这天晚上，陈萱萱在宿舍看《山海经》。看着看着，听到楼下有两人在吵架，听声音是高校长和他老婆，陈萱萱没在意，继续看书。声音越吵越大，而且也没有停的意思，陈萱萱看不进书了，也不想听别人吵架，于是跑到洗手间去洗澡。等她洗完澡，架也吵完了。

    过了几天，整个学校都传开了，说是高校长和某个女老师在校长办公室幽会被撞见了。事情是这样的，那天校委会的成员出去吃饭，其他几个领导都在喝酒，高校长说有事先走了，随后作为校委会成员的女老师也离了席。等到其他校领导都回学校了，高校长的老婆还没看到高校长人，就问吴校长：“高校长怎么没回？”不知情的吴校长说：“回了呀！比我们还早回。”

    高校长老婆到处找，操场上没看到，平时散步的地方也没看到。走到办公楼下，看到办公室黑灯瞎火，门也是关着的。到处都找遍了，就是没看到了，于是打电话，却听到电话在办公室那边响，再一看办公室关着灯的。敏感的她一下捕捉到了什么，一下子就冲上楼去，疯狂敲门骂人，里面不给开。

    高校长老婆敲累了，也骂累了，干脆不敲了。她堵着门，打电话喊娘家快来抓人。里面听到她在打电话喊人来，急了，打开门想跑。一米七又高又大的高校长老婆一把薅住那女老师，对方挣脱不开，不管高校长怎么说就是不给对方走。

    高校长没办法，只好打电话给吴校长，叫吴校长来解围。吴副校长和冯副校长来了后，围着高校长老婆，一口一个嫂子，好说歹说，并制造机会让女老师趁机溜了。

    就这样高校长和他老婆一路吵到宿舍楼下，很多老师都听见了。更绝的是，当天晚上高校长老婆在朋友圈发了一个截图，截图显示的是高校长给那位女老师转账的微信记录，不过没几分钟就删了，但也有很多人看到了。

    后来，第二个学期就换了校长，其中有总务处的缘故，据说总务主任因为某些原因去教育局告了高校长。寒假的时候，吴校长打电话给陈萱萱，说他教育局任命他当校长了，问陈萱萱愿不愿意进校委会。在此之前，因为陈萱萱是编辑出版专业的缘故，吴校长叫她在学校当通讯员，负责写学校的宣传报道。经过一年的观察，大概吴校长觉得她老实又能做事，所以想培养她。

    此时，陈萱萱却犹豫了，她只想好好教书，业余时间做自己的事，不想去做别的，而且她也一直有考出去的想法，就直接拒绝了。吴校长叫她再想一下，说给她三天时间考虑。挂了电话后，陈萱萱考虑到吴校长刚一上任，她就不支持他工作，担心吴校长工作不好做，同时也担心以后吴校长会对她产生看法，于是就答应了下来，就这样很突然地进了校委会。

    吴校长上任后的第一件事就是轰轰烈烈地开展课后服务。这天学校召开行政会，会上陈萱萱才得知市教育局出台了一份文件，大致意思是城里的小学可以开展课后服务，虽然不能补教科书上的知识，但数学可以补奥数，语文可以补阅读和写作。

    “城区小学成绩本来就比乡下要好，现在允许城里小学开展课后服务，乡下成绩差、条件差反倒不补，今后城乡小学的差距岂不是越来越大？我反复研读这一文件，文件说城区小学可以开展课后服务，但没有明文规定乡下小学不能开展。如果出了什么事，我一个人承担。”吴校长慷慨激扬地说道。既然校长都这么说了，其他人也就不好再说什么了，在象征性地征求了两个副校长和其他中层的意见后，事情就这样定了下来。

    吴校长是行动派，接下来便是班主任会议。发动班主任在班上宣传课后服务，在自愿参加的基础上，鼓励学生积极报名参与，并电话联系学生家长向家长进行说明。吴校长一再强调课后服务自愿原则，不强迫任何一名学生与家长，自愿参加。收费与城区一致，每生4元一节课，语数外都补，一个月计算下来刚好是一百，还有四个月时间，也就是400元。这样不高的价格在绝大多数家长的可接受范围内，于是每个班都有一二十人报名参加。

