“你们是怎么算的？”等会儿！问问李泰怎么算的“胖胖，你算一下来看看”

    露脸的时候到了，李泰当仁不让“云哥，看我的”

    解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，鸡和兔的脚的总数就由88只变成了44只;如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。因此，脚的总只数44与总头数30的差，就是兔子的只数，即44-30=14(只)。显然，鸡的只数就是30-14=16(只)了。

    李泰的做题方法，也是大唐正在用的解题思路

    这让姬云大为惊奇，假如，把脚砍了？

    这个假如，，，太残暴了

    这种思维方法叫化归法。

    归纳法新颖而奇特，人称“砍足法”

    反正姬云觉得这是个奇葩的方法

    这也太会玩了

    不能太闹腾了，开课了

    孔颖达依然是讲儒家经典学说

    后来咨询过其他人之后，姬云感觉孔颖达就是给他们洗脑来的

    这样的进学生活又过了三天，李纲常在课间无意间提问姬云一些问题。最终决定让姬云学《三国志》

    《三国志》是史书。

    现代人知道一句话：少不看水浒，老不看三国

    前者怕斗勇，后者惧权谋

    李纲要通过《三国志》来教导姬云为官之道，生存之道

    高深的套路，不能明着说，私下里姬云还得上李纲家面授机缘

    雉兔同笼的题，答案是什么无所谓，它就是引子而已

    确定了教导主体，李纲才在课堂上问了姬云这道题

    姬云的姬云的回答是：兔子14只，鸡16

    李纲却不悦“为师的题目是雉兔同笼”

    “雉不就是鸡吗？一样哇”

    “什么一样？你要记住，一字之差，就可酿成大祸”

    “明白，可是雉和鸡是一个意思呀”姬云实在没想过这俩物种有何不同

    “家养的，那才叫鸡”

    懂了，这不扯了嘛“啊？那野鸡就野鸡呗，叫什么雉呀这是？真麻烦”

    姬云心说叫鸡还叫找快乐呢，我是炖了她还是烧了她？

    “雉，左边矢表示箭，右边的隹即禽类，整个字表示以箭射鸟之意”

    “射鸟？”姬云觉得古人太会玩

    “为师问你，入山取雉，何意？”

    射鸟不好听，姬云来个文雅点的“上山上射雉”

    “那叫打猎，你这样子还差的远，多读多听，多想，别天天想着吃”

    “哎是，那鸡是什么？”

    姬云一脑袋雾水，鸡也是鸟呀！难道古人不是这样认为的？那鸡是啥？

    “鸡就是鸡，能是什么？《左传隐公元年》有载都城过百雉，国之害也。”

    “呃！书是看了，没看明白”

    “别光看，要想，不懂就问。长三丈、高一丈为一雉。你那鸡，平地能飞多高多远？”

    这下可以了，姬云刚醒悟过来，这儿是大唐，家户里的鸡，是三黄鸡，国产的

    后世吃的鸡蛋，鸡肉，那是白羽鸡提供的，外来改良物种。

    搞岔皮了！

    “懂了懂了”

    看姬云恍然大悟的样子，李纲知道他确实懂了。当着这么多人的面，李纲也不想太落小徒弟的面子，只要他能明白学无止境就好，点到为止。

    雉是计算城墙面积的单位，你敢信？

    “字都不明白，以后怎么看懂文书？”

    “是是是，师傅教训的是”

    嘴上这么说，姬云心里暗恨，回家就抓一堆雉去，把它全变秃毛鸡

    姬云想着霍霍鸡的事情。李纲可不想自己的小弟子成为舆论焦点，所以，要找个垫底的顶上去

    于是，李纲找上了程处亮“程处亮，前些日留下的雉兔同笼，你来答”

    这都好几天了，没一位夫子过问这题，程处亮以为这事过去了。没算出来，也压根没算

    “我我我”

    李纲这个气呀！临老教这么一帮笨蛋“你什么你，做没做？说”

    “没，没做”

    “为什么没做？”

    程处亮说出了所有学生心里想，却都不敢当老师面说了话“懒得做”

    这理由，超级强大！

    ”为什么懒得做？”

    程处亮老实孩子“没空”

    哟呵！挺理直气壮哈？李纲气急败坏，大喝一声“站起来”

    古代上学堂，夫子问问题，学生是不起立的

    可这会儿不同了，李纲都怒目金刚了，程处默牛见虎尉迟宝林……几个垫底的没算出来的，全起立了

    李纲挥舞着武器“好哇！你们好样的！昂？没空是吧？就知道耍乐。现在就算，都陪着你们，算不出来，全部不许出去”

    鸡兔同笼，只给他们答案没用。

    化归法是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。

    他们不懂其中的套路，李纲要是改了数让再算，算不出来那等于欺骗老师，后果更严重

    李纲在几个起立的倒霉蛋的屁股蛋子上狠狠抽了几铁尺，回教桌那坐下看书养神去了

    眼看中午了，该开饭了，趁着李纲出去，姬云把小学二年级的算法写出来，玩了一把传纸条

    三十个头，如果全是鸡就是30乘2=60只脚88-60=28多出的脚，28除2=14就是兔子的头，30-14=16只。就是鸡的头

    注：16乘2=32

    14乘4=56

    32+56=88

    纸条上写的就是这个，几个呆瓜给姬云投以感激的眼神，加以还是看不懂的请求

    唐朝以前就有加减乘除，也有分数了。如西汉的《九章算术》

    术曰：半周半径相乘得积步。

    术曰：周径相乘，四而一。

    术曰：径自相乘，三之，四而一。

    术曰：周自相乘，十二而一。

    密率术曰：置中外周步数，分母、子各居其下。母互乘子，通全步，内分子。以中周减外周，余半之，以益中周。径亦通分内子，以乘周为实。分母相乘为法，除之为积步，余积步之分。以亩法除之，即亩数也

    姬云怕他们看不懂数字，还用汉字来写数字，这还看明白，这可咋整？

    小学二年级的孩子都不如，这是跑国子监混饭吃的吗？

    要不！你们放弃治疗吧！