“不要再和我提他！”

    下午课后，李欣到宿舍约张群生去检查学生宿舍卫生时，张群生说少川也在宿舍，要不要约他一起时，李欣说了一句这样的话。张群生顿时傻了眼！因为平时几个班委一起去检查是惯例！

    “要不是看在他爸的面子上，他一个土包子，能当数学学科代表？他数学有我好吗？不说了，显得我嫉妒人！”李欣看张群生发呆，继续说了几句！张群生更惊讶了！

    “昨天你们在操场跑步不是还在一起吗？怎么今天就这样了？”

    “你去问他呀，他昨天亲口说的我没诚心做兄弟，还说我就如个弱女子，没那…什么！我还稀罕和他交朋友？我的朋友不缺这样一个自大狂！”

    这反差有点大，几个哥们都迷茫了。一时不知道怎么劝。

    少川自然知道李欣来了，但因为杨老师催进度，他今晚又得干活，所以在晚饭后小睡一会儿，也正好让李欣表演一通。

    本来自己是反派嘛，该自己先表演，但的确自己习惯和山林野兽打交道，骂人煽情最不行。赶鸭子上架是很困难的。李欣知道我下不了口呀！所以，还得李欣多辛苦些。

    唐才子心想，这不就是个误会嘛，让少川起来道个歉，不相信还真卯上了？！转回宿舍，把少川盖头的被子扯开，“听到了吧？误会了吧！去，解释一下，道个歉就解了！”

    “我道歉？别人不知道，你们几个不知道吗？他在东屏村，我家里最好的东西给他吃，最好的被子给他盖，那时候，嘴里喊着哥、哥、哥。现在来这么看不起我！这个见利忘义的！自认为当上学生会主席了不起了？我不出去和他争，也不会抢他的学生会主席！算给他台阶下了！你们别操心了，我不想见他！”

    就这样，一个骂骂咧咧做事去了，一个气鼓鼓的躲被子里。

    ……

    夜色下，炼钢厂靠近山岭的几幢平房一点不起眼，没有任何复活的迹象。但天窗视野里，的确每一间屋子四周都有微型视频监控覆盖。少川感应到位置以后，不敢靠近，推算了一下监控视野范围。就以监控视野外基本能照清楚整个外貌的地方选择一处尽量靠近的点作为视点，开始了逐帧拍摄。

    还好，即使是他用的红外夜光相机，也照不出躲藏的微型视频设备的痕迹。加之不管他哪次来，都没有建筑外发现有人。

    但，现在这些照片应该是没有说服力的，应该要有近距离相片或视频才能交差。于是，他仔细推演那些暗埋摄像头的视线方向及距离，竟然发现从山岭一侧的一棵树干可以刚好避开所有摄像头视野范围。上树虽然对于他一个猎人不是难事，但通往树干的路却是容易埋设陷阱或产生响动！

    拿出兽皮裹在脚板，找到根稍大点木棍探测路，不仅开着天窗感受能量波动布设位置及其变化，还高度紧张。沿着视频死角，时而躬身如蛇，时而收身如兔，时而拉伸如绳，时而爬行如龟…他极小心靠近并爬上了那个树干！

    终于，他成功了。不仅拍了几栋平房的近照，还从几个窗户拉着镜头远近看了进去，以前老厂房和办公室那种长期无人办公的环境没有什么变化。视频也录了，没有重新使用的痕迹。弄完后，又小心翼翼退了出来。

    难得来一次，此刻他又到围墙边，还垫着兽皮，耐心吸收着山岭内几个小太阳的能量。不知不觉又到了天边鱼肚白，他安然返回了宿舍。

    下午，数学课后，他不仅交所有学生的作业，还交昨晚的“摄影作品”。

    “书看得怎么样了？”

    “看了一些，有些迷糊，这力到底是怎么产生的？我们为什么能使劲打出去就有力量？这使劲是怎么回事？力的作用是互相碰撞上？是原子核碰撞上呢还是电子碰撞上？还是分子有壳，然后这个壳碰撞？这橡皮筋有弹性变形，那么是分子壳会收缩会延伸……”