    有一部分学生是自愿主动去补课的，还有一部分学生是被家长逼着去补课的。每个班报名的学生都良莠不齐，有的成绩优秀，平时能考八九十分，有的却只能考十来分，这给补课的老师出了一个难题。如果都讲一样的知识，一样的难易程度，那和平时上课有什么区别？

    陈萱萱所在的六年级组经过年级开会讨论，决定分层次补课，把放学后参加补课的学生按成绩分为ABC三个班级，根据每班的情况该补基础的补基础，该提升的提升。吴校长为了方便打印课后服务资料，还特意给每个年级的办公室都配备了电脑和打印机，经过学校和班主任的不懈努力，课后服务就这样风风火火地开展了。

    前期开展的时候学生都十分积极，大部分是因为从来没有补过课，觉着新鲜而充满期待，可一两个星期过后，新鲜的感觉也过去了，就又回到了平时上课的状态，不爱学习的仍然不爱学习，不听课的依然不爱听课。虽然说学生对听课是否感兴趣，一定程度上取决于教师的上课内容和技巧，但一味地将原因归结于老师既欠缺公正公平，也不合道理。

    陈萱萱分到的是B班，这是她们几个语文老师自己协调的结果，让教学资历最老的于老师带A班，另一个老师主动提出带C班，还有一个老师不带班，陈萱萱只好带B班。这天放学后，陈萱萱从教室走往办公室时，在楼梯间听到C班的几个男孩子欢呼道：“耶！今天老师不在，不用补课！”陈萱萱朝他们反问道：“不用补课有这么高兴吗？”那几个调皮的男孩子闻言只好灰溜溜地逃走了。事后才得知带C班的老师临时有事向学校请了假，C班的课后服务没有人带。

    没几分钟，一道铃响了，陈萱萱早早在教室门口等待。二道铃响后，她开始准备上课时，年级组长文老师带来一群人，说：“C班老师不在，我让他们到你班上来旁听，你帮忙带一节课。”好家伙，足足有二十几号人。陈萱萱应了声好，让大家自己找座位坐下来。文老师走后，陈萱萱一看手上打印的资料明显不够。两人合做一份习题明显不妥，如果这时候去打印，起码要耽搁十来分钟，纪律怎么办？而且这么多人看着，老师又走出教室也不太好。于是当机立断，放下手中准备的修辞手法练习资料，在黑板上写道：“成语的来源”四个大字，继而转过身来对同学们说到：“我们在座的都是五年级学生，都见过不少成语，可那些成语它们是怎么产生的呢？有没有同学知道？”

    没有一个人举手，也没有一个人说知道。这在她的预料之中，于是说到：“那么今天这堂课，我们就一起来学习成语的来源。在学习成语来源之前我们要先搞清楚什么是成语，也就是成语的概念。成语它是固定的词组或短语，它的一大特点就是固定，我们说三心二意，但能不能说二心三意？”一个学生答道：“不能。”“为什么不能？”那名学生道：“猜的！”陈萱萱继续讲道：“因为成语它是固定的，只要改变了一个字，那么它就不是原来那个成语了。”

    “成语的第一个来源是神话寓言，例如神话有女娲补天、精卫填海……”话未说完，同学们回答问题的热情与积极性空前高涨，七嘴八舌跟着说道：“愚公移山、夸父追日、开天辟地……”

    “是的，刚刚同学们列举的都是神话故事，但没有提到寓言，我们知道的寓言故事有哪些呢？”有反应快的同学答道：“刻舟求剑、掩耳盗铃……”

    “对的，这位同学反应真快。成语不单单只有四个字的，还有三个字的、五个字，甚至六个字的。”于是列举了一些三字、五字和六字成语。

    陈萱萱没想到的是，学生的参与热情这么高，大概是因为所教的知识他们刚好懂，又刚好在他们懂的基础上拓展了一点，加上又是和故事相关的，所以格外感兴趣。临课堂结束前五分钟，她布置了家庭作业，是回去查资料或者问家长，分别将三字、五字和六字成语各列举出三个，写在纸上，下堂课检查。当课堂铃声响后，陈萱萱比学生还要高兴，终于结束了，放学了。

