358、颠覆的前奏(二)
他说着似乎觉得干巴巴的言语没有说服力,于是抬手射出了一道电子束:“这是你首先发现并命名的微观粒子,你叫它电子不是吗?这不正是说明你心中也认为它是粒子,否则你为什么不叫它电波?”
另一位超维法师起身接着道:“还有质子和中子,裂变不就是因为中子进入了铀核当中吗?它是具有真实质量的!”
两人的发言引发了群情激奋,他们能接受粒子具有粒子性,但无法接受粒子同时具有波动性,于是接二连三的站起反驳亚当的理论,一时之间亚当陷入了千夫所指的境地。
亚当平静的看着他们,没有在第一时间出言解释,在这个时候,一切言语都是苍白无力的,唯有真实的实验现象,才有说服力。
三位面下同样疑惑不解,但他们事先听过亚当的话,有一定的心理准备,所以没有出言质疑,他们相信亚当既然敢这么说,一定是有真正的证据来证明,否则凭空信口雌黄,受到损失的只会是他自己。
克罗夫特冕下冷哼一声,众位法师不由自主的落回座位:“诸位,肃静,请保持最起码的尊重和体面!”
亚当语调没有一丝一毫变化:“首先,光是一种电磁波,这一点,诸位是否有疑义?”
法师们用沉默代替了回答。
亚当将电磁波谱放在了光幕上:“这是我根据自己的电磁波理论制定的电磁波谱,它不一定完备,但是很准确。诸位可以看到,光,或者是说普通生命可以用肉眼接受到的可见光,位于波谱的中央位置,它同时具有波动性和粒子性,以它为中心划分,低能辐射区更多的表现为波动性,而高能辐射区更多表现的是粒子性,这里我不多去解释,诸位如果有兴趣可以去阅读我的论文,论证很完备。”
“光之所以能为我们所见,是因为它,”亚当手中出现了光子,众人虽然看不到,但都能感觉到,“我叫它光子,它同样是一种微观粒子,而且刚刚的实验当中已经证明了它具有波粒二象性。”
“可是,也许光子只存在于可见光当中,也许它只是一种特殊的微观粒子。”另一位超维法师质疑道。
亚当没有回答,只是调整光幕中显示的内容,展示了原子模型,其中电子轨道清晰可见:“大家都知道,原子是由原子核与核外电子组成的,电子在原子内部的轨道上运行,按照与原子核的距离,它们所具有的能量不同,当电子从高能轨道跃迁到低能轨道的时候,就会释放出光子。”
众人最近一段时间里,每天都在和原子模型打交道,能级跃迁的现象时刻都有发现,他们都知道电子是会运动的,可以接收或释放能量。
“即使光子确实是这样产生的,但你有什么证据证明光子和电子的性质相同?难道说我生下的孩子,就必须和我的身体和性格一模一样吗?如果我生下了一个男孩子呢?如果我生下的这个男孩子,是个智障呢?”一位女性超维尖利的说道。
克罗夫特冕下怒道:“博丽,注意你的言辞,体面一些!”
亚当在心中叹了一口气,他本以为难点只在双缝实验之后展现出的不可思议现象,却没想到仅仅是一个波粒二象性就能引来这么多的质疑。
“博丽阁下,稍安勿躁,电子的波粒二象性,我会在接下来的实验当中证明。”
亚当亲自走上实验台,克隆体用最快的速度在前方摆放器械,包括几个带有不同规格缝隙的挡板,一块显示屏,最大功率的观察魔法阵等等。
准备完成之后,亚当进行了宏观物体的干涉实验。
“首先,我们要更直观的看到粒子性和波动性在宏观上的表现,为此我设计了这个实验。”
亚当说完之后启动发射器,无数直径为五毫米的带色小球随机发射向挡板,一部分被挡板拦下掉落在地,一小部分从各个高度穿过挡板打在显示器上。
“诸位可以看到,这些我用来代替粒子的小球穿过挡板之后,在显示器上的排列大致处在同一个线条同一个区域上。”亚当更换了一个有两条缝隙的挡板,“两条缝隙时大致也是一样。”
接着克隆体拿出了一个盛有水的容器,重复了上述过程,在水波通过单缝挡板的时候,显示器上的景象和小球差不多,但是当水波通过双缝挡板的时候,如果一个波的波峰遇到另一个波的波谷,它们就会相互抵消掉,在显示屏上呈现出多条干涉条纹,波峰相遇的地方有最高的亮度,波动被抵消的位置则是什么都没有。
众人默默点头,这个实验很直观,很好理解,这的确是波和粒子性质的体现。
亚当说道:“接下来,我们要看的就是在同等条件下,电子展现出的性质。请各位注意。”
一些法师情不自禁的握紧了拳头。
原本的实验设备更换,单缝挡板中间的那条缝隙肉眼已经无法看到,作为电子发射源的则是一个特意制作的设备。
当成群的电子通过单缝挡板之后,不出所有人的意料,显示屏上展示出的景象,和带色小球通过时一模一样。
一位法师起身高呼道:“看啊!电子也是一样的,它是粒子,不是波!”
“这是你自己的实验,你自己证明了自己观点的错误!”
“电子的波粒二象性,只是你胡言乱语!”
场面一下子混乱了起来,他们找到了亚当观点的漏洞,不依不饶的反驳。
梅耶冕下忍无可忍:“肃静!亚当还没有宣布实验结束,你们这是在做什么?不想看的就出去!”
亚当感激的对梅耶冕下点头致意,然后换上了第二块挡板,一言不发的继续了实验。
结果一出现,顿时石破天惊。
“怎么会这样!?”
“这是为什么?!”
“不可能!明明是粒子,怎么会和波的现象一样?!”
“我不相信,我要检查你的实验设备!”