    “啊？啊！等等，咋那么多问题？你还得看书，我把我的阅览证先借给你！你自己去图书馆查吧！回头我替你申请一张教师阅览证，在教师图书馆和学生图书馆通用。”心想，干脆点，直接拿出压箱子底的给他，免得忙死我。

    少川看着这阅览证不禁眼睛放光！后边的自然课程才结束，他就冲向图书馆。

    图书馆远没有自己想象中那么大！主要都是小学阶段师生常用工具书理论书及一些文学作品。

    费尽周折，没有自己想要的答案！

    这小学图书馆肯定没有。中学的呢？大学的呢？该有了吧？

    我这发不了力，我在天窗里就无法喊妈妈！心里阵阵郁闷。

    ……

    由于忙着找书看，错过了晚饭，刚想着找老爸要吃的，没肉可难受了！却见杨老师走了进来：“走，到我那，有点资料给你看。”

    到了杨老师单人宿舍，拿出几张打印纸：

    “力，刑之所以奋也”《墨经》；“力，重之谓。下、与，重奋也。”《经说》。……

    “吃饭吧，吃完再看。”杨老师看着少川激动的样子，不由得提醒。

    饭还没吃几口，少川说：“看完了，还是迷糊！”尽管他知道杨老师专为他查到的，很关心他了。但，要找答案，只有实话实说。

    “好吧，我回大学找老师看看，能不能替你要个大学的教师阅览证吧。可以敞开吃饭了吧？”

    “嗯嗯！谢谢您！”

    “这请学生吃饭还得先完成个艰难任务作为条件，我这老师倒贴多了！”杨老师笑着戏谑道。

    入夜，杨老师面对卢卫自信地递过U盘。卢卫递给电脑旁的小警察。

    “完成任务了？那么自信？”

    “估计这夜里拍照没有其他人比他还要好了。其他工作应该是你们那边去做了。老盯着个孩子没意思吧？”

    卢卫忍不住在心里说“爱心泛滥了！”一脸讥笑。

    随即，看着少川拍的照片一张张打开，他讥笑渐渐消散，表情陷入沉思之中。

    “通知李俊，想办法进入核子物理所查找计划的实施安排资料。这表面上看不出来了。”旁边隐蔽门里一个声音回答：“是！”

    杨老师疑惑的看了一眼那道门，也猜不出谁在里边。以为没自己啥事了，正想起身告辞。

    “杨云，你有新任务！”

    “啊？又有？啥任务？”

    “你的学生不错，你再尽量发展一些聪明的，有培养前途的学生过来。”

    “你们以前不是不考虑小学生吗？”

    “他们都重视了，我们能落后？你就让你的爱徒站台嘛。否则以后我们的阵营在他们这个年龄段要处于劣势！”

    杨云心里一阵懊恼，当初不捧这孩子多好，现在势成骑虎，又把他推向深渊。本来自己都在考虑怎么退出！现在不仅自己退不了，还搭上这可怜的孩子！天妒英才啊！

    他心里已然确认少川是英才了！

    “我试试吧”无奈地回答。

    “你要清楚，那些学生，如果不是自己人，就是我们的敌人。对待敌人该怎么办？你要爱他们，你就做点好事！本月底先给我第一批名单！”

    鬼特么做好事！杨云心里骂道。

    ……

    “你说什么？一个10岁小学生要研究大学物理的力学，要教师阅览证？你确定？”晚饭后，杨云大学班主任接到了杨云的电话，满是困惑地反问道。

    要不是因为当初把杨云分配去中学的名额让给了自己的远房亲戚，杨云的班主任心里还有愧疚，此刻才懒得理会杨云。

    “是的，他在问力的形成原理！”

    “啊，这爱因斯坦都无法解答的问题，他关心干什么？他一定要找到答案？太狂妄了吧？”

    又一个说少川太狂妄的人。不过这位是大学教授！

    “这样吧，你写个申请，就说是跟着我在做课题，需要查阅科技前沿资料，需要到教师阅览室查阅一段时间。因此申请一张教师阅览室阅览证。我给你签字证明后，你到系里盖章再交到教师阅览室。他们会给你办的。”好不容易应付了杨云！