    过了几天，陈萱萱在学校碰到同事王梦舟，她弟弟在五年级。王梦舟笑着问陈萱萱：“那天你给六年级上成语课是不是？”“是，怎么了？”“我弟说你课上得好好，讲成语特别有意思，他很喜欢听。”陈萱萱有些心虚，不敢置信地问：“真的吗？”“真的！我弟说，他好喜欢你上课。”

    按期中考试和期末考试的排名来看，四个班陈萱萱班上的语文成绩平均分是最低的，而且连续三个学期都是。校长在开行政会的时候说如果行政人员连续四个学期学科成绩都是最后一名，就撤销行政职位。虽然没有明说是她，但新制定的校委会规章里特地加了这一条，就不得不对号入座了，同时心里也有点巴不得。陈萱萱从来没有接触过办公室事务，各项工作本来就是重头学，很吃力。平时不仅要在学校有活动的时候写通讯稿，还管理着一个公众号，公众号从采写到排版都是她一个人在弄，还得迎接各种检查，接待县里领导。更何况还带着一个即将要毕业的班，还教主课，她觉得有些疲惫和乏力。那天她也是在毫无准备的情况下，随机发挥上了一堂成语课，这得多亏了以前对成语的热爱，如今听到同事的赞美，觉得受之有愧。

    课后服务实施了一个学期后，很多老师都说没什么效果，其中比较大的一个原因就是，家长和学生本人都对补课寄予了过高的期望，认为只要补了课成绩就一定会提高，甚至有的学生上课都不认真听，觉得只要补了课就好。为此，陈萱萱曾在班上大声训斥过，不！是咆哮！那天的情形还历历在目。

    那天上午，学校教学楼因为短路，导致学校广播室铃声没有响。陈萱萱在办公室改作业看上课时间到了，于是捧着一摞改完的的课堂作业本心情沉重且疲惫地走进教室。最上面的几本是空白的，一道题都没写，她憋了一肚子的火改完这堆作业。当她站在讲台上时，看着座位上空着的八九个座位，等了几分钟都不见人来，于是在班上问道：“他们几个干嘛去了？”莫海说：“在下面打乒乓球。”“你去叫一下他们！”莫海闻声迅速离开座位跑出去叫人。

    不一会儿，那几个学生满头大汗地从外面回来了，在门口陆续喊着“报告”。陈萱萱阴着脸不说话，也不叫他们进来，直到门口站不下了，才说道：“站在后面。”那几个学生肩挨着肩在后面站了一排，四个女生，五个男生。

    “看看上面的时间，十点二十上课，现在十点三十，都上课十分钟了，你们才进教室。就算学校停电没有铃声，你们看到别的班同学都进教室了，操场上都没有人了，难道还不知道上课了吗？还在那里打乒乓球？！”

    陈萱萱看着周孝帅衣服里鼓出来的乒乓球拍子，还有其他两个女生极力在身后掩藏球拍的样子。说道：“你们衣服里的、手里的都别藏了，都拿到讲台上去。”四个学生知道露了馅，只好不情愿地把球拍交到讲台上，又重新回到教室后面站好。

    陈萱萱继续说到：“以前每次下课，铃声都没响完，老师还没出教室，你们就拿起球拍冲了出去。心思完全不在学习上，只想着早点下课去抢占乒乓球台。我没有像其他班一样不许你们打乒乓球，因为不想剥夺你们的乐趣。没想到你们变本加厉，上课了都还打。”

    陈萱萱不禁想起以前班上有学生因为争抢乒乓球台打架的事情，心里很想说从今以后除了学校体育活动提供的球拍，谁也不许带乒乓球到学校，班上谁也不许在课间打乒乓。但话到嘴边就变成了：“我希望这一次是最后一次，下次再因为打球迟到，我就把你们的球拍全扔垃圾桶里。”说完，让学生都回到自己的座位。

