如雨后春笋般拔地而起。

    对于一次性捐助低于400元的捐赠者，可到市青基会办理直接向希望工程捐款，也可直接进行邮政汇款捐赠，捐赠款由市青基会统一安排用于救助困难学生。

    对于捐建希望小学的单位和个人，捐款50万元人民币可捐建一所希望小学，建校地点可由捐方选定，所捐建的学校可以捐方的名义命名。捐方须与市青基会签订协议，约定双方的权利责任，然后将捐赠款划拨给市青基会。

    市青基会将本着专款专用的原则，按照‘希望工程’有关建设‘希望小学’的规定，与建设‘希望小学’所在地‘希望工程’实施机构签订协议，落实所捐建学校的选址、建设和投入使用。捐款单位或个人可监督建校资金的使用情况。

    希望工程有关活动只有中国青基会授权的省级青基会有权组织进行，其它任何单位或个人未经市青基会授权均不能以希望工程或市青基会名义从事各项募捐活动。

    希望工程的管理部门是青少年发展基金会。向希望工程捐款可分为三种形式，一种是捐赠困难学生整年学杂费，一种是直接向希望工程捐款，还有一种是捐建‘希望小学’。

    如果要捐赠困难学生整年学杂费，高中生的一年学杂费数额为800元，大学生的一年学杂费数额为1200元。市青基会主要开展面向本市困难学生捐赠工作。捐赠者可到市青基会上门查询困难学生资料，挑选自己满意的受助学生。

    首次捐赠必须通过市青基会进行，捐赠款市青基会发放到各区县团委，由各区县团委发放至受助学生所在学校，直接抵扣受助学生所需学杂费，以保证捐赠款切实用于受助学生学习教育方面。捐赠后，市青基会将向捐赠者和受助学生发放‘结对卡’，卡上可填写双方资料，以备常用联系。日后捐赠者如对同一学生进行续捐，可直接和受助学生联络进行捐助。对于路途遥远，不便上门查询困难学生资料的捐赠人，也可通过邮政汇款形式进行捐赠，由市青基会代为选择受助学生。”

    “大姐夫，咱们村的希望小学与别的希望小学有什么不同？”申小玉问卢振魁。

    卢振魁说：“咱们村的希望小学建设在小区东邻，学校占地面积2.7公顷，是拥有多栋校舍、配备多媒体教学设备和标准化操场的现代学校，有教学班27个、学生1000人左右，教职工约50人。

    惠农公司负责代课老师的工资与福利，并为学校提供资金支持。”

    “大姐夫，代课老师是什么意思？”沈飞问卢振魁。

    卢振魁说：“代课老师是指在公立学校中，在教师编制岗位空缺的情况下，临时聘用的没有教师资格证的老师。代课老师因没有教师资格证，也不能享受正式教师同等待遇。

    学校为了解决燃眉之急，往往会安排临时代课老师。这些临时代课老师大多是师范专业出身，在学校工作期间表现良好，受到学生和家长欢迎。”

    “代课老师的待遇怎样？”沈飞又问卢振魁。

    卢振魁说：“在某些地方，代课老师与在编教师同工同酬。也有的地方，代课老师与在编教师的待遇不一样，部分地区的代课教师和在编教师的工资会有一定差异。

    一般情况下，在中小学代课的老师，工资按照当地最低工资标准执行。比如，某市小学代课老师月平均工资为1680元，而在编教师的月工资为1800元。此外，还可能享受职称评定、年终奖励等福利待遇。当然，不同地区不同学校的待遇可能会有所不同。

    “代课老师的权利是什么？”沈飞再问卢振魁。

    卢振魁说：“代课老师和正式教师一样享有各种权利，比如教学、工资福利待遇等。但是，代课老师没有编制，也没有正式教师的福利待遇。”

    “代课教师是否可参加职称评定？”沈飞最后问卢振魁。

    卢振魁说：“在学校里，职称评定一般分为三个层次：初级、中级、高级。其中，高级又分为正高级和副高级。

    虽然是代课教师，但是只要你的教学水平不错，教学效果好，是可以参加职称评定的。但是，如果你没有教学经验，那么职称评定的时候也不会考虑你。职称评定中，在同等条件下，代课教师往往是被淘汰的对象。

    如果你有教学经验，那么就看你在哪所学校工作了。如果在农村学校或者偏远地区的学校工作，代课教师往往是被优先考虑的对象。所以说，代课教师要想参加职称评定的话，必须要有一定的教学经验才可以。所以说代课教师最好还是不要参加职称评定了。”

    谢军红问卢振魁：“卢总，公司计划为学校拨付多少资金？”

    卢振魁说：“每一个学期保证希望小学学校账户余额不能低于100万元，这建事情不能由某一个人说了算，必须公议公决。”

    “行，我们听你的。”谢军红说。

    “虽然学校计划招生千人，但是七八个村的学龄儿童不止这么多。”沈锦堂说。

    “爸，这个数据是教育局核定的，我设计学校的时候留出30％的扩招名额。”卢振魁说。

    “那就好。”沈锦堂说。

    “爸，您看咱们村谁去学校看门好？”卢振魁问沈锦堂。

    沈锦堂说：“让杨进展和徐三组织人员，学校保卫兼管学校的门内外的‘三包’，没有三五个人是不行的。他们要保持学校责任区内干净卫生；无乱堆乱放、无垃圾、污水、漂浮物及废弃物等；制止和劝阻随地吐痰、乱扔瓜果皮核、烟蒂纸屑等行为；制止乱倒垃圾污水粪便和损坏环境卫生设施等行为。

    负责保护责任区内树木花草和绿化设施；制止和劝阻攀折树木、践踏草坪、借助树木搭棚和悬挂衣物、损坏花草树木和绿化设施、擅自占用绿地等行为。

    负责保护好责任区内建筑物的门面橱窗、牌匾的完好、整洁、美观，墙体无乱贴乱画、乱涂乱喷现象；店面招牌和夜景灯光按要求设置；维护好门前公共秩序，不得随意辱骂、殴打环卫工人，并及时交纳垃圾处理费；不得擅自设置户外设施，不得倚门设摊、占道经营；制止和劝阻乱摆摊设点、乱堆杂物、乱拉乱挂、乱画乱涂、乱停车辆及毁坏、擅自改动或迁移市政、环卫设施等行为。”

    “这个事情杨进展与徐三不一定能够做好，还是辛苦您负责吧。”卢振魁对沈锦堂说。

    沈锦堂说：“行，我负责。”