    虽然他觉得杨云像是找借口，但毕竟心里愧疚，也算稍微补偿一点点。

    这边，杨云也郁闷。

    唉，第一次求老师竟然是为了个非亲非故的小学生。早知道要欠这人情，在学校时就多学学拉拉交情。可那时因为自认为学习厉害就能解决一切问题。到毕业时，交情好的朋友没有几个，更不用说老师。

    不管了，就是惺惺相惜吧！

    可是，发展孩子来站队？这可怎么办？要没这死命令的话，我宁愿去做哥德巴赫猜想论证，也不愿意拉“人头”。姑且用这个词吧！难以表达啊！

    等办好了阅览证再和少川商议商议。

    ……

    西陆史密斯的军舰演习完成后回西陆补充供给。迪奥斯下了船，三位海军陆战队队员在他的指挥下将四箱设备逐一按特定顺序搬上一辆挂着海军研究院的牌照军用商务车。他亲自检查橡胶垫块确实均匀、严密垫在四只箱子底部后，自己坐上箱子旁边的靠背椅上，面朝箱子，像抚摸着自己的宝贝一样把双手搭在箱子上。“给我开平稳了，不能摇晃！”他连说三遍！

    半小时后，商务车缓缓驶进研究院地下停车场。一辆叉车出现，他又指挥那两个队员按照顺序逐一将四只箱子搬运到一部货运电梯。

    电梯启动，但不是向上，而是向下来到负12楼的地方。也是电梯的最底一层。打开按照防空系统制造的多层大门，面前还有一层带面膜和指纹双保险生物识别的铅合金大门，都检验通过后，在密码锁输入11位数码，铅合金大门缓缓打开，竟然没有一点声音。两名队员这次是把四只箱子铺开放到地上后离去。

    迪奥斯抬起头，对着墙壁大显示屏下的老者说道：“雷切特教授，我回来了！”

    “顺利吧？”

    “如您所料，非常成功！不仅过程顺利，安全返航；而且史密斯非常配合，我们接收四种特异粒子的事没有被徳利克教授发现。他以为只有他成功捕获特异粒子。”

    “他太狂妄了！你的准备及收获远甚于他，他也有被超越的一天！我将指导你完成你的试验，并探求前无古人的奥秘！”

    “谢谢导师！我这就去准备转录设备。”

    “你不休息两天？”

    “不了，我怕个别粒子的衰减周期超过预估值，捕获的效果就差太多了！。”

    其实他边说着，手上的动作就没有停过，到了这超大实验室的另一面墙壁，在一块用他的小手指指纹打开电源的输入面板上输入6数码，一块空旷的地板悄然滑开，两个像是盛满液体的池子显露出来，一个是淡淡的蓝色几乎透明胶质体，另一个是像蛋白石泛着微紫色泽的液体，仔细用放大镜看的话，可以发现竟然是极细小的晶体组成！

    他打开一个箱子，启动一个电磁罩，罩住一个箱子内一个颜色几乎接近池子颜色圆柱体，放入接近颜色的池子内！一样的流程，再放了另一个圆柱体到另一个池子。

    而剩下的两个箱子里边各不相同。一个明显像夏国古代镂空球工艺品一样的一个圆球，放入另一面墙壁边一台类似冰箱的冷冻室。奇怪的是，冷冻室内竟有18根细管，他把它们分别接到圆球体上。

    另一个箱子里是约200层不知名的层板，叠起来的方形堆垛！他用一台双向带水平仪的精细叉手将他们轻缓地从带陀螺仪平衡的箱内架子上移到一个类似大烤箱内。里边一样有着带陀螺仪自平衡的空架子，与小箱内不同的是，这架子三面均有玻璃镜面，连上顶也有。

    “这孩子，值得狂妄！这长途疲劳竟然丝毫不影响他这般精密操作！”教授赞许的眼神掩不住对迪奥斯的喜爱！