    接下来开始是作业问题，陈萱萱让语文课代表将合格的作业发下去，那几个空白的本子留了下来，把本子上的名字念了一遍后才发。“你们几个人写不出答案也算了，难道黑板上的题目都不会抄吗？一个字都不写，连题目都不抄不是懒是什么？尤其是周孝帅、盘仁龙、你们的作文也是空白的，说作文不会写，那抄呢？小组长不是给你们作文书了吗？抄也不会吗？抄都不抄？！”陈萱萱气极了，说话时拿书往讲台重重一掷，铁质的多媒体讲台发出金属沉闷的重击声。她平息了一口气，明知道他们听不进去，但还是要说。“亏你们几个还补课，连作业都不写，还补什么课？补课是在课堂的基础上多学一些知识，你们现在连最基本的课堂作业都不写，补课有用吗？！你们几个利用课间和中午午休的时间把作业和作文补上来，下午上第一节课之前交到语文课代表那里。听明白了吗？”几个被骂惯了的学生，木然地、机械地点了点头。

    训斥完之后，开始上新课。首先检查生字预习情况，巡视了一周，发现有好几个学生的生字表没有注音，空在那里，其中就包括几个刚才打乒乓球迟到的。陈萱萱一边检查书上的笔记，一边说：“你没写，你也没写。昨天说要预习新课，查生字表的拼音，今天还是有同学没查！每天四点钟就放学了，你们回家后在干什么？”有个的学说道：“他们玩手机游戏去了。”陈萱萱不清楚这话是那名学生顺口接的，还是真实情况，于是未在意，就开始上课。

    刚上了十几分钟，这时她看到周真在桌子上睡着了，“周真，才早上第二节课你就睡觉，晚上干嘛去了？”旁边的同学立马出卖他：“他早上来，说他昨天和盘仁龙打了一夜的游戏。”周真立马紧张起来，把头抬得像鹅一样高，警觉地望着陈萱萱，着急否认道：“没有！”陈萱萱道：“很好，要是今天我再发现你上课睡一下，就罚你站马步。”周真马上坐得直直的，以显示自己精力充沛，晚上没有打游戏。

    课堂内容变成了教育同学要少玩手机，不要打游戏，晚上要睡觉，不然不仅危害眼睛，还会影响长身体，都才十一二岁，不能熬夜……说完了，也就下课了，她说得嗓子都哑了。陈萱萱气呼呼地走进办公室，一屁股坐在凳子上，板着一副脸不说话。

    秦念茹问：“怎么了？”“我觉得我们班上那几个人要是他们的父母在学校看到他们这个样子，肯定要被气吐血。如果我以后的崽是这个样子，我一定生无可恋，要被气死。”于是吧啦吧啦像倒豆子一般把事情始末说了一遍，一边说，一边发着火。

    秦念茹劝道：“不要生气，生气是对自己的惩罚，不要用别人的错误来惩罚自己。”陆颜在旁用rap的腔调说道：“对！不要生气，生气是给魔鬼留余地！”陈萱萱不禁哀嚎了一声，身体靠在椅子上，“哎哟……我肝不好，肝要被气出病来了。这才从教两年，今后还有几十年。”说完，马上直起腰来，起身去饮水机装了杯水，打算给自己降降火。

    时光竞速，秋去冬来，一个学期很快过去。课后服务的效果在不同人身上得到了不同的印证，那些一直努力着，且参加了课后服务的，成绩自然扶摇直上；那些时时刻刻努力着，即便不参加课后服务的，期末成绩自然也不会差；而那些平时连作业都不肯写，却把期望全部寄托在补课身上的，期末成绩自然也没能达到家长及其本人的期待。于是不少家长都在质疑学校教师的能力，甚至简单粗暴地认为补课无用，毫无效果。

    与此同时，这一年开春碰到新冠疫情，全市小学不得已延迟了两个月开学，在紧锣密鼓的开学工作与防疫工作当中，吴校长安排教务处文珍，挤出时间将课后服务开展起来，依然是每月一百。

    但这个学期课后服务报名时，就出现了这样一个现象，每个班级就只有几个人参加，好一点的有七八个，情况不好的只有一两个，而且几乎都是成绩中上的学生。于是吴校长发动班主任给学生做工作，鼓励更多的学生参与到课后服务中来。好不容易每个班多动员了一些学生来补课，但课后服务开展仅一周，学校就遭到了举报。

