沉寂了整个中午，刘振宇回到教室坐下。大部分学生没有来，显得有些空荡。

    他趴在桌子上，像以前那样轻松地闭上眼，但他的思绪一直停不下来，无法平息。

    “应该如何与那些孤独者交流呢？每个人都不同，不应该僵硬地使用同一种方式。”

    “应该以何种语气，才能让对方相信自己的真挚呢？我应该在什么时间找到对方……”

    “奇怪，以前的我会为了他人考虑这么多，这么复杂吗？变得还真多啊，不过，为了他人付出的感觉，还真不错呢。”

    “久违的，有点累了，但我并不后悔自己的做法。”

    “希望人们总会找到理解者，不至于所有事都独自面对。有一只手撑在身后，有一个笑容一直伴随着，是件幸福的事啊。”

    睁开了眼，刘振宇的视线模糊，他直起身，揉了揉眼睛，向四周打量着。

    时间已经过了许久，教室又一次充盈起来，但老师还没有前来讲课，眼前的人们有说有笑，走来走去。似乎，有一道视线落在他身上。

    刘振宇看向视线来源，一双黑中带紫的眼睛正对着他，明亮的瞳孔在对视后猛的收缩，然后看向别处。

    “李雨眠，我到底睡了多久？”刘振宇向视线来源发问。

    “你已经睡了大半个中午，还有几分钟就上课了。”她扭头望向窗外，阳光透过窗玻璃照在脸上。

    不知是光芒映照还是自身原因，李雨眠的侧脸有些微红。

    “这样吗……又消磨了一个正午，不知道怎么回事，现在的我居然会在乎时间。”

    “每个人都会，或者说都应该在意时间吧，因为属于你的时间线，可能在某一个节点突然断裂。在命不该绝的时刻，尽量不留遗憾，才是正确的选择。”

    “李雨眠，那你说，我有什么想做但没做的事吗？”

    “这种事应该你自己去想，没人比你更清楚。”李雨眠转过了头，视线重新交汇于刘振宇的双眼。

    “我自己都不知道为了什么而活，还在寻找理由。你呢，为什么而活？为什么没做而遗憾？”

    “那可就多了，比如说，想看的书没有看，想演奏的乐曲没有学会，想认识的人还没有遇到……”

    “这么多愿望在支持你活着吗？”

    “是的，这些都是我的心愿，我都想以自己的方式完成它们。话说，你没有想干的事，你为什么还能活的如此悠闲？”

    “我，其实一直在寻找这个理由。同时，我不希望有任何人在这个过程中打扰我，而且，大部分人不过是意识不到本心，随波逐流的行尸走肉。”

    “所以我一直没有交朋友，甚至不认识任何人，直到你来了。”

    “我？”李雨眠疑惑的看着他。

    “你是第一个向我表示本身愿望的人，还记得吗，你说你喜欢学，当时我就意识到了，不是所有人都意识不到自己真实的心灵。”

    “那不过是我无意中表露的喜好，怎么对你的触动这么大？”

    “你得知道，一个对大多数人绝望的人，他认为其他人几乎不可能意识到自己想要什么，他自己也是。但是有一天，他在偶然中碰到了一个人。”

    “她拥有自己的愿望，她意识到了自己的本心。这难道不令人感动吗？”

    “无心之举，竟然有这么大的威力吗？”

    此时，落慕打开了教室门，走了进来。

    刘振宇想起了一句话，在他刚被落慕拯救的时候。

    “既然你活下去的理由已经消逝，那就在之后的人生中，寻找一个新的理由吧。”

    那时候，刘振宇空洞的双眼看向落慕高大的背影，并不明白这句话是什么意思，但还是跟随着落慕来到学校。

    只不过，他从未对未来期望过，为了不让落慕的救助白白浪费，而颓丧的虚度每一天。

    “在这里，我可以感受到暖意，是真真切切来自他人的祝愿。他们都在对我说，认真的活下去。”

    “而我，则变得越来越努力，为了身边的他人，我会考虑很多很多的事，都是同样能够温暖他人的事。”

    落慕在黑板上写着字，时不时回头扫向学生们，叫起一个人回答问题。

    刘振宇意识到了自己的失神，他重新回归课堂。

    “下面，我来讲一讲心晶的种类。”

    “它们一共分为三种。”

    “第一种，叫做本心，是由你们自己有感而发的，真实而美好的情绪，由自然中存在的元素表现。像那天我的火焰，就是本心的表现。”

    “第二种，叫做异心，它所代表的情绪十分强烈，这一点与本心无异，但是表现形式并不同。”

    “它更为独特，通常以人类自身的创造物表示，感染力极强，但是，这种心晶一旦使用不当，就会被情绪所吞噬。”

    “因为它的极强共情能力与难以控制的特性，所以异心，这种情绪不同于常人的情绪被人们严厉禁止，一经发现，立即就会被强行控制。”

    “具体的表现形式，很简单，比如说音乐……”

    刘振宇的大脑嗡嗡作响，这些具体的分类他之前已经大概清楚，联想到自己昨晚的经历，他顿时慌了神，但还是强迫自己坐在原地认真听课。

    “第三种，叫做邪心。由及其恶劣的心念形成。”

    “每年，学校都会出几个邪心的例子，我不希望出现在你们身上。”

    “邪心形成之时，便是人心消亡之刻，这一点最需要你们记住。”

    “所以，遇到邪心持有者，要记住他们已经没有了理智，丧失了人性，要尽可能的保护自己。”

    “必要的话，请以杀戮使他们保持最后为人的部分。”