第13章 扫把棍
“郑通!郑通!”张一衷的声音将郑通从地上唤醒。
郑通硬挺着身体爬起来后,使劲眨了眨眼睛,眼前是学校的厕所,并非什么未来高科技大楼。
张一衷把他从厕所拉出来,问道:“通神,你怎么上厕所把自己上睡着了?哈喇子都流到坑里了。”
郑通挠挠头:“不清楚。”
两人离开厕所隔间,郑通将门随手甩上,却爆发出一声轰鸣,整栋楼都回想着碰门的声音。
下一秒,厕所隔间门直接断掉在地上,门上的合页也脱落下来。
张一衷歪着头瞪着眼看向郑通:“没必要吧通神,一个厕所而已。”
郑通疑惑地皱眉,自己只用了也就五分力气吧?
看看自己的双手,和刚刚没什么不同,又摸向自己的胸口,多了一个小小的针眼在胸口正中央。
“走吧,走吧。”郑通捂着脑袋道。刚刚的眩晕还没有完全消退。
在水房洗了把脸,两人离开宿舍往教学楼走,路上边走边吹风,同时攥攥拳头、拍拍大臂,郑通总算彻底清醒过来。
而清醒过来后的第一件事,就是看向张一衷:
“三中,你站着别动。”
“不动?再不走一会儿老侯回来了。”张一衷说。
郑通却不由分说地将他背起来,扛在肩上,快步走向教学楼。
张一衷被他扛得嗷嗷直叫,最后在教学楼前才被郑通放下。
“通神,你这不得累死了?”张一衷说。
别说郑通了,他一个被扛的都累得汗直往下流。
然而反观郑通,一滴汗未落,无比轻松。
“通神,你这是又点通哪条技能树了。”张一衷愣愣道,“我怎么越来越看不懂你了。”
郑通避而不答,解释道:“我怕时间来不及,背着你能快点。”
“我没受伤,不用背。”张一衷说,“那咱快上去吧。”
两人上了楼,从后门进的教室,教室里早不复刚上课时的安静,嘈杂声在走廊里就能听见。
郑通和张一衷进了教室后,也没什么人注意到他们,两人各自回到座位上,开始看书写作业。
数学作业,郑通昨天上课的时候就写完了,因此此时倒也不算很忙。
看着桌上的中性笔,郑通将之悄悄拿到桌下,三根手指轻轻一掰,中性笔就像糖棍一样断成了两截。
这是他的力量?
郑通先是惊讶,然后是一阵喜悦。
他又从笔袋里拿出一根钢笔,这是前几天才买的新笔,拢共用了也没五次,现在就勉强牺牲一下吧。
将笔帽拔下,用左手大拇指和食指捏住,用上五成力气,笔帽就瘪成一片,变成了铲子状。
再捏着铁片的侧面用力,笔帽变回了一个不规则的圆。
郑通的心中总算有了些底——有这力气,就算那黄毛带人找来耶有底了。
不过,对方毕竟有武器,自己赤手空拳,肯定吃亏。
所谓一寸长,一寸强,大部分情况下使短兵的遇上长枪就是要被当成玩具玩弄。
在抽屉里翻找一番后,郑通回头看向教室后门,那里放着三根扫把,不过其中一根已经有些秃毛了。
秃了的扫把,一般会让卫生委员拿到后勤换成好扫把,不过这个流程管得并不严,换掉的烂扫把就算不拿过去或者只拿一部分尸体过去,也都是OK的,反正后勤拿到后也大多是扔掉了。
由于没有老师,数学课的时间流逝被极大加速,几乎没多久就响起了下课铃声。
一下课,郑通就跑到卫生委员孙宇境身旁:
“境子,有个扫把坏了,我去换根新的。”
孙宇境算是老好人,和大家都混得很熟,不过即便这样,他也有些疑惑:
“通神,平时换扫把都找不到个人跑腿,你怎么还主动来还了?”
“我顺便去买瓶饮料,等下万一迟到了你帮我解释下。”郑通立刻给出了解释。
孙宇境闻言也是接受了这个解释,随即从口袋摸出自己的饭卡,也递给郑通:
“也帮我捎瓶冰红茶,要冰的啊。”
“OK。”郑通得了孙宇境的批文,立刻拿扫把出门。
到楼下,郑通先是把秃了的扫把头拽下来,把扫把棍藏在了墙角,然后迅速拿着扫把头奔向后勤部。
后勤部位于学校的南面,离教学楼有三四百米,挨着学校的食堂。
郑通进了后勤部,跟大爷说了声换扫把,报了班级,放下烂扫把拿上新扫把,就直奔超市而去。
进超市,拎起两瓶冰红茶,分别结了帐,郑通又迅速往回赶。
可到了楼下,郑通意识到不对了。
自己跑太快了,一看表,这会儿才下课没有五分钟,自己出教室可能也就三分钟。
三分钟,中间还有换扫把和买东西的时间,连着跑了两个四百米,回去不得把孙宇境吓一跳?
这个速度太不正常了。
郑通只好先蹲在绿化带后面,看着电子表上的数字从0走到59,反复了四次,才慢悠悠地上了楼。
回教室前,他又去厕所,将那根扫把棍藏在了水池底下,然后才装作气喘吁吁地跑进教室。
放好扫把,把冰红茶和饭卡还给孙宇境,对方还笑话他两句:
“通神,买个饮料不至于这么拼命吧,看把你跑的,累成狗了快。”
郑通摆摆手:“不跑,怕上课迟到。”
回座位前,郑通对张一衷小声道:
“三中,我弄了根扫把棍,要是那个黄毛再来就不用怕了。”
张一衷讷讷地点头。
第二节课是英语,由于昨天郑通的表现,英语老师对他已经完全没了怀疑,并且在心中笃定他肯定是报了什么课外班偷偷提升了。
只是不知道究竟是什么课外班可以短短几天将他的英语从不及格提升到优秀。
而不怀疑郑通,带来的另一个后果就是信任他,因此一遇到什么有点难的题目,英语老师就莫名想叫他起来回答。
“郑通,你来回答一下这道题。”英语老师道,全然不顾班上已经举起的几个优秀学生的手。
其中也包括英语课代表,董浩。
看着郑通又一次完美地回答了老师提的问题,他一阵咬牙切齿,手中的笔在练习册上打转,画下一个又一个圆圈。
圆圈的中间,是题干里的“Mr.Z”。