    原因是一名建档立卡的学生家长认为，他是贫困户，学校应该免费给他的孩子补课，于是就向县教育局举报学校收了他的补课费。而此时恰逢省扶贫组在县里检查扶贫工作，这位家长选择在这个时候举报不知是巧合，还是看准了时机。

    当天，吴校长就被叫到县教育局进行谈话，专程向局长解释与汇报此事，学校行政班子个个悬着心等吴校长回来。但吴校长人未回来，消息先到。他先在教师微信工作群里发了一个通知，意思大致是，立即解散课后服务，退还学生所有费用，由班主任向学生家长进行解释。

    通知一发，各年级办公室立即炸开了锅，马上就有班主任发飙道：“学校这是什么意思？朝令夕改！当初我为了让学生参加课后服务一个个给家长打电话，做思想工作，好不容易有十来个学生参加了，现在又说解散课后服务。现在叫我怎么去面对那些家长？让我怎么去跟他们说？”和这位班主任有同感的不止一个，另一个老师接着说道：“就是，本来现在这些家长就对我们老师有偏见，现在又来这么一出，不是更让那些家长觉得我们老师讲话没合数？消耗家长对老师的信任。”在教务处工作的文珍苦笑了一下，心想，这么多老师都不满了，这也是消耗学校领导的权威。但又有什么办法？

    一时间抱怨声不绝于耳，吃饭的时候几乎每个老师都在议论此事，但一见到几位校长就缄口不谈了。这些老师为什么在文珍面前毫不避讳，用文珍自己的话说就是：“我一个工作不满四年的年轻老师，自身还需要学习，突然把我提到这个位置，一些老师肯定不服。我之前排课也好，安排一些任务也好，总会有老师讨价还价，说课不在一起，上午一节下午一节，吊着不好。但排课的原则就是语数外在早上，音体美在下午，学校缺乏专门的音体美老师，语文老师和数学老师上音体美，这样一来，就难以避免早上和下午都有课。群里有两个老师直接说我的课排得不科学。”

    在此之前文珍也还只是一个普通老师，比陈萱萱她们早来一年，没有接触过教务工作，而原来的教务主任又被调离到总务处去管理后勤。一开学又是学生营养午餐，又是教师食堂安排，他也忙得晕头转向，分身乏术，哪里还有时间去教这个刚上任的新手？文珍才刚接手教务处这份工作时，什么都要靠自己摸索，还遇到个别老师挑刺，那段时间她简直要被气哭了，但想了想，就忍住了，没让泪珠掉下来。

    用文珍自己的话来说，就是她没有一点领导的样子，不仅指她自己没有一点领导的架子，还指别的老师也不把她当领导看。她纯粹是服务，为学校、为老师服务，可如果有哪里服务得不好，就要被别人说。“我以前都是学校安排什么，就听什么。之前吴校长做教务处主任的时候，安排工作根本不会有人讨价还价。现在轮到我了，就个个有理由找我还价。学校事务没弄清，教育局那边又总是催交这个表那个表。我自己又教着一个主课，这个学期根本没时间、也没精力去管学生，更莫讲想办法如何提高自己的教学了。”

    陈萱萱望着对面因持续熬夜制表而面容憔悴、精神有些萎靡的文珍，说道：“待会回去洗个澡，什么都不要做了，好好休息一天。”月亮从山坡爬到树梢，越升越高，远远望去山圩小学灯火通明，两栋教师宿舍楼在夜里深沉而静谧地并排而立着。一个个排列整齐的窗户格子就像无数只大眼睛，而每一只眼睛都透着白亮亮的光。透过眼睛往里看，每一只眼睛里都有一个人在活动，不同的人在做不同的事。有正在抄教案或改作业的，有打游戏或追剧、逛淘宝的，有三三两两聚在一起聊天或和男女朋友煲电话粥的，也有正在洗漱的。文珍从一个格子眼睛旁的门里出来，走向属于自己的那扇门，今夜她什么也不想做，只想洗个澡好好睡一觉。而学校的课后服务也这样结束了，在轰轰烈烈中开始，在家长的举报